2020部编人教版小学语文二年级下册单元作文范文集锦.docx

部编版二年级语文下册各单元习作范文第一单元要求：如果遇到下面的情形，你会怎样说?试一试，注意说话的语气。

1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。

我会跟妈妈说。

范文1：妈妈，您好!您知道吗？在钢琴面前，我总显得很笨拙，手都不知道放在哪里？当老师让我拿起水彩笔画画时，我大脑中总浮现出那碧绿的草地、鲜艳的花朵、飞舞的蝴蝶，蓝蓝的天空，好美好美，总想拿起笔把它们画下来给您看，给爸爸看，给老师看。

我喜欢画画，我想学画画。

您同意吗？范文2：妈妈，您好!您为我设计学钢琴，我谢谢您，妈妈。

你知道吗？我兴趣是画画，我喜欢画画，让我学画画，好吗？我一定会学好画画，老师都夸我画画有天赋。

能让我选择吗？妈妈。

2、上学迟到了，老师批评了我。

下课后我对老师说。

范文1：老师，您好！不好意思，我今天早晨走得很匆忙，把数学课本忘在家里了，中途想起，数学课本还在桌上，没收进去书包，只好忙着又赶回家，拿数学课本。

所以上学迟到了，请您原谅，好吗？范文2：老师，您好！对不起，我今天迟到了，在来上学路上，一位老奶奶三轮车推不上坡，我和妈妈一起，帮她去推，一直推到坡顶，然后妈妈又回去拿自己的车，所以耽搁了一会儿，就迟到，请您原谅，我下次一定注意，保证不迟到。

3、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说。

范文1：（我会先把水龙头关上，）我说：亲爱的张同学，不应该浪费啊，节约是一种美德，请把节约美德留下，能把水龙头关了？谢谢。

范文2：（我会先把水龙头关上，）然后告诉他说：章同学，你好，你刚才水龙头忘记关了，我帮你关好了，我们一定要爱护水资源，珍惜水资源，人人有责，节约是美德。

第二单元要求：照样子，写一写你的一个好朋友。

向大家介绍-下他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?谁长什么样子？你们经常一起做什么？范文1：田云，他圆圆的脑袋，黑黑的眼睛，小小的嘴，笑起来声音可响了。

我们最爱玩躲猫猫的游戏，他很聪明，躲起来，总让你难找到，总会声东击西，明明人躲在东面，却假装去西面。

第一章绚丽多姿的春天01 春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。

优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。

鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。

春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。

蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！02 植树今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。

“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。

突然，天空下起了雨。

“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。

很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！03 放风筝暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。

耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。

”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。

一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。

不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

04 公园一角星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。

公园里可热闹了。

小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。

最新部编版小学语文二年级下册写话范文(全册)我有一个好朋友叫XXX。

他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双的眼睛，笑起来还会露出两个小酒窝。

我们俩是同桌，每天一起上学、做作业。

课间休息时，我们会一起到操场上玩耍，打乒乓球、踢足球，度过快乐的时光。

周末，我们会一起去少年宫研究各种课外活动，如画画、唱歌等。

我们的友情深厚，彼此信任，互相帮助。

我很感激有他这样的好朋友。

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。

它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。

过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了天空。

到了下午，突然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。

它们在里面聊天、唱歌，度过了一个愉快的下午。

天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，互相依偎，安稳地睡着了。

如果我可以养小动物，我想养一只小狗。

因为小狗很可爱，它们会陪伴我，让我不再感到孤独。

小狗还可以帮助我锻炼身体，每天带它出去散步，不仅可以让它得到运动，也可以让我自己保持健康。

另外，小狗还可以保护家庭，如果有陌生人靠近，它会发出警告，让我们更加安全。

总之，养小狗是一件非常有意义的事情。

范文2：我想养一只小兔子。

因为小兔子非常可爱，它们的耳朵长长的，眼睛的，看起来非常温柔可爱。

而且小兔子也不会太吵闹，不会打扰到家庭成员。

另外，小兔子的毛非常柔软，摸起来很舒服，可以让我放松身心。

最重要的是，小兔子还可以帮助我研究如何照顾动物，让我变得更加负责任。

总之，养小兔子是一件非常有意义的事情。

范文3：我想养一只小猫咪。

因为小猫咪非常可爱，它们的眼睛非常明亮，看起来非常聪明可爱。

而且小猫咪可以帮助我缓解压力，摸摸它们的毛，听听它们的叫声，可以让我感到放松和愉悦。

另外，小猫咪还可以帮助我研究如何照顾动物，让我变得更加负责任。

总之，养小猫咪是一件非常有意义的事情。

心地说道。

XXX却说：“但是树更重要，它们可以保护环境，防止水土流失。

部编版二年级下册二单元写话范文全文共5篇示例，供读者参考部编版二年级下册二单元写话范文篇1教学目标：1、写一件自己喜爱的玩具。

写出玩具的特点，体现自己的喜爱之情。

2、小组互动，先说后写，激发写作兴趣。

3、正确使用方格纸，知道常见标点的占格规则。

教学重点：写一件自己喜爱的玩具。

写出玩具的特点，体现自己的喜爱之情。

教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，我们来看一幅图。

图上有什么？玩具。

导入新课：今天我们来聊一聊你最喜欢的玩具。

二、一起读要求1、齐读课本要求。

每个人都有自己喜爱的玩具。

你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。

2、总结要求：（1）写自己喜爱的玩具。

（2）写出玩具的特点。

（3）表达自己的喜爱之情。

三、互动交流1、你最喜欢的玩具是什么？快来说一说。

展示变形金刚、毛绒玩具、旋风陀螺等，说一说这些玩具是什么样子的，可以从颜色、材质、形状等来说。

2、这些玩具有什么好玩之处？请你说一说。

展示毽子、积木、魔方等玩具。

说一说有趣之处，可以从游戏规则、成果、创意、比赛等方面来说。

四、大家来选材小组交流一下你最喜欢的玩具，说一说它的奇妙之处吧！选好你最喜欢的玩具准备写作。

五、大家来构思1、写什么？你最喜欢的玩具是什么，它什么样子，哪里好玩？2、要表现喜爱之情。

抓住玩具的特点，写出玩的过程或者经历，表现出自己对这个玩具的喜爱。

六、大家来写作出示方格纸样例。

讲解使用规则：1、第一行的中间写题目。

2、每段的开头空两格。

3、逗号、句号这样的标点符号占一格。

七、佳作大家读1、小组轮流读自己的作品，看谁写得最有趣，最能体现自己对玩具的喜爱之情。

2、小组成员读完之后才可以评价，中间不要插嘴。

八、展示台小组评选优秀作品张贴到班级学习园地或者班级圈。

部编版二年级下册二单元写话范文篇21、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。

2、做文明听众，不乱打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。

部编版语文二年级下册第二单元的作文全文共9篇示例，供读者参考部编版语文二年级下册第二单元的作文篇1学情分析通过一年半的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。

但学生的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。

教材分析新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。

本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，浅显易懂，符合低年级学生的.身心特点和认知规律。

教学目标1、认识常用的汉字个，会写个。

3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。

4、培养正确、良好的写字习惯。

5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

6、培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。

8、认识课文中出现的常用标点符号。

9、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

10、能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自然，有礼貌。

教学重难点1、认识常用汉字个，会写个培养正确、良好的写字习惯。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

工作措施1、详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。

2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。

3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。

4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

部编版语文二年级下册第二单元的作文篇2标题:《春天来了》今年的春天来得真早呀!才过了年,外公家的桃树就开花了。

花朵粉粉嫩嫩的,好像小姑娘的脸蛋。

花瓣轻轻飘落,落在我头上、肩上,真像在给我撒花瓣雨呢!春天来了,外公家的菜园子里也满是新绿。

刚钻出地面的小菜苗儿们探出小脑袋,向太阳问好。

2020部编版二年级语文下册单元习作范文1-8单元优秀范文语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累：天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。

溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。

大雁排成“人”字向南飞去。

秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。

早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。

在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。

那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。

花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。

可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。

班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。

二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了要求：描写春天的景色。

快了,近了,春天离我们不远了。

春天，她象征着温暖与希望。

春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。

我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。

提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。

2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。

3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。

然后再一一写下来。

4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。

范文一春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。

春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。

春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。

春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。

文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”范文二春天来了春天悄悄地来了。

也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。

春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。

可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。

春天是出生的小草，被阳光哺育着。

春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。

春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。

春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。

部编版二年级语文下册作文范文第二单元：写作本单元的写作主题是我的好朋友他是谁？这是一篇写人的文章，我们可以从“他是谁”“长什么样子”“你们经常一起做什么”等方面来写。

注意突出人物的性格特点。

范文一：我的朋友我有一个好朋友，他叫王朋。

他和我同岁，我俩都是属牛的。

他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。

他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。

上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。

他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。

他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。

他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。

我们俩在一起感觉很快乐。

我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。

他越是这样，我俩越铁。

不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。

我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。

范文二：我的朋友她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。

她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。

平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。

她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。

但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。

她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。

你们想和她做朋友吗?第三单元：口语交际本单元的口语交际主题是长大以后做什么？我们可以围绕“我的愿望是什么”“为什么会有这样的一个愿望”“为了实现这个愿望自己应该怎么做”等方面来写。

范文一：长大我要当舞蹈家我长大后要做一名舞蹈家。

杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。

范文二：长大我要当老师我的理想是长大后当一名老师。

我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。

第一章绚丽多姿的春天1、春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。

优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。

鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。

春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。

蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。

“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。

突然，天空下起了雨。

“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。

很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。

耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。

”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。

一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。

不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

4、公园一角星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。

公园里可热闹了。

小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。