教科版小学《科学》六(下)复习计划

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本学期学生学习情况分析
本学期有两个月时间,没有给六年级的学生上课,学生的课堂常规习惯,科学学习思维等都发生了一些变化,从新还原到以前的学习氛围,已经有一定困难了。再加上今年教学内容比之前三个年级有了一定阶段性的提升,这就给复习教学带来了一定困难。主要存在以下问题:
1、新方法难掌握。特别是对于新的探究学习方式——建构模型法,学生以前都没有接触过,学习起来掌握情况不太理想。
2、内容抽象。学习内容当中,设计到宇宙方面的内容,需要很强的空间想象力,这给空间观念较弱女生学习带来了很大困难,普遍掌握情况不如男生。
3、学习疲惫感。六年级接近毕业,各科学习任务都比较繁重,学生学习存在较大疲惫感,个别学生课堂作业完成率都较低。
4、竞争意识变强。正进入青春期的六年级学生,男女生意识开始加强,通常他们都互相觉得对方不屑,同时,他们又开始有了强烈的竞争意识和能够体现自我价值的时期。
6月11日《物质的变化》单元内容复习
6月14日《宇宙》单元内容复习
6月16日《环境和我们》单元内容复习
6月17日《综合练习》讲评
过程与方法:
1、能通过观察、实验,完成基本的探究活动外,还将掌握统计、调查、收集资料等方式较全面的收集证据。
2、对各种证据能够进行处理,尤其对资料进行分析整理。
3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。
情感态度价值观:
1、加深对探究的理解
2、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
3、及时评价,完善奖励机制。获得肯定可以帮助孩子建立学习自信心,促进孩子自觉学习,因此要及时对学生进行评价,进行奖励。
复习内容
(一)第一单元微小世界
本单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具பைடு நூலகம்发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。
(二)第二单元物质的变化
学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。
(三)第三单元宇宙
学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。
复习重难点
教学重点:通过系列化的探究活动,掌握较全面地收集证据能力。
教学难点:培养和发展学生进行科学探究的兴趣。
查漏补缺
1、采用多种形式进行复习。男女生竞争机制,提高学生参与积极性;小组间竞争,提高学生参与率等。
2、动手实践与习题相结合。很多探究实验学生在学习过程中没有动手体验,或者获得的信息不够准确,这样对他们科学概念的建立就存在了很大障碍,所以要在课堂上准备一定材料,让学生重新去体验一次,进一步肯定或修订科学概念。
虹桥镇第九小学“教学规范达标”专用备课用笺
虹九小第六(下)册科 学学科期末复习计划
制定者
吴旭丹
制定时间
2010.6.3
复习总目标
科学概念:
1、对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识。
2、世界是变化着,多样的;世界是物质的构成的,人无时无刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。
(四)第四单元环境和我们
从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动
复习课时安排
6月09日《微小世界》单元内容复习