当代大学生与中日钓鱼岛之争
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巢湖学院
“形势与政策”实践教学作业
题目:当代大学生与中日钓鱼岛之争
院系:计算机与信息工程学院
专业班级: 12网络工程1班
学号: 12035053
姓名:张帅帅
指导老师:夏明群
思想政治理论课教学部
2012年11月
当代大学生与中日钓鱼岛之争
中日之间关于钓鱼岛的争端从来都没有停过,近来更是有愈来愈烈的趋势。
钓鱼岛在两个国家之间成了一个敏感词汇。
然而,无可厚非的是,不仅对于中国,更是对于整个世界来说,不论从哪个方面钓鱼岛都是属于中国的。
一、钓鱼岛之争的由来
由于清朝末年,中国国力衰弱,那时候亚洲国家的边界划分并不特别明确,钓鱼岛又远离大陆,日本趁机以钓鱼岛是无主之地的理由抢占了钓鱼岛。
清政府由于刚打了败仗,无力抗议也不敢抗议,何况台湾都割让给了日本,就算说钓鱼岛属于台湾,那也还是要割让给日本的,所以抗议也没有意义。
二战以后,虽然日本同意归还1895年后侵占的中国领土,可是由于国共内战,国家分裂,台湾在安全问题上对美日有所依赖,不敢抗议美日之间私相授受钓鱼岛的行为,大陆由于军事力量不足,也无法占领管理钓鱼岛地区。
那时候台湾得到美国的支持,大陆的空军甚至无法跟台湾空军相抗衡,一直到2000年前后,大陆的空军才有能力到台湾海峡中线附近巡航。
如果在五六十年代,海峡两岸还处在战争状态下,大陆派出海空军占领钓鱼岛,不用日本出手,台湾就会把他们灭了。
钓鱼岛没有被及时收回,也是国共内战留下的一个后遗症,大陆占不了,台湾不敢占,日本就捡在手里了。
二、钓鱼岛之争现在爆发的原因
钓鱼岛争端现在爆发,主要是两个原因:一个是美国为重返亚太使用的计谋;一个是受日本国内政治事态的影响。
随着中国的国力提升,美国感觉中国威胁了他的老大地位,采取了重返亚洲压制中国的国家政策。
直接跟中国冲突他们自己也要付出代价,虽然他们有这个能力,但是他们不想完全由自己来承受这个代价,所以他们使用了三十六计中的“借刀杀人”计。
借刀杀人计说的是“敌已明,友未定,借友杀敌”。
美国已经把中国当作自己的威胁了,他们的目标很明确,就是中国,其他的国家跟美国和中国都有合作和竞争关系,中美发生冲突的时候他们会支持谁并不确定,美国就向他们示好表示支持,同时强调他们和中国之间的竞争关系,让他们担心,进而要求处理跟中国之间的竞争利益,从而达到让他们跟中国敌对的目的。
美国试图以此来打击中国。
在使用这一计策的时候,美国跟非洲说:中国跟非洲的关系是一种新的殖民主义。
跟印度说:中国能用战争解决跟印度的领土纠纷。
跟俄罗斯说:中国移民可能会占领其远东地区。
跟越南菲律宾说:你们有权根据联合国海洋公约要求你们在南海的权益。
跟日本说:日美安保条约适用于钓鱼岛。
同时向这些国家和地区提供支持。
然后转过脸来又跟中国说:美国欢迎中国的发展,我对你们之间的争执不持特定立场。
美国的目的就是让这些国家有欲望也有底气跟中国叫板,同时又让中国觉得他们是自不量力的在挑衅自己,最终使得中国和这些国家形成敌对状态。
从上述这一点来说,我们对日本的抗议活动要有理性,不能过头。
抗议的目的是让日本回到承认钓鱼岛是有争议的领土的看法上,不是真的要跟日本翻脸成仇,那样就中了美国人
的计策。
要紧记,虽然我们是在跟日本争夺钓鱼岛,但是我们最危险的对手不是日本,而是美国。
钓鱼岛之争爆发的第二个原因是受日本的国内政治形势的影响。
日本对北方四岛有领土要求,也对独岛有领土要求,可是这两个地方在俄罗斯
和韩国的控制中,他们根本不理会日本对这两个地方的领土要求,灰头灰脸的日本只好想从钓鱼岛上来找面子。
他们也说:钓鱼岛是日本的,中日之间完全不存在争议。
同时,日本的政治人物也想利用民众的情绪获得支持。
最终日本就走到了现在这个地步。
如果他们首先承认中日之间存在着钓鱼岛争议,那他们说为了更好的管理,搞钓鱼岛的国有化,中国应该会接受的,最多也就口头抗议吧。
毕竟我们目前的态度就是钓鱼岛存在争议。
在面对日方“土匪”般的“抢夺”,国人表现出来的不是如何“理性爱国,依法游行”,而是出现大规模游行活动,更有部分地区出现砸车,放火,抢掠等等过激行为。
这不仅不能解决钓鱼岛问题,反而还会使“亲者痛,仇者快”,泄愤式的爱国,保卫不了钓鱼岛,更保卫不了国家利益、民族尊严。
失去了对法律底线的恪守,激情就会变成恶魔。
“义愤填膺”地打砸同胞的汽车,“同仇敌忾”地围攻在华的日本人,吃霸王餐,抢劫店铺,这些暴行,跟爱国毫不沾边。
砸车,损害的是公民的个人财产;袭击日餐店,累及无辜;抵制日货,也让国货一并受损。
全球化之下,各国的经济已经彼此渗透融合,不由分说地抵制,很可能导致“玉石俱焚”。
违法“爱国”不叫爱国,叫“碍国”,是害国。
这些以“爱国”为幌子的暴徒,不但愚蠢可耻,还会成为罪犯。
表达爱国热情,天经地义,无可厚非。
但爱国绝不是僭越法律的借口。
那些被“烧、砸、抢”的对象不是日本人,而是我们的同胞!当然我们也不能因此而对日本人做出如此行为,我们应该理性爱国,用法律武器保卫国人的合法权益!我们现在提倡素质教育,大学更是应该努力培养全方面发展的人才,将来才能对社会主义现代化建设做出贡献,应当对学生做出正确的教育,培养良好的社会观、价值观。
学生在大学不光收获技能和学历,这样的人才会更好的为社会所用。
国家有事,期待青年智识提升。
当代大学生要正确对待钓鱼岛争端,要有健康的民族心态和科学理性的方法,坚决拥护党和政府在钓鱼岛问题上的立场,倡导理性爱国,从我做起,做好本职工作。
我们相信钓鱼岛是中国的固有领土,中国对钓鱼岛的主权是无可争辩的,不容抹杀,更不容剥夺,任何与此相悖的企图和行为,都将遭到中国政府及中国人民乃至世界各国的坚决抑制和反对。
终将有一天,一切无中生有的荒谬言论必会不攻自破,原本属于中国的钓鱼岛回悠然到中国母亲的怀抱,我们相信,这一天已为时不远了。
“钓鱼岛是中国的”,这是不可改变的事实,这是我们大学生坚信的。