小学综合实践活动走进端午节

小学端午节综合实践方案（精选15篇）小学端午节综合实践方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学端午节综合实践方案（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学端午节综合实践方案篇1一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。

在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。

开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。

因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。

这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。

三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：5月26日——5月30日五、活动内容、形式、时间、要求1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。

（5月26日，大队部负责）2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（5月30日前，大队部负责）3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月30日）。

通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。

小学综合实践端午节活动方案小学综合实践端午节活动方案（精选16篇）为了确保活动科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

我们应该怎么制定活动方案呢？下面是店铺整理的小学综合实践端午节活动方案（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学综合实践端午节活动方案篇1为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。

现将活动方案制定如下：一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间20xx年6月x日至6月x日三、活动内容1、开展节庆民俗文化活动。

结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。

端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。

从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。

组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，加强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。

积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，加强学生参加活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节综合实践活动方案端午节是中国传统节日之一，为了让学生更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们计划开展一次综合实践活动。

本次活动旨在通过游戏、制作传统食物、观看传统表演等方式，让学生在实践中感受端午节的乐趣，增进对传统文化的理解和认同。

一、活动目标1. 了解端午节的起源、传说和传统习俗；2. 学习制作传统端午节食物；3. 观看传统舞蹈和龙舟比赛等传统活动；4. 增强同学们的团队协作和沟通能力；5. 提高学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、活动时间与地点活动时间：端午节前的一周活动地点：学校教室、操场、多功能厅等场所三、活动内容1. 探索端午节的历史与传说通过PPT、视频或老师讲解的形式，向学生介绍端午节的起源、传说和传统习俗。

包括屈原的故事、包粽子的习俗等。

让学生了解端午节的背后包含着丰富的民俗文化。

2. 手作传统食品——粽子学生分组合作制作粽子。

老师会提前准备好粽子的材料和工具，指导学生一步一步地加入糯米、肉、豆沙等馅料，并包扎好粽叶。

最后，学生们可以品尝自己亲手制作的传统美食。

3. 观看传统表演——舞龙舞狮请专业的舞蹈团队来学校进行舞龙舞狮表演。

让学生近距离观看这个富有民族特色的表演，感受舞龙舞狮的威武壮观和阳刚之美。

4. 制作五彩艾草香袋学生们可以用五彩织布和香草等材料，自行制作艾草香袋。

在活动过程中，老师会介绍艾草的功能和在端午节中的应用，让学生了解中医养生文化。

5. 进行传统游戏——踩高跷比赛学生们分组进行踩高跷比赛。

高跷是一个端午节的传统玩具，通过比赛，增加学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作意识以及平衡力和协调性。

6. 写端午节体验日记活动结束后，要求每位学生写一篇端午节体验日记，记录自己在活动中的所见所闻、所思所感，加深对端午节的理解，并分享给同学们。

四、活动评估通过学生的实际参与和反馈调查，评估本次活动的效果和学生对端午节的理解程度。

同时，老师也应对学生的表现进行评价，以提供有针对性的指导和反馈。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节综合实践活动方案一、活动目的端午节是中国传统的重要节日之一，为了帮助学生更好地了解和体验端午节文化，增加他们对中华传统文化的认知和理解，本次综合实践活动方案旨在通过多种形式的互动、体验式活动，让学生深入了解端午节的由来、习俗和意义，并通过实践与互动，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动内容本次综合实践活动将包括以下内容：1. 知识讲解与学习在活动开始前，教师将向学生简单介绍端午节的由来、历史背景和文化内涵。

学生可以通过PPT或图片等形式观看一些关于端午节的短视频，进一步了解端午节的意义和习俗。

2. 手工制作粽子学生将分组进行粽子的制作活动。

教师提前准备好粽叶、糯米和各种馅料，引导学生按照正确的制作步骤进行操作，同时让学生了解不同地区制作粽子的特色。

学生可以亲自动手，感受制作过程的乐趣，并且品尝自己亲手制作的粽子。

3. 制作五彩绳子传统端午节时，孩子们会系五彩丝线于手腕上，据信可以避邪驱瘟、祈求平安。

学生将使用彩绳或者彩纸等材料制作五彩绳子。

教师可以向学生介绍五彩绳的由来，并分享五彩绳所代表的不同寓意。

4. 传统游戏体验学生将参与一系列传统的端午节游戏，如舞龙舞狮、踩高跷、荡秋千等。

这些活动不仅能让学生身临其境地感受传统游戏的趣味，还能锻炼他们团队协作和身体协调能力。

5. 传统文化展览学生将在校园内搭建端午节主题展览区。

他们可以借助图片、手工制作品等形式展示端午节的文化内涵，并通过解说或互动游戏等方式与观众分享所学知识。

6. 品尝传统美食在活动的最后，学生们将一起品尝各类传统端午节特色美食。

教师可以向学生介绍各类美食的制作原料和传统吃法，并邀请家长参与共同品尝。

三、活动安排活动时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30活动地点：学校操场和多功能教室活动流程：1. 开场介绍与知识讲解（15分钟）2. 手工制作粽子（40分钟）3. 制作五彩绳子（30分钟）4. 传统游戏体验（30分钟）5. 传统文化展览（20分钟）6. 品尝传统美食（15分钟）四、活动评估为了评估学生对本次活动的理解和参与程度，我们将采用以下评估方式：1. 学生制作的粽子和五彩绳子将视为综合实践活动评估的一部分，评委将根据学生的制作过程、成果和合作程度进行评分。

小学端午节综合实践方案（推荐3篇）1.小学端午节综合实践方案第1篇一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。

在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。

通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的快乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?四、活动安排略端午节活动主题一：组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。

活动一：旱龙舟比赛赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节一、活动背景与目的端午节，又称端阳节，是我国传统的重要节日之一。

每年农历五月初五，人们会举行各种形式的庆祝活动，以纪念古代爱国诗人屈原。

为了增强学生对传统文化的认识和了解，培养他们对传统节日的热爱，本学校拟定了一系列走进端午节的综合实践活动方案。

二、活动内容1. 知识普及类活动：a) 开展端午节常识知识竞赛。

邀请学生参与有关端午节的知识竞赛，通过问答、抢答等形式，增加学生对端午节的了解。

b) 线下展览。

学校在校园内设立端午节展览区域，展示关于端午节的图片、文物等，供师生观赏、学习。

同时，安排专人进行现场解说，加深学生对端午节的认识。

2. 手工制作类活动：a) 包粽子活动。

学校提供制作粽子所需的食材和器具，让学生亲手体验包粽子的乐趣，了解端午节的传统食物。

b) 制作麦乌活动。

引导学生用五彩纸带和丝线制作出传统的麦乌，增加学生对端午节的情感认同。

3. 传统游戏类活动：a) 冲击龙舟比赛。

学生分组，参与龙舟比赛，感受传统的龙舟文化，增强团队合作意识，培养勇敢拼搏的精神。

b) 绕柱比赛。

学生以绳子为主要道具，进行绕柱比赛，体验传统的民间游戏，感受端午节的欢乐氛围。

4. 传统文化体验类活动：a) 舞狮表演。

请专业舞狮团体到学校进行表演，让学生近距离观摩传统的舞狮艺术，增加对民俗文化的感受。

b) 传统美食品尝。

准备端午节传统美食，如粽子、雄黄酒等，让学生亲自品尝传统节日的美味，增加对节日的向往。

三、活动计划时间安排：活动将于农历五月初一至初五的这五天内进行，结合课余时间和特定的活动时间段，确保学生的参与度。

预备工作：提前准备活动所需的场地、物资和人力资源，确保活动的顺利进行。

活动安排：根据不同的活动类型，确定每天的具体活动项目，并安排相关的教师和志愿者协助指导和组织。

四、预期效果通过这一系列走进端午节的综合实践活动，我们期望实现以下效果：1. 提高学生对端午节的了解和认知水平，传承和弘扬中华传统文化。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了让学生更好地了解和传承我国优秀传统文化，激发学生的爱国情怀，我校特组织开展了以“端午节”为主题的社会实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和传说，增强学生对传统文化的认识和热爱。

2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。

3. 培养学生的爱国情怀，激发学生对家乡的热爱。

三、活动时间2022年6月3日四、活动地点1. 学校操场2. 当地社区3. 端午节文化展览馆五、活动内容1. 主题班会各班利用班会时间，由班主任讲解端午节的来历、习俗和传说，让学生对端午节有初步的了解。

2. 制作香囊组织学生制作香囊，了解香囊的制作过程和寓意，培养学生的动手能力。

3. 包粽子比赛邀请家长和社区志愿者参与，与学生一起包粽子，传承端午节习俗。

4. 端午节知识竞赛开展端午节知识竞赛，让学生在游戏中学习，巩固对端午节的认识。

5. 端午节文化展览组织学生参观端午节文化展览馆，了解端午节的历史和文化内涵。

6. 端午节主题作文鼓励学生以“端午节”为主题，撰写一篇作文，表达自己对端午节的感受。

六、活动流程1. 上午（1）主题班会：各班班主任讲解端午节相关知识。

（2）制作香囊：组织学生制作香囊，学习香囊的制作技巧。

2. 下午（1）包粽子比赛：邀请家长和社区志愿者参与，与学生一起包粽子。

（2）端午节知识竞赛：开展知识竞赛，巩固学生对端午节的认识。

（3）参观端午节文化展览馆：组织学生参观展览馆，了解端午节的历史和文化。

（4）端午节主题作文：鼓励学生写作，表达自己对端午节的感受。

七、活动总结1. 通过本次社会实践活动，学生了解了端午节的来历、习俗和传说，增强了学生对传统文化的认识和热爱。

2. 在制作香囊、包粽子等活动中，学生的动手能力、团队协作能力和创新精神得到了提升。

3. 通过参观端午节文化展览馆和撰写作文，学生的爱国情怀得到了激发，对家乡的热爱更加深厚。

小学综合实践活动端午节文化教案小学综合实践活动端午节文化教案（通用17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺为大家收集的小学综合实践活动端午节文化教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学综合实践活动端午节文化教案篇1活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。

2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。

3、在活动中感受中国传统节日的魅力。

活动准备：粽子(学生自备)、橡皮绳活动时间：20xx年xx月xx日活动对象：全体学生活动过程：(一)活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。

男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)女：你知道我国有哪些传统节日吗?男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。

这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。

比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。

男：先别夸我。

我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?(全班同学齐回答：端午节)男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。

女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。

男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。

(二)端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王赵员卉讲讲端午节的故事。

1、《屈原与端午节》男：谢谢给我们讲的精彩故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节综合实践活动方案一、活动背景端午节，又称为端阳节、重午节，是中国传统的节日之一。

为了传承和弘扬中华民族的优秀文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感，我们学校特此组织了一系列的综合实践活动，让学生们深入了解端午节的起源、习俗和文化内涵。

二、活动目标1.了解端午节的起源和历史背景；2.了解端午节的习俗和传统节目；3.培养学生的动手能力和创新思维；4.提高学生对传统文化的认知和理解。

三、活动内容1.主题讲座：邀请专家学者为学生进行关于端午节的讲座，介绍端午节的起源、历史背景及相关的传统文化。

2.原创手工制作：组织学生通过手工制作粽子和艾草洗澡包，体验制作过程，了解端午节所需要的材料以及制作工艺。

3.传统食品制作：学生们将分成小组，学习制作粽子、角黍饭等传统端午节食品。

并在活动结束时，品尝自己亲手制作的食品。

4.民俗游戏体验：让学生体验传统的龙舟竞赛活动，如模拟龙舟赛，在操场上布置竞赛赛道，学生们按照规定的标准进行指挥和划桨。

5.文化展演：学生们可以自由选择传统文化相关的节目进行表演，如舞狮、舞龙、踩高跷等，展示中国传统文化的魅力。

6.参观学习：组织学生参观端午节文化专题展览，了解端午节习俗的变迁和演变。

四、活动安排1.活动时间：端午节前一周，持续3天。

2.活动地点：学校礼堂、操场、教室等。

3.活动流程：a) 第一天：- 上午：主题讲座，让学生了解端午节的起源和历史背景。

- 下午：学生分组制作粽子。

b) 第二天：- 上午：学生分组制作粽子、角黍饭等传统食品。

- 下午：举行龙舟竞赛活动。

c) 第三天：- 上午：学生准备文化展演节目。

- 下午：举行文化展演和参观学习端午节文化专题展览。

五、活动评估1.学生参与度：每名学生的参与度和沟通交流能力。

2.实践成果：学生制作的粽子、角黍饭等食品成品。

3.文化传承：学生在文化展演中的表演情况及对传统文化的理解。

六、预期效果通过综合实践活动，学生们将了解到端午节的起源、习俗和传统文化，增强对中华文化的认同感，同时培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。

小学端午节综合实践活动方案范文（精选3篇）小学端午节综合实践范文篇1活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：一、了解端午节的由来。

具体内容如下：（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）（2）那么，你们知道端午节的来历吗？（3）学生讲述端午节的起源故事。

（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

二、与妈妈一起包粽子（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。

但并不是每个人都会包粽子的。

今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：1、将粽叶折成漏斗形。

2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5、蒸煮。

学生和家长动手包。

三、诗歌朗诵（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：xx同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和学生齐诵。

四、观看赛龙舟录像。

（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。

龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了让学生深入了解端午节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化，我校特组织了一次小学生端午节社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解端午节的历史渊源、风俗习惯和传统美食。

2. 培养学生的动手实践能力，让学生在活动中体验传统节日的乐趣。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。

三、活动时间2022年6月3日四、活动地点学校操场、社区、博物馆五、活动内容1. 举办端午节主题班会在班会课上，班主任向学生们介绍了端午节的历史渊源、风俗习惯和传统美食，让学生对端午节有了初步的了解。

2. 组织包粽子活动在社区，我们邀请了当地的一位包粽子高手，现场教授学生们包粽子的技巧。

学生们分组进行包粽子比赛，既锻炼了动手能力，又增进了同学之间的友谊。

3. 参观博物馆我们组织学生们参观了当地博物馆，了解了端午节的历史演变和民俗文化。

在博物馆内，学生们还亲自动手，体验了制作香囊、挂艾草等传统习俗。

4. 端午节主题绘画比赛为了让学生更深入地了解端午节，我们组织了一场端午节主题绘画比赛。

学生们充分发挥自己的想象力，用画笔描绘出自己心中的端午节。

5. 庆祝端午节文艺晚会在晚会上，学生们表演了丰富多彩的节目，如端午节舞蹈、诗歌朗诵、相声等，展示了他们丰富的才艺和对传统文化的热爱。

六、活动总结1. 活动取得了圆满成功，学生们在活动中充分体验了端午节的文化内涵，增进了对传统文化的了解。

2. 学生们的动手实践能力得到了锻炼，团队协作精神得到了提升。

3. 活动增强了学生的社会责任感，让他们意识到传承和弘扬传统文化的重要性。

4. 活动过程中，学生们积极参与，表现出了极高的热情，为本次活动增色不少。

七、活动建议1. 在今后的活动中，可以进一步丰富活动内容，如组织学生参观更多的传统文化展览、举办端午节知识竞赛等。

2. 加强与社区、博物馆等单位的合作，为学生提供更多实践机会。

走进端午节综合实践活动方案端午节是中国传统的重要节日之一，也是世界上享有盛名的非物质文化遗产。

为了加强学生对端午节的了解，并提升他们对中华文化的认同感，我们设计了一系列综合实践活动方案，旨在让学生通过亲身参与，感受传统文化的魅力。

活动一：端午节文化讲座首先，我们将安排一场精彩的端午节文化讲座。

请专业人士或老师为学生讲解端午节的起源、传统习俗和象征意义，并结合实物、图片等素材进行演示。

通过生动有趣的讲解，学生们将更深入地了解端午节的历史渊源和文化内涵。

活动二：手工包粽子比赛在传统习俗中，包粽子是端午节的一大亮点。

为了让学生亲身体验制作粽子的过程，我们将组织手工包粽子比赛。

学生们将分成小组，每个小组将准备包粽子所需的材料，并在限定时间内制作出粽子。

评委将根据包裹的美观程度、口感和创意度等方面评选出获胜者。

通过这场比赛，不仅可以培养学生的动手能力，还能让他们感受到合作与竞争的乐趣。

活动三：龙舟模型制作与比赛龙舟比赛是端午节的另一个重要活动，我们可以借此机会组织学生制作龙舟模型，并进行一场模拟比赛。

学生们可以根据指导材料或老师的示范，利用纸板、木棍等材料制作自己的龙舟模型。

在比赛中，学生们需展示龙舟的设计、制作过程和航行性能，并通过创意的竞争展示出彼此的才华与智慧。

活动四：传统游戏体验为了体验端午节的传统游戏，我们将设置不同的游戏区域供学生体验，如: 跳绳、踢毽子、拔河等。

这些游戏不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队协作意识和积极向上的竞争精神。

活动五：端午美食品尝端午节离不开美食的享受。

我们将准备多种传统端午节美食，如粽子、艾叶饭、五色糯米糕等，供学生们免费品尝。

在品尝美食的同时，我们将向学生介绍美食背后的文化典故，并教授他们一些简单的制作方法，让学生们对传统的美食有更深入的了解。

通过以上综合实践活动方案，我们希望让学生们在参与端午节的过程中，真正了解其文化内涵，感受中华文化的博大精深。

这些活动将丰富学生的课余生活，激发他们对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的创新能力和团队精神，同时也促进学生的身心健康发展。

小学端午综合实践活动方案小学端午综合实践活动方案（通用6篇）为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学端午综合实践活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学端午综合实践活动方案1一、活动主题：xxx二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。

端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。

三、活动目的：1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。

培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。

3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

四、活动时间：20xx年x月x日——x月x日。

五、活动内容：1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，x月x日前完成。

大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。

2、端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。

端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。

4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，x月x号前每班择优上交x份于政教处。

综合实践活动端午节教案（精选5篇）作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的综合实践活动端午节教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动端午节教案1活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书活动过程：教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。

)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

2、故事中的屈原是一位什么人呢?教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。

赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。

包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束!综合实践活动端午节教案2教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

小学端午综合实践活动方案6篇小学端午综合实践活动方案篇1一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：5月29日——6月3日三、活动安排：1.举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

3.体验端午情(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

4.出一期端午节的手抄报。

5.出一期端午节的黑板报。

四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。

作好记录。

2.各班也可自行设计活动内容。

做好资料收集。

小学端午综合实践活动方案篇2一、指导思想：1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：“一街粽情”古美社区平阳小学端午节————“快乐家庭日”系列活动三、活动时间：xxx年x月7日上午8：30—11：00四、活动地点：xxx小学五、活动内容：（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”（二）和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。

《走进端午节》综合实践活动方案一、活动主题“走进端午节，传承中华文化”二、活动背景端午节是我国的传统节日之一，承载着丰富的历史文化内涵和民俗风情。

然而，在现代社会的快节奏生活中，许多青少年对于端午节的由来、习俗等了解甚少。

为了让学生更好地了解和传承端午节的文化，特举办此次综合实践活动。

三、活动目标1、让学生了解端午节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。

2、培养学生的动手能力和团队合作精神，通过亲身参与活动，感受传统文化的魅力。

3、激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。

四、活动时间活动具体时间五、活动地点学校教室、校园操场等六、参与人员全体学生七、活动准备1、收集端午节相关资料，包括图片、文字、视频等，制作成多媒体课件。

2、准备活动所需的材料，如粽叶、糯米、丝线、香囊材料等。

3、布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。

八、活动内容及流程1、端午节知识讲座（1）通过多媒体课件，向学生介绍端午节的由来、传说故事以及相关的历史背景。

（2）讲解端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒、佩香囊等，让学生了解这些习俗的意义和象征。

2、包粽子比赛（1）将学生分成若干小组，每组提供适量的粽叶、糯米、红枣等食材。

（2）请有经验的老师或家长现场示范包粽子的方法和技巧。

（3）各小组在规定时间内进行包粽子比赛，评选出“最佳团队奖”和“最佳创意奖”。

3、制作香囊（1）为学生准备制作香囊所需的布料、香料、丝线等材料。

（2）指导学生按照传统方法制作香囊，可在香囊上绣上自己喜欢的图案或写上祝福语。

4、端午节诗词朗诵会（1）提前让学生收集与端午节相关的诗词。

（2）在活动中，组织学生进行诗词朗诵，感受古人笔下的端午节。

5、绘制端午节手抄报（1）鼓励学生以端午节为主题，发挥自己的想象力和创造力，绘制手抄报。

（2）对手抄报进行展示和评选，优秀作品可在校园内展览。

6、总结与分享（1）组织学生交流在活动中的收获和体会。

《走进端午节》综合实践活动方案一、活动目的端午节，是中国民间传统节日之一，也是世界上重要的非物质文化遗产。

为了让学生更好地认识和了解端午节文化，增强学生的爱国主义意识、民族自豪感和文化自信心，本次活动的目的是：1. 让学生通过实际体验、感受端午节文化，了解端午节的历史起源、传统习俗和文化内涵。

2. 培养学生的观察能力和体验能力，增强学生的文化理解能力。

3. 提高学生的创新能力，让每位学生能够在学习中自主思考，自我探索，主动学习。

二、活动内容为了达到上述目的，本次活动主要包括以下几方面的内容：1. 端午节传统文化知识的讲解。

老师在课堂上讲解端午节的起源、历史和文化内涵，向学生介绍端午节的传统习俗并解读其中的含义。

2. 制作粽子。

学生在学习课堂知识后，可以在班级进行制作粽子的活动。

老师在活动中指导学生如何选择材料、制作粽叶、包裹馅料以及蒸煮等过程。

3. 端午文化艺术表演。

学生可以自由组成小组，根据端午节的传统文化，自行编排表演节目，包括舞蹈、歌曲、小品等多种形式。

4. 观看端午节民俗活动。

学校可以组织学生到附近的民俗活动展示区游览，参观端午节文化展览等活动，让学生更好地体验端午节的民俗文化与风情。

5. 推广端午节文化。

学生可以在家庭中通过制作粽子、分享端午节文化等途径，将端午节文化推广到身边的人中去，让更多人了解和认识端午节文化，增强民族自豪感和文化自信心。

三、学习成果通过以上活动，学生可以获得以下学习成果：1. 学生能够理解端午节的起源、传统习俗和文化内涵，了解端午节的历史与文化。

2. 学生能够制作粽子，并了解粽子的包裹方法、材料选择、蒸煮等过程。

3. 学生能够自由创作端午节主题的文化艺术表演，增强学生的观察能力和体验能力。

4. 学生通过观看端午节民俗活动展示，在实地体验中感受民俗文化风情。

5. 学生能够将学到的端午节文化知识推广到周围的人中去，提高学生的爱国主义意识和民族自豪感。

四、师生互动在活动中，老师可以参与学生制作粽子等活动，与学生一起互动、交流，增强老师与学生之间的沟通和互动。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节综合实践活动方案一、活动背景作为中华民族传统的重要节日之一，端午节承载着丰富的文化内涵和历史记忆。

为了让学生能更好地了解和体验端午节的文化，激发他们对中华传统文化的热爱，提出了“走进端午节”综合实践活动方案。

二、活动目标1. 了解端午节的起源与习俗。

2. 传承中华文化，培养学生的文化自信心。

3. 培养学生的合作意识和动手实践能力。

4. 激发学生对中华民族传统节日的热爱。

三、活动内容及安排1. 展示与讲解端午节的起源与习俗（时间：1个小时）a) 观看相关视频或PPT介绍端午节的起源和相关传说。

b) 老师进行简要的讲解，介绍端午节的传统习俗和代表食物。

c) 学生分组讨论，总结各地端午节的地方特色。

2. 手工制作粽子（时间：2个小时）a) 学生分组进行粽子制作。

b) 教师组织学生学习如何包粽子，讲解所用材料和步骤。

c) 学生根据老师的指导，自主制作粽子。

d) 学生可以根据个人喜好，添加不同的馅料和颜色。

3. 传统体育竞技活动（时间：1个小时）a) 组织学生进行传统龙舟比赛。

b) 学生自愿参与，分成多个队伍进行展开。

c) 安全第一，老师提前做好安全教育。

d) 结合学校的实际情况，可以适当采用其他传统体育竞技项目。

4. 制作艾草香囊（时间：1个小时）a) 学生学习制作艾草香囊的方法。

b) 老师讲解艾草的功效和端午节的相关传说。

c) 学生根据老师的指导，动手制作艾草香囊。

d) 艾草香囊可以带回家，让学生与家人分享端午节的习俗。

5. 实地考察活动（时间：2个小时）a) 前往当地的端午节庆祝活动场所参观。

b) 学生观看传统文化表演，如舞狮、舞龙等。

c) 学生体验传统游戏和手工艺品制作。

d) 老师引导学生进行观察和记录，以备后续课堂展示和分享。

四、活动评估与总结1. 通过观察学生的参与程度、学习成果和主动性进行评估。

2. 学生完成相关作品（如粽子、艾草香囊等）的整理和展示。

端午节，又称龙舟节、重五节，是中华民族的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了让学生深入了解端午节的文化底蕴，培养他们的爱国主义情怀，我校开展了“走进端午”综合实践活动。

一、活动背景端午节源于战国时期，是为纪念爱国诗人屈原而设立。

端午节期间，人们有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗。

这些习俗不仅体现了中华民族对屈原的崇敬之情，也蕴含着丰富的文化内涵。

为了让学生深入了解端午节，我校特举办“走进端午”综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。

2. 培养学生的爱国主义情怀，传承中华民族优秀传统文化。

3. 增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 主题班会各班级开展“走进端午”主题班会，让学生通过观看视频、图片等形式，了解端午节的来历、习俗和文化内涵。

班主任结合班级实际情况，引导学生进行讨论，分享自己对端午节的看法。

2. 制作粽子学校组织学生开展制作粽子的活动。

学生分为若干小组，在老师的指导下，学习粽子的制作方法，亲手制作粽子。

通过亲手制作粽子，让学生体验端午节的传统习俗，感受传统文化的魅力。

3. 赛龙舟学校组织学生开展赛龙舟比赛。

各班级选拔优秀选手组成代表队，进行激烈的角逐。

在比赛中，学生们发扬团结协作、顽强拼搏的精神，展现了良好的精神风貌。

4. 挂艾草、佩香囊学校组织学生开展挂艾草、佩香囊活动。

学生亲手制作艾草和香囊，将它们挂在教室或佩戴在身上。

这一活动寓意着驱邪避灾、祈求平安。

5. 诗词朗诵学校举办“端午诗词朗诵”比赛。

学生自选与端午节相关的诗词，进行朗诵。

通过诗词朗诵，让学生感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

四、活动总结“走进端午”综合实践活动圆满结束。

通过本次活动，学生们对端午节有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。

同时，活动也培养了学生的爱国主义情怀，提高了他们的动手能力和综合素质。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，让学生在活动中传承中华民族优秀传统文化，培养他们的爱国情怀。

《走进端午节》综合实践活动方案走进端午节端午节是中国传统的重要节日之一，也是我国非物质文化遗产。

为了推动学生对中国传统文化的了解和传承，我们计划开展一场以“走进端午节”为主题的综合实践活动。

本次活动旨在通过多种形式的活动，让学生全面了解端午节的起源、传说、习俗等方面的内容，感受传统文化的魅力。

一、活动准备为了确保本次活动的顺利进行，我们提前进行了一系列的准备工作。

首先，我们组织了一次讲座，邀请了专家学者来介绍端午节的历史和文化内涵。

这不仅可以让学生通过学术的方式了解端午节，还能够传授一些专业知识给学生，提高他们对传统文化的认识。

此外，我们还会组织学生自愿报名参加手工制作粽子的活动，让学生亲历端午节传统食品的制作过程。

二、活动内容本次活动将分为文化讲座、手工制作粽子和诗歌朗诵三个环节进行。

首先，通过一次专家讲座，学生将了解端午节的历史和文化内涵。

专家学者将向学生介绍端午节的传说和起源，讲述龙舟比赛的由来，以及端午节的独特习俗等。

此次讲座将以多媒体的形式进行，配以图文并茂的展示，使学生更加深入地了解端午节。

接着，我们将组织学生进行手工制作粽子的活动。

学生们将亲自动手，学习制作传统的粽子食品。

老师会提前准备好所需的材料和工具，并向学生演示制作的过程。

学生们将分组进行制作，帮助他们培养合作意识和团队精神。

在完成制作后，学生们还可以品尝自己亲手制作的粽子，感受传统食品的美味并体验制作的乐趣。

最后，我们将安排学生进行诗歌朗诵的活动。

学生们可以自由选择与端午节相关的诗歌，通过诵读来表达对这一传统节日的热爱和敬意。

在朗诵的过程中，学生们将加深对传统文化的理解，并通过艺术表达来展示个人的情感和意境。

三、活动评价为了确保活动的效果与成果，我们将设置相应的评价指标进行综合评估。

首先，我们将采集学生对文化讲座的反馈意见，了解他们对端午节历史和文化的理解程度。

此外，我们还会评估学生在手工制作粽子中的表现，包括他们的协作能力、创造力和制作粽子的质量。