小学四年级品德与社会上册邻里一家亲亲-课件

《中华人民共和国治安管理处 罚条例》第二十五条规定： “在城镇使用音响器材，音量 过大，影响周围居民的工作或 者休息，不听制止的…… 处50元以下罚款或者警告。”
《中华人民共和国民法通则》第 八十三条规定：“不动产的相邻 各方，应当按照有利生产、方便 生活、团结互助、公平合理的精 神，正确处理截水、排水、通行、 通风、采光等方面的相邻关系。 给相邻方造成妨碍或者损失的， 应当停止侵害，排除妨碍，赔偿 损失。”
人教版四年级上册《品德与社会》
我的邻里乡亲
伊通满族自治县营城子镇
新家满族中心小学校 郭英
自主看图了解一下邻里之间的关系，再和 同桌说说你有什么样的邻居。
各 种 各 样 的 邻 里 关 系
远亲不如近邻
你如和果是邻你居，之你间会发怎生样过化解类矛似盾的呢情？况吗？ 当时你是怎样处理的？
怎样才能平息这场风波，让小区居民 重新和睦相处呢？我们来做小小

《中华人民共和国治安管理 处罚条例》第二十五条规定： “在城镇使用音响器材，音 量过大，影响周围居民的工 作或者休息，不听制止 的…… 处50元以下罚款或者警告。”
《中华人民共和国民法通则》 第八十三条规定：“不动产 的相邻各方，应当按照有利 生产、方便生活、团结互助、 公平合理的精神，正确处理 截水、排水、通行、通风、 采光等方面的相邻关系。给 相邻方造成妨碍或者损失的， 应当停止侵害，排除妨碍， 赔偿损失。”
居民们议论纷纷,有的提出小区应当禁止 养狗。可狗的主人却说,“养不养狗,怎么养狗 这纯属私事,别人无权干涉。何况我还办理了 养狗证,我养狗是得到认可的。 ”其他居民则 认为,“狗吓着了孩子,也让别的居民产生了恐 惧,这怎么能说是私事呢? 办理了养狗手续就 可以让狗在小区里随便地跑来跑去吗?”
怎样才能平息这场风波，让小区居民 重新和睦相处呢？我们来做小小调解员。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
人教新课标 四年级品德与社会上册
邻居之间难免会有一些小 矛盾。有时是我们给邻居添 了麻烦，有时是邻居给我们 的生活带来了不便。

门对着门院挨着院低头不见抬头见我们有幸成了邻居这是千年修来的缘见面问声好临别说再见没事嘛说说话有事来谈一谈说说忧解解难聊聊家长里短谁都有解不开的疙瘩说不出的烦谁都有拨不开的乌云过不去的关能帮啊咱们就帮一把快乐常相伴常相伴家近人更近人近心不远和和美美过生活幸福岁岁年年俗话说
邻里之间
门对着门院挨着院 低头不见抬头见 我们有幸成了邻居 这是千年修来的缘 见面问声好临别说再见 没事嘛说说话有事来谈一谈 说说忧解解难聊聊家长里短
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1.可可和小爱居住的社区，邻 里相处的怎么样？ 2.你从哪些地方能够看出来呢？ 3.与邻里相处时，应该怎么呢？
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活动二:邻里相处有妙招
1.要了解你的邻居，多接触多交流 2.平时在外遇到相熟的邻居，要有礼貌的打个招呼 3.和邻居之间要互相关心、互相帮助 4.和邻居有了矛盾时要互相谦让，一言一行、一举 一动都要考虑邻居的利益
多接触、多交流，互相关心、互相帮助，能改善邻里关系，增进邻里感情。
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活动三：邻里之间温情多
邻里相处时，不可避免的产生矛盾··· 你和邻居闹过矛盾吗？ 你们产生过什么矛盾呢？ 当产生矛盾时，应该怎么做呢？
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邻里和睦一家亲
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活动四：和睦相处是美德
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我家你家和他家，共称邻居如一家。 紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。 互相互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。
谁都有解不开的疙瘩说不出的烦 谁都有拨不开的乌云过不去的关 能帮啊咱们就帮一把 快乐常相伴常相伴 家近人更近 人近心不远 和和美美过生活 幸福岁岁年年
1பைடு நூலகம்
邻里和睦一家亲
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活动一：七嘴八舌话邻居
俗话说：“远亲不如近邻。”和谐的邻里关系， 既能增进彼此的感情，又能为生活带来更多欢乐。

人民教育出版社 四年级 | 上册
邻里好，赛金宝。和睦的邻里关系要 靠大家来创造，多一些宽容，就会少一些 矛盾；多一些理解，就会少一些争吵，我 们的生活才会更和谐!
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请讲述自己在生活中 曾经帮助邻居的事例，并 谈谈自己的帮助给邻居带 去了什么。
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“夸夸我们的好邻居”
回忆邻居对自己的帮助， 感受到的其中的快乐。
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和睦的邻里之间就像一家人，相互 关心、相互帮助，我们的生活也因此
第四单元 · 关心你，爱护他
第 3 课 我的邻里乡亲
活动一 各种各样的邻里关系
你们那里的邻里关系是怎样
的？请你讲一讲与邻居之间的故 事。
在我们生活 中，存在着不一 样的邻里关系。
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活动二 远亲不如近邻
请同学们结合自己生活中的具体事例，回 忆一下邻居曾给过自己什么帮助。
变得更加美好！
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活动三 假如有了冲突
如果你和邻居产生了冲突，你会怎么想、怎么做呢？
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六尺巷的故事
康熙年间，宰相张英世代居住在桐城，他的府第与吴 宅为邻。有一年，吴家建房子时占据张家的空地，张 家不服，双方发生了纠纷，互不相让，于是告到了县 衙门。因为张吴两家都是显贵望族，县官左右为难， 迟迟不能判决。张英家人见有理难争，就写信向张英 告知此事，想让宰相给家中撑腰。张英看完家书后， 并不赞成家人为争夺地界而惊动官府的行为，于是便 提笔在家书上批诗四句：“一纸书来只为墙，让他三 尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。寥 寥数语，寓意深长。张家接到书信后，深感愧疚，便 毫不迟疑地让出了三尺地基。吴家见状，觉得张家有 权有势，却不仗势欺人，被“宰相肚里能撑船”的大 度所感动，于是也效仿张家向后退让了三尺地基，便 形成一条六尺宽的巷道，被乡里人称之为“六尺巷”。

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/8/72021 /8/7202 1/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/7 2021/8/7Augu st 7, 2021
假如有了冲突
邻里之间为了 鸡毛蒜皮的小 事大打出手！
邻里之间如何避免冲 突，和平相处呢？
邻里之间要相互帮助和讲信用。
多为他人着想，应该考虑自己的兴趣爱好、 生活习惯会不会给别人带来苦恼。 要学会礼让与宽容。
如果邻里之间能在和谐、友好的气
氛中朝夕相处，喜庆时大家可以分享快 乐，受挫时可以得到安慰，有困难时更 可以得到帮助，那真是一种幸事。常言 说，远亲不如近邻，只要邻里双方能多 一些互让互谅，大事化小，小事化了， 何愁不能安居乐业。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7Sa turday , August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/720 21/8/72 021/8/7 2021/8/7
谢谢观赏
You made 家吃饭。
远亲不如近邻
远亲不如近邻
家里的钥匙忘记 带，先去张奶奶 家呆一会，一边 聊天一边等着爸 爸妈妈回来！

采光等方面的相邻关系。给
相邻方造成妨碍或者损失的，• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
人教新课标 四年级品德与社会上册
我的
每个家庭都有自 己的邻居。有些邻 里之间亲热如同一 家人，有些很少往 来。
说说图上 邻里之间是怎 样相处的。
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
来，尝 尝我们 家的桃
子。
请你也来讲 一讲你与邻里 的故事。
你家曾得到过 邻居的哪些帮助？ 说说当时自己和家 人的感受。
《中华人民共和国治安管理 处罚条例》第二十五条规定： “在城镇使用音响器材，音 量过大，影响周围居民的工 作或者休息，不听制止 的…… 处50元以下罚款或者警告。”
《中华人民共和国民法通则》 第八十三条规定：“不动产 的相邻各方，应当按照有利 生产、方便生活、团结互助、 公平合理的精神，正确处理 截水、排水、通行、通风、 采光等方面的相邻关系。给 相邻方造成妨碍或者损失的， 应当停止侵害，排除妨碍， 赔偿损失。”