人教版五年级美术下册《神奇的肥皂粉》教案3

五年级美术下册教学设计：《第8课神奇的肥皂粉》人教版教学目标本课旨在引导学生通过观察、实验、创造等过程，理解肥皂粉的特性，掌握利用肥皂粉进行美术创作的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。

同时，通过本课的学习，让学生感受生活中的美好，提高审美情趣。

教学内容1. 肥肥皂粉的特性及在生活中的应用2. 肥肥皂粉的美术创作方法3. 学生作品展示与评价教学重点与难点重点：1. 肥肥皂粉的特性2. 肥肥皂粉的美术创作方法难点：1. 如何引导学生发现肥皂粉的特性2. 如何激发学生的创造力，进行肥皂粉美术创作教具与学具准备1. 教具：肥皂粉、水、色料、画纸、画笔、吸管等2. 学具：画纸、画笔、色料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解肥皂粉的特性及在生活中的应用。

2. 观察：让学生观察肥皂粉的形态、颜色等特征，引导学生发现肥皂粉的奇妙之处。

3. 实验：指导学生进行肥皂粉与水的混合实验，观察肥皂粉的变化，让学生亲身体验肥皂粉的特性。

4. 创作指导：教师演示肥皂粉美术创作的方法，引导学生进行创作。

5. 学生创作：学生根据所学知识，进行肥皂粉美术创作。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计1. 《神奇的肥皂粉》2. 课题：五年级美术下册第8课3. 教学目标：理解肥皂粉的特性，掌握肥皂粉美术创作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。

4. 教学内容：肥皂粉的特性及在生活中的应用，肥皂粉的美术创作方法，学生作品展示与评价。

5. 教学重点与难点：肥皂粉的特性，肥皂粉的美术创作方法。

作业设计1. 学生根据所学知识，进行一次肥皂粉美术创作。

2. 家长参与：学生与家长一起进行肥皂粉美术创作，增进亲子关系。

课后反思2. 学生反馈：了解学生对本课内容的掌握程度，对学生的创作进行评价，给予鼓励和建议。

教学过程详细补充1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。

神奇的肥皂粉美术教案范文（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编整理的神奇的肥皂粉美术教案范文(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

神奇的肥皂粉美术教案篇11、初步了解肥皂的外形特征及用途2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣活动准备：1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;活动过程：1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的.礼物，礼物都藏在这个袋子里了。

你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢?(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友，你们知道是什么吗?是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。

我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。

教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。

(3)引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。

《神奇的肥皂粉》教案一、教学目标1. 让学生了解肥皂粉的神奇特性，培养他们的观察力和实验能力。

2. 通过制作肥皂粉画，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生节约资源、保护环境的意识。

二、教学重点与难点重点：了解肥皂粉的神奇特性，学会制作肥皂粉画。

难点：如何引导学生运用肥皂粉的特性进行创作。

三、教学准备1. 教师准备：肥皂粉、水、白纸、彩笔、画笔等。

2. 学生准备：白纸、彩笔、画笔等。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示肥皂粉，引导学生观察肥皂粉的特点。

（2）学生讨论肥皂粉的用途，激发学生对肥皂粉的兴趣。

2. 讲解肥皂粉的神奇特性（1）教师讲解肥皂粉的溶解性和吸附性。

（2）学生通过实验，观察肥皂粉的溶解和吸附过程。

3. 示范制作肥皂粉画（1）教师示范制作肥皂粉画的过程。

（2）学生跟随教师一起制作肥皂粉画。

4. 学生创作肥皂粉画（1）学生分组讨论，确定创作主题。

（2）学生根据创作主题，独立完成肥皂粉画。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调肥皂粉的神奇特性以及如何在生活中运用。

五、作业布置1. 学生回家后，尝试用肥皂粉制作一幅画。

2. 家长参与评价，拍照上传至班级群。

六、教学反思本节课通过让学生了解肥皂粉的神奇特性，学会制作肥皂粉画，培养了学生的观察力、实验能力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生运用肥皂粉的特性进行创作，同时教育他们节约资源、保护环境。

在评价环节，要注重学生的创作过程和努力，给予他们充分的鼓励。

注意事项：1. 在实验过程中，教师要提醒学生注意安全，避免肥皂粉进入眼睛。

2. 在制作肥皂粉画时，教师要引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

3. 在评价环节，教师要注重学生的创作过程和努力，给予他们充分的鼓励。

4. 教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

第8课神奇的肥皂粉一、教学目标1. 让学生了解肥皂粉的特性，学会运用肥皂粉进行美术创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增加学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 肥皂粉的特性2. 肥皂粉在美术创作中的应用3. 肥皂粉作品的创作步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：肥皂粉的特性及其在美术创作中的应用。

2. 教学难点：如何运用肥皂粉进行创意美术作品创作。

四、教学准备1. 教师准备：肥皂粉、水、画纸、画笔、颜料等。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师引导学生观察肥皂粉，让学生了解肥皂粉的特性。

2. 新课导入：教师讲解肥皂粉在美术创作中的应用，引导学生思考如何运用肥皂粉进行创作。

3. 示范讲解：教师示范肥皂粉作品的创作步骤，引导学生学习。

4. 学生练习：学生根据教师示范，运用肥皂粉进行美术创作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调肥皂粉在美术创作中的应用。

六、作业布置1. 学生运用肥皂粉进行一幅美术作品的创作。

2. 家长协助孩子完成作品，共同体验创作的乐趣。

七、教学反思1. 教师应关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

2. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的肥皂粉作品。

3. 注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

4. 教师应不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣。

5. 加强家校合作，让家长参与到孩子的美术教育中，共同促进孩子的全面发展。

八、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、互动交流。

2. 学生作品：创意独特、富有美感、技法熟练。

3. 学生反馈：对肥皂粉美术创作感兴趣、愿意继续学习。

4. 家长反馈：认可教学方法、支持孩子学习美术。

本教案适用于2023-2024学年美术五年级下册第8课，旨在通过肥皂粉这一有趣的材料，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

《神奇的肥皂粉》教案一、教学目标【知识与技能】通过本课的学习，让学生了解一些媒介材料在美术作品中的运用和呈现出的不同肌理效果。

引导学生有创意的运用肥皂粉进行剪贴创作。

【过程与方法】通过学生用肥皂粉，通过剪一剪、贴一贴、画一画，设计出带有肥皂粉肌理的剪贴画。

【情感态度与价值观】通过本节课的学习，学生通过绘画和制作，培养学生的动手能力、观察力、创新精神和再造能力。

体验不同媒介材料创作出美术作品的美感。

二、教学重难点【教学重点】观察皂粉遇水后的变化，掌握肥皂粉肌理创作的基本过程，并创作一幅剪贴画作品。

【教学难点】体验不同肌理带给人不同感受，体会抽象肌理的美感。

用皂粉撒点的方法，做一副抽象装饰画。

三、教学准备师：多媒体、教科书生：剪刀、纸板、水彩颜料、板刷、铅笔、肥皂粉,胶棒等四、教学过程导入新教师吹肥皂泡泡，激发学生的兴趣。

并问：谁知道这个肥皂泡是用什么勾兑的?学生回答：肥皂粉。

师：肥皂粉也是可以运用在我们的美术作品中的。

揭示课题：神奇的肥皂粉。

新授教学感知发展教师采用多媒体展示图片，一些运用不同肌理创作的美术作品。

思考问题：给你们带来一种怎样的感受?并猜猜这些是如何创作出来的?教师展示利用肥皂粉肌理创作出来的剪贴美术作品。

教师提问：看到了什么?学生回答，不同颜色的小动物和植物的剪贴造型。

整体上还有一些浅色的小水印。

综合实践、教师指导教师演示：准备材料和裱好的纸板，涂上有色调的水彩色，乘湿时撒上干肥皂粉。

做几个不同颜色的肥皂粉彩色底板，画出喜欢的造型，剪下来贴到其他底板上。

组合一幅剪贴画。

以小组为单位开展学生创作，教师巡视指导。

作品展示，多样评价制作完成后，展出学生作品。

采取自评、学生互评、教师总结评价。

小结作业教师以提问的方式和同学共同总结本课知识点。

作业：回家收集不同媒介材料创作出的美术作品，并作出总结，跟同学分享。

五、板书设计。

五年级下册—神奇的肥皂粉年级：五年级学科：美术教材分析：本课是初一年级的技法课，作为美术课中的技法课，教师应把握好不要上成纯粹的技法学习课，应该在课堂中做好技法与美术语言的学习的结合，让学生在学习技巧的同时感受该技巧所包含的审美因素。

知识与技能：学会欣赏肥皂粉所带来的统一中有变化，疏密美感，学会运用这这种语言，能较熟练的运用肥皂粉的撒播技巧，学生根据自己的美术素养创作出不同层面的一张作品。

能用做好的肌理作品联想一张画。

过程与方法：学生通过体验、尝试，与老师交流，操作实践，创造，以合作的方式用联想的方法提高自身的想象能力与创造能力。

情感、态度、价值观：培养学生积累灵感并创造美的意识，感受想象力与创造力的重要性，在合作学习中学会谦让，在尝试中学会思考，在创作中提升兴趣。

教学重点：对肌理美的感悟与发现教学难点：根据已有的肌理效果联想一幅画课前准备：剪刀水彩白纸水杯笔胶水教学过程：一、引入新课感受美（一）大家选一种自己最喜欢的颜色，然后以前后四个人为一组，看一看有没有重复的，如果有重复的，某个同学主动发扬风格选择一种自己比较喜欢的颜色，与组内的颜色又不重复的，并放到调色盘中。

学生：（二）欣赏图片：我们看这些精美的图片从最大的宇宙到最小的细胞，用我们身边的一个材料就可以表现出来，我们来试一试这个神奇的材料。

出示课题：神奇的肥皂粉，让我们用肥皂粉一起来捕捉撒播出来的灵感（主课题）1、教师演示（宇宙图）并讲解操作要点：老师选择黑色，（根据学生的年龄特点估计选择黑色的同学可能会很少）2、教师总结撒粉操作要点：水要饱色要巧手要快粉要少（只是操作技法层面的要点，不包含美的因素的要点）二、尝试体验发现美（一）学生尝试：用你喜欢的颜色尝试这梦幻的肌理，有的同学为了小组的颜色的丰富多彩，放弃了自己的最爱，我相信这部分同学用其它颜色一定也能做出优美的图画。

（二）交流讨论理解美美的知识的学习：根据自己的画面联想到的：分析画面的美感：与联想到的场景的什么地方相像例如：聚散的星星，郁郁葱葱的草原，流动的河流；（引导学生在物体前面加形容词，这样可以感受对象的美感）三、交流讨论理解美（一）教师总结：通过刚刚的尝试同学们想一想随便撒播可以吗？教师引导要点提示：疏密的美感；统一中的变化的把握（转化到技法上就是有的地方撒播的多，有的地方撒播的少形状上也要有变化）（二）欣赏名家名作将学生的作品与大师的作品进行比较四、合作创造表现美（一）形式提示：四个人一组：思剪贴共同参与（二）方法提示：一个背景一个主体一些装点（三）评价要求提示希望你：能完成一个联想物体并剪出来；争取通过添加与剪贴的方式完成一幅画；最好通过合作的方式组成构图饱满、新颖、统一中有变化的作品。

【精品】人教版小学美术五下《第8课神奇的肥皂粉》word教案[合集5篇]第一篇：【精品】人教版小学美术五下《第8课神奇的肥皂粉》word 教案本学期总第11课时本单元第1课时授课时间：4.10 课题：《神奇的肥皂泡》主备人：一、教学目标（一）通过体验在未干的上色画纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽学生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。

（二）引导学生根据制作好的彩色底板所产生的效果进行取舍，设计制作一幅抽象装饰画。

（三）通过试体验肥皂粉撒点作画，体会创作过程带来的乐趣和美感，激发学生美化生活的愿望。

二、教学重难点（一）如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

（二）能根据彩色底板所产生的特殊画面效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅抽象装饰画。

三、课前准备演示课件、示范用具、毛刷等、颜料、调色盘四、教学过程（一）导入师：同学们，你们知道什么是肌理吗？肌理有哪几种类型？课件出示不同的肌理，学生观察，体验。

小结：肌理是指物体表面的纹理，肌是物体表面，理是纹理。

肌理主要分为自然形成的肌理和人工制造的肌理。

如土地，木材，水波纹，玻璃等。

今天我们肥皂粉来制作一种肌理的效果，同学们想不想看到会出现什么样的特殊效果呢？出示课题：神奇的肥皂粉（二）教学过程 1．复习师：我们在三年级上册学过的《天然的斑纹》和五年级上册《无笔画》，运用拓印对印的方法，表现了具有独特形式美的肌理效果和美术作品。

而这些肌理作品都属于人工制造的肌理。

人工肌理表现的译意风很多，用不同的工具材料能创造出丰富的肌理变化。

除了以前所学的打印和对印和方法之外，还可以用另外一种方法来表现表现肌理的效果，就是利用我们日常洗衣用的肥皂粉。

2．欣赏作品这种斑驳的效果是怎样产生的呢？观察制作的步骤。

准备材料和裱好的纸板。

涂上有色调的水彩色.乘湿时撒上干肥皂粉。

3.教师示范（1）纠正问题产生的原因：水分刚好，肥皂粉太多或太少。

色彩涂抹太厚或太薄。

（2）尝试制作：提出问题：肥皂粉在色画纸上发生了什么变化？出现了什么效果？肥皂粉遇到色画纸后为什么会产生神奇的效果。

《神奇的肥皂粉》精品教案一、教材分析《神奇的肥皂粉》这一课属于“造型·表现”领域，是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩表现技法，体会不同色彩表现技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。

是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美、感受美和表现美的能力。

这样设计，不仅能便于学生更好地了解技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生对于绘画领域的认知，提高学生对美术的学习兴趣。

二、教学目标1. 知道使用特殊的工具材料和小技法可以制作特殊的画面效果。

2.尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。

能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

3.神奇的画面给学生以神秘感和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力。

三、教学重点、难点1.教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

2.教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。

四、教学过程（一）魔术导入上课前，老师先给大家变个魔术。

1.教师演示：（1）教师快速用水彩颜料涂抹在纸上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上。

（2）向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生猜猜这种白色粉末是什么？（学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉……）（3）揭晓答案：肥皂粉（出示图片）。

2.教师总结：这是我们平时洗衣服的时候用到的肥皂粉。

在现代绘画中，一些生活中的媒材经常被用来制作绘画作品，用肥皂粉撒点作画不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

今天我们就利用神奇的肥皂粉进行创作吧！出示课题：《神奇的肥皂粉》。

（二）新授知识1.欣赏启发这种神奇的效果能制作出很多美丽的作品（展示用肥皂粉制作出特殊效果的水彩画作品——比尔杰克林的绘画作品。

《神奇的肥皂粉》教案一、教材分析《神奇的肥皂粉》这一课属于“造型·表现”领域，是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩表现技法，体会不同色彩表现技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。

是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美、感受美和表现美的能力。

这样设计，不仅能便于学生更好地了解技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生对于绘画领域的认知，提高学生对美术的学习兴趣。

二、教学目标1. 知道使用特殊的工具材料和小技法可以制作特殊的画面效果。

2.尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。

能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

3.神奇的画面给学生以神秘感和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力。

三、教学重点、难点1.教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

2.教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。

四、教学过程同学们，大家好，我是来自重庆市天台岗小学的黄天瑶老师，今天的美术课让我们一起来感受神奇的肥皂粉的魅力！同学们，你们知道什么是肌理吗？肌理是指物体表面的纹理，肌是物体表面，理是纹理。

肌理主要分为自然形成的肌理和人工制造的肌理，比如土地，水波纹等等比如我们在三年级上册所学的《天然的斑纹》和五年级上册《无笔画》这两节课，运用拓印和对印的方法，人工肌理表现的方法还有很多，除了以前所学的方法之外，还可以用哪些方法来表现具有肌理效果的美术作品呢。

请看这幅作品，他是美国的比尔.杰克林的作品，你知道它是用什么方法制作的吗？画面中怎么形成的斑斑驳驳的艺术效果的呢？其实呀，这就是我们平时洗衣服时候用到的肥皂粉的功劳在现代绘画中，一些生活中的媒材经常被用来制作绘画作品，用肥皂粉撒点作画不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术的多种表现方法。

8课《神奇的肥皂粉》教学设计1. 教学目标•知道肥皂粉的制作原理；•理解肥皂粉的使用的方便性；•能够在绘画中运用肥皂粉的特点；•通过制作肥皂粉，培养学生的实践能力。

2. 教学内容2.1 肥皂粉的制作原理•了解肥皂粉的制作原理；•掌握肥皂粉的成分。

2.2 肥皂粉的使用•熟悉肥皂粉的使用；•掌握肥皂粉的使用方法。

2.3 肥皂粉的艺术应用•知晓肥皂粉在绘画中的特点；•学会如何在绘画作品中使用肥皂粉。

2.4 肥皂粉的制作实践•学习肥皂粉的制作方法；•独立完成肥皂粉的制作；•培养学生的实践能力。

3.1 导入新知•向学生展示一些通过肥皂粉制作而成的艺术品，并引导学生思考肥皂粉在艺术中的应用。

3.2 肥皂粉的制作原理•让学生观看一段关于肥皂粉制作的视频，讲解肥皂粉的制作原理和成分。

•向学生展示不同品牌的肥皂粉，让学生通过闻、看、摸、尝等方式感受肥皂粉的不同。

3.3 肥皂粉的使用方法•让学生观看一个视频，介绍肥皂粉的使用方法，并让学生自己在绘画中尝试使用肥皂粉。

3.4 肥皂粉的艺术应用•向学生展示使用肥皂粉制作的绘画作品，并讲解肥皂粉在绘画中的特点及应用方法。

•让学生自己尝试使用肥皂粉制作绘画作品，并指导其如何运用肥皂粉。

3.5 肥皂粉的制作实践•讲解肥皂粉的制作方法，并让学生一起动手制作肥皂粉。

•让学生在制作过程中，体验肥皂粉的特点和变化，并培养学生的实践能力。

4. 教学评价•教师观察学生对肥皂粉的理解程度和掌握情况，及时给予反馈。

•组织学生在班内展示自己制作的肥皂粉和绘画作品，让其在展示中得到更多的肯定和自信。

在本堂课中，我尝试通过观看视频、实践操作和艺术欣赏等多种教学方式，让学生全面地认识肥皂粉，并在实践中运用肥皂粉。

在反思中，我认为在之后的教学过程中，需要更加重视实践操作的重要性，让学生有更多的机会亲自动手去制作和尝试。

同时，在绘画中使用肥皂粉需要更加重视创新，在教学中引导学生多尝试不同的应用方式，以创造出更多的创意绘画作品。

人教版小学美术五年级下册《第8课神奇的肥皂粉》教学设计一. 教材分析《第8课神奇的肥皂粉》是人教版小学美术五年级下册的一课，主要让学生了解和掌握肥皂粉在绘画创作中的运用。

本课通过肥皂粉的特性，引导学生探索和创新，培养学生的动手能力和审美能力。

教材内容主要包括肥皂粉绘画的基本技巧、创作方法和欣赏分析。

二. 学情分析五年级的学生已具有一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇，善于动手实践。

但部分学生可能对肥皂粉绘画较为陌生，需要老师在教学中进行引导和示范。

三. 教学目标1.让学生了解肥皂粉绘画的基本技巧和创作方法。

2.培养学生动手实践、创新能力和审美能力。

3.引导学生关注生活中的美术，提高对美术的热爱和认识。

四. 教学重难点1.肥皂粉绘画技巧的掌握。

2.创新思维和审美能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行示范，让学生直观地了解肥皂粉绘画的过程和技巧。

2.实践法：学生动手实践，老师在旁边进行指导和评价。

3.欣赏分析法：让学生欣赏优秀的肥皂粉绘画作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备肥皂粉、画纸、画笔等绘画材料。

2.收集一些优秀的肥皂粉绘画作品，用于欣赏和分析。

3.准备相关教学课件和教学视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示肥皂粉绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考肥皂粉在绘画中的作用。

2.呈现（10分钟）老师简要介绍肥皂粉绘画的基本技巧和创作方法，展示示范作品，让学生对肥皂粉绘画有直观的认识。

3.操练（10分钟）学生动手实践，老师巡回指导。

在此环节中，老师要注意观察学生的操作，及时给予个别指导，帮助学生掌握肥皂粉绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生继续进行肥皂粉绘画创作，老师选取部分学生的作品进行评价和展示，让大家共同学习和进步。

5.拓展（5分钟）引导学生思考肥皂粉绘画在生活中的应用，鼓励学生创新和尝试，培养学生的审美能力。

6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调肥皂粉绘画的技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续练习和探索。

神奇的肥皂粉教案一、教材分析：本课属于“综合·探索”领域中的一课，是以研究、探索、合作为基础的学科。

本课以肥皂粉的特性为切入点，通过观察、实验、制作等方法，让学生了解肥皂粉的神奇功能和用途，培养学生的观察能力、探究能力和动手能力。

二、教学目标：1.知识目标：使学生掌握肥皂粉的基本特性和用途。

2.能力目标：能够运用肥皂粉的特性制作出简单的生活用品。

3.情感目标：让学生感受到肥皂粉的神奇魅力，培养学生的探究精神和创新意识。

三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握肥皂粉的基本特性和用途，能够制作出简单的生活用品。

2.教学难点：如何运用肥皂粉的特性制作出有创意的生活用品。

四、教学准备：教师准备多媒体课件、肥皂粉、制作材料等；学生准备肥皂粉、水彩笔、纸杯等。

五、教学过程：1.引导阶段：教师通过多媒体展示一些常见的肥皂粉制品，让学生观察和思考肥皂粉的特性和用途。

并提出问题：“你们觉得肥皂粉有哪些特性和用途？”让学生自由发表意见，激发他们的探究兴趣。

2.发展阶段：教师通过实验和讲解，让学生了解肥皂粉的特性和用途。

比如，将肥皂粉加入水中搅拌，观察其溶解性和泡沫情况，了解其清洁作用；将肥皂粉与其他材料混合制作出洗手液等。

同时，教师还可以引导学生结合生活实际，思考如何运用肥皂粉的特性制作出简单的生活用品。

比如，用肥皂粉和纸杯制作出简易洗手液等。

3.实践阶段：让学生以小组合作的形式进行创作。

教师根据学生的实际情况进行巡回指导，鼓励他们在创作中大胆尝试和创新，并提醒他们注意安全。

同时提供一些具体的制作建议，例如如何运用肥皂粉的特性制作出简单的洗手液等。

4.评价阶段：选取部分优秀作品进行展示和评价。

可以采用学生自评、互评和教师点评等多种形式，让学生互相学习和借鉴。

同时引导学生进行自我评价，反思自己的得失与不足之处，以激励学生在今后的学习中更加努力地提高自己的制作能力和创新思维。

教师可以针对学生在作品中表现出来的创新思维和实践能力给予肯定和鼓励，激发他们对美好生活的热爱之情。

五年级下册美术教案第8课《神奇的肥皂粉》人教新课标一、教学目标1.了解肥皂粉的颜色、形状、质地等特点；2.体验肥皂粉在水中溶解后的变化；3.了解肥皂粉的用途，并能通过肥皂粉的造型和色彩塑造形象。

二、教学准备1.荧光粉、小干花、白色沙子、样本肥皂粉；2.洗涤液、玻璃观察器、眼镜布、调色盘、毛笔、水彩笔。

三、教学内容1.引入老师向学生展示样本肥皂粉、荧光粉、小干花、白色沙子等材料，让学生看看这些材料有什么不同，让他们发表自己的看法。

然后，老师介绍本节课的主题——《神奇的肥皂粉》，并引导学生探究肥皂粉的特性和用途。

2.操作老师示范将肥皂粉逐渐放入水中，让学生观察肥皂粉在水中的变化，如何溶解，颜色是否会改变等。

然后，学生进行实验操作，了解肥皂粉的颜色和形状。

另外，学生还可以用荧光粉、小干花、白色沙子等材料来创造各种肥皂粉的造型和色彩，感受直观美术的魅力。

3.创作老师让学生根据所学内容，创造自己喜欢的肥皂形象，并使用水彩笔、毛笔等工具进行色彩塑造。

为了更好地展示成果，老师提供观察器等工具。

1.引入（1）观察图片学生看一组图片，图片中有肥皂、洗涤剂以及花。

通过观察，让学生自己分辨它们的区别与联系，启发学生关注表象的同时，结合内涵进行思考。

（2）探究引导学生思考这些材料的特性，让他们进行讨论，形成自己的见解。

引导大家继续思考，了解它们的用途和拓宽自己的思路。

2.操作（1）观察材料学生观察荧光粉、小干花、白色沙子、肥皂粉等材料，并描述它们的特点。

（2）实验操作老师在玻璃观察器中加入逐渐放入肥皂粉，让学生观察，学习肥皂粉在水中的变化，如何溶解，颜色是否会改变等。

3.创作（1）创意发散学生结合所学内容探究各种不同材料的造型。

通过手工创造，发挥自己的创意，奉献彩虹的世界。

（2）制作老师给学生解释肥皂粉的用途，并带领学生创造自己的肥皂形象，并进行色彩塑造。

老师让学生用水彩笔、毛笔等工具涂色，然后放在观察器中展示成果。

五、作业学生可根据创作的灵感自主创作，并可以进行展示，让大家欣赏。

神奇的肥皂粉（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解肥皂粉的神奇特性，激发学生对生活中科学现象的兴趣。

2. 培养学生观察、实验、分析、总结的能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的实践操作能力。

4. 培养学生热爱生活、关注环保的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解肥皂粉的神奇特性，学会运用肥皂粉进行实验操作。

2. 教学难点：引导学生观察、分析实验现象，总结肥皂粉的特性。

三、教学准备1. 教具：肥皂粉、水、色素、玻璃棒、试管、滴管、放大镜等。

2. 学具：每组一份实验器材。

四、教学过程1. 导入新课a. 提问：同学们，你们在生活中遇到过神奇的现象吗？b. 学生分享生活中的神奇现象。

c. 教师总结：生活中有很多神奇的现象，今天我们要一起来探索一种神奇的物质——肥皂粉。

2. 探究肥皂粉的神奇特性a. 提问：同学们，你们知道肥皂粉有哪些神奇特性吗？b. 学生回答：去污、起泡等。

c. 教师演示实验：将肥皂粉溶解在水中，观察其去污、起泡等现象。

d. 学生分组实验：每组同学按照教师的要求进行实验，观察并记录实验现象。

e. 学生汇报实验结果，教师总结肥皂粉的神奇特性。

3. 深入了解肥皂粉的原理a. 提问：为什么肥皂粉具有这些神奇特性呢？b. 学生分组讨论，推测肥皂粉的原理。

c. 教师讲解肥皂粉的原理：肥皂粉中的表面活性剂能够降低水的表面张力，使水更容易渗透到纤维中，从而起到去污的作用；同时，表面活性剂还能使空气和水混合，形成泡沫。

4. 创新实践与应用a. 提问：同学们，你们能运用肥皂粉的神奇特性进行创新实践吗？b. 学生分组讨论，设计实验方案。

c. 学生展示实验方案，教师点评并给出建议。

d. 学生按照实验方案进行实验，观察并记录实验结果。

5. 总结与反思a. 提问：通过本节课的学习，你们有哪些收获？b. 学生分享学习心得，总结肥皂粉的神奇特性及其应用。

c. 教师点评，强调实验操作注意事项，提高学生的安全意识。

《神奇的肥皂粉》教学设计教学目标：知识与技能：通过体验在未干的色板上撒肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽对绘画材料和技法的认知；根据肥皂粉所产生的特殊画面效果进行创意想象，设计制作—幅装饰画。

过程与方法：通过欣赏、联想、自主学习、师生交流、尝试体验等学习活动，掌握色板的制作技巧，自主探究发现肥皂粉画的表现技巧和创作方法。

情感、态度与价值观：通过尝试体验肥皂粉作画学习，体会创作带来的乐趣和美感，激发探索新事物的热情和创新意识。

教学重点与难点:重点：如何在未干的色板上撒肥皂粉，从而造出特殊的画面效果。

难点：能根据肥皂粉所产生的特殊画面效果进行创意想象，小组合作设计制作—幅装饰画。

教材分析:《神奇的肥皂粉》是人民教育出版社义务教育教科书《美术》五年级下册第8课内容，属于“造型•表现”学习领域。

该课旨在让学生通过肥皂粉技法所产生的肌理效果，来体验抽象艺术带来的审美感受，发现抽象艺术和具象艺术都是美的表现形式。

教学过程:活动一、欣赏、联想，导入新课。

1、认识肌理。

教师导语：同学们知道什么是肌理吗？学生1：肌理是指物体表面的纹理。

教师：（出示自然肌理相关图片。

）比如在生活中的这些。

我们看到的这些自然中形成的肌理，就是自然肌理。

还有一些人工制作出来的肌理，比如说这些，（出示人工肌理相关图片）就是人工肌理。

不管是自然肌理还是人工肌理，它们都有一种特殊的美感。

2、欣赏作品。

教师：当肌理运用到绘画中，又会是怎样的情境呢？大家请看，这是英国画家比尔•杰克林创作的作品，是不是很有趣呢?教师：那么，英国画家比尔•杰克林他到底运用了怎样的神奇材料，才能表现出这么特殊的肌理效果呢?他把这个秘密偷偷告诉了我，老师也学会了，不信你们看！活动二、示范、激趣，尝试体验1、教师：同学们，想不想看？老师希望大家带着问题来观察哦！课件出示思考问题：1、画纸上发生了什么变化?2、为什么会出现这样神奇的效果?教师：同学们，清楚了吗？（生：清楚了）教师：那可要睁大眼睛，仔细观察老师操作的步骤哦！教师示范制作过程：首先，选择—个颜色，调水；然后，将颜色刷到纸上；最后，在纸上撒上肥皂粉。

五年级下册美术《神奇的肥皂粉》教案教学目标：知识与能力知道使用特殊的工具材料和小技法。

能够用肥皂粉的制造方法创作出特殊的画面效果。

过程与方法：学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。

能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

情感态度与价值观：神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。

教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。

教学策略：本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示自主学习的方式分析出肥皂粉画的制作步骤及方法。

可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。

学生能够通过欣赏，有效的理解肥皂粉的制作方法，并通过同学们的充分想象创作一幅有趣生动的肥皂粉画作品。

教学过程：教学程序教学活动设计目的和说明课前准备课前布置学生准备颜料、盐、肥皂粉，调色盘等涂色用具。

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

导入新课创设情境变魔术师：上课前请同学们看我变一个魔术。

教师演示：1．教师用已经准备好的水粉颜料快速用水涂抹在纸上，然后在魔术盒中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上，你发现刚刚涂好颜色的画面有什么变化？2．向学生展示产生特殊效果的彩色画面，请学生猜猜这种白色粉末是什么？在现代绘画中，一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果，使作品耐看而又有情趣，用肥皂粉撒点作画不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

引出课题：神奇的肥皂粉通过变魔术的环节，激发学生学习兴趣，并通过教师演示让学生初步感受肥皂粉画的绘画步骤及方法，渗透本课重点，让学生在欣赏观察中了感受神奇的肥皂粉的特有的艺术魅力。

欣赏尝试欣赏比尔-杰克林的绘画作品提出问题欣赏观察比尔-杰克林的作品给你什么样的感受？你觉得他的作品是怎么画出来的？分析制作步骤1．准备材料和裱好的纸板。