六年级语文模拟试题
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一、我能根据拼音、正确、工整地写出词语。
8分
táo zuì wǎn lián ēn cìjuàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn kuí wúzhēn zhì miǎn lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把加点的字的正确读音写在答案纸的相应位置。
4分
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mï mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）
塑．料（suî sù）挫．折（cuō cuî）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）
三、我能填字成词6分
雕（）画( ) 独( )( )心( )( )人口
大（）新（）（）（）不绝（）来入（）
（）空如（）（）（）峭壁恍然（）（）
无（）无（）（）扬顿（）（）耳欲（）
四、我会查字典填空
1、“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
2、深：A．从上到下的距离大；B．深奥；C．感情深厚；D．颜色浓；E．很，十分。
（1）爷爷对王阿姨的不幸深表同情。
（）
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
（3）姑姑给我买了一件深红色的连衣裙。
（）
五、我能用“静”组词，并能填在括号里。
（1）一天晚上，他在（）的小路上散步。
(2)走下领奖台，我的心久久不能（）。
(3)夜深了，四周一片（）。
(4)遇到歹徒，要（），不要慌张。
. (5)照片上的她显得纯美又（）。
(6)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（）。
六、我会按要求写句子。
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
（3）月亮升起来了。
（扩句，至少扩两处）
（4）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
（缩句）
（5）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
. （把陈述句改为反问句）。
（6）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
（改转述句）”
（7）我们进行了轰轰烈烈的讨论。
（修改病句）
七、我能回忆本学期学过的内容，然后填空。
1、本学期，我们从课本中认识了解了不少人物，他们中有：爱憎分明的________，伟大的音乐家________，勤劳善良的________，热爱祖国怀念母亲的________，长中国人志气的_______······
2、牙谓，乃，终身。
3、鲁迅先生是一个的人。
写出学过的鲁迅的一句名言。
4、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语。
阅读天地
一、阅读课文片段，再回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
（节选自《月光曲》）
1、本文段主要写了什么？
2、在文中用“”画出描写实实在在事物的句子；用“~~~~~~~~”画出由事物引起的联想的句子。
3、在上面文段中的一个比喻句。
4、用“”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子。
5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这几幅画取个名字。
（1）（2）（3）
6、第二段中，第②、③句描写了音乐节奏，第④句描写表现了乐声，第⑤、⑥句描写表现了乐声。
A、气势逐渐增强
B、清幽舒缓
C、高昂激越
7、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到
8、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
二、我能阅读课外短文，完成后面的问题。
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
，没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。
可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着······然后，伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”
1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是而是虽然但是甚至只要就因为所以
2、划去文中（）里用得不恰当的词。
3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（）
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。
并说说你的想法。
二、我能回忆课内外诗文，按要求完成练习。
1、李煜笔下的离愁“、”，它不仅把牵肠挂肚、纠缠不去、使人不胜烦忧的离愁写的淋漓酣畅，而且水到渠成引出结句：“”
2、《满江红》这首词中最显慷慨激昂的句子是“，，。
”
3、
（1）少壮不努力（6）擒贼先擒王（11）前出塞
（2）我寄愁心与明月（7）平生一片心（12）送朱大入秦
（3）射人先射马（8）八千里路云和月（13）满江红
（4）分手脱相赠（9）老大徒伤悲（14）长歌行
（5）三十功名尘与土（10）随君直到夜郎西（15）闻王昌龄左迁龙
标
遥有此寄
习作世界
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。
在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。
那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔······你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。
请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。
先把题目补充完整，字数不少于500字。
