标准韩国语第二册学习笔记

제11과음식, 맛一、课文(1)지영: 음식이입에맞아요?왕룡: 네, 정말맛있습니다.지영: 그런데왕룡씨는매운김치를참잘드시네요.왕룡: 처음한국에왔을때는김치가얼마나매운지못먹었어요. 그런데자꾸먹어보니까이제는김치를잘먹게됐어요. 요즘은고추장을녛은상추쌈도잘먹어요.지영: 그래요? 보통외국사람들이한국음식이입에맞지않아서고생을많이하는데정말다행이에요.(2)홍단: 지영씨, 날씨가추우니까매운탕같은얼큰한음식이먹고싶어요.지영: 매운탕을먹을수었어요?홍단: 그럼요. 난한국음식을참좋아해요. 매운음식도잘먹고된장찌개같은구수한음식도잘먹어요.지영: 이제홍단씨도한국사람이다됐네요.(식사후에)지영: 홍단씨, 중국사람들은어떤음식을좋아해요?홍단: 글쎄요. 중국사람들은튀기거나볶은음식을많이먹어요. 그래서중국음식이한국음식에비해서기름기가많은편이에요.지영: 양념이나재료는어떤걸많이씀니까?홍단: 그것도쉽게말할수없어요. 우리중국에이런말이있어요. ‘이세상에서나무책상의다리빼고는못먹는것은없다.’지영: 참재미있는말이네요.二、生词구수하다（形）香喷喷，有味기름기（名）油水，油气된장찌개（名）大酱汤매운탕（名）辣汤맵다（形）辣볶다（他）炒상추쌈（名）生菜叶包饭쉽게（副）容易地양념（名）佐料，调料얼큰하다（形）微辣、有点辣입에맞다（词组）合口味재료（名）材料，原料책상다리（名）桌子腿튀기다（他）炸[发音]넣은[너은] 기름기[기름끼]맛있습니다[마시씀니다]三、基本语法1.얼마나–지用于动词、形容词词干之后表示程度的过分，带有感叹色彩，有“太……，以至于……”的意思。

例如：(1)ㄱ: 요즘어떻게지내십니까?最近过得怎么样？ㄴ: 얼마나바쁜지정신이없슴니다.太忙了，忙得不可开交。

(2)ㄱ: 왜그렇게눈이부었습니까?眼睛怎么肿成那个样子？ㄴ: 어제얼마나피곤했는지12시간이나잤어요.昨天太累了，睡了12小时。

标准韩国语第二册韩国语是一种非常美丽而又有趣的语言，它不仅仅是韩国人民的母语，也吸引了越来越多的外国人学习。

在学习韩国语的过程中，标准韩国语第二册是一个非常重要的阶段，它将帮助学习者更深入地了解韩国语的语法、词汇和表达方式。

首先，标准韩国语第二册将进一步扩展学习者的词汇量。

在第一册中，学习者已经掌握了一些基础的词汇和表达方式，而在第二册中，他们将学习更多的常用词汇和短语，这将有助于他们更流利地进行日常对话和交流。

比如，学习者将学习如何用韩语询问时间、地点、人物关系等，这些都是日常生活中必不可少的内容。

其次，标准韩国语第二册将帮助学习者更好地理解韩语的语法规则。

韩语的语法与汉语、英语等其他语言有很大的不同，因此对于许多学习者来说，学习韩语的语法是一个比较困难的过程。

但是通过系统学习第二册的内容，学习者将逐渐掌握韩语的基本语法规则，比如名词、代词、形容词、动词的用法等。

这将为他们在日常生活中正确地运用韩语提供重要的基础。

最后，标准韩国语第二册还将帮助学习者更好地了解韩国文化和习俗。

语言与文化是密不可分的，通过学习韩语的第二册内容，学习者将接触到更多关于韩国的文化知识，比如韩国的传统节日、饮食习惯、礼仪规范等。

这将使他们在与韩国人交流时更加得体和自如。

总之，标准韩国语第二册是学习者在掌握基础韩语后进一步提高语言能力的重要阶段。

通过系统学习第二册的内容，学习者将扩展词汇量，提高语法水平，更好地了解韩国文化，从而使自己的韩语水平得到进一步提高。

希望每一位学习者都能够在学习韩语的过程中不断进步，最终能够流利地运用韩语与韩国人交流。

《标准韩国语》第二册学习笔记1 紫禁城第1课（紫禁城）一、发音提示1、补充单词里的“”要变音为“”二、“（没）做过某事”的表达：-/ /？1、网上教程里曾学过-/ 的句型，与此表达的意思一样2、是这个动词做重句修饰名词时的过去式，本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似三、“好像……”，表不确定的推测：-？1、是一个形式体言，前面要跟重句。

根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同2、是一个形容词，因此后面如果使用之类的句尾时，适用“ ”的形式四、-的用法1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟？2、后面一定跟名词，因此可以理解为是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词3、这个句型与过去时的区别（1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时（2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩五、其它1、课文中的“1406 1420 ”——这句里的“…………”是指“从……至……之间”。

这里不能用，是因为不是在整段时间内都持续地发生。

通常这种“时间+”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情2、语法中的“ ”是指“小时候”，是+，前面的谓词要加韵尾第二课预约一、在……的时候”：1、前面是名词时，直接跟？2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式，即（1）元音结尾时，元音加的韵尾（2）辅音结尾时，后加？这时前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用过去时，即用/ 连接。

但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果重句里的动作虽然是发生在过去，但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里，重句并不使用过去时（如例句中的（5）和（7），虽然重句发生在过去，但并不使用过去时）。

二、的用法：1、表“只”，后面一定要跟否定句，如/()/()/等，分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”。

基本元音：ㅏ[a](a啊)嘴巴自然张开到最大, 嘴形接近大圆形. 舌头自然放平, 不要隆起, 舌尖靠近下齿龈, 发出“aㄚ／a”的音. (左为汉语注音符号, 右为韩文罗马拼音). 发音与汉语拼音的“a”相似, 但比“a”稍靠后.ㅑ[ya]( ia呀)ㅣ音和ㅏ音连读. 先发“ㅣ”, 然后迅速滑到“ㅏ”.ㅓ[eo]( ə昂)(建议初学者讲这个音发做e这样不会和ㅗ混淆, 有经验的老师都这样教)嘴巴的开口度比ㅏ音小, 舌根(舌后)处要往软腭的方向, 稍微向上突起. 舌尖自然平放在下齿龈的地方, 发出“eㄜ的后半音／eoㅕ[yeo]( iə哟昂)ㅣ音和ㅓ音连读ㅗ[o](o呜昂)与汉语拼音的“o”相似, 但比“o”口形要小且圆发音. 建议初学者讲这个音发做ao, 有经验的老师都这样教. 发音方法：嘴巴微张, 开口度小, 下巴尽量向下双唇往内搓成圆形, 舌头往后缩, 舌根(舌后)处往上抬起, 舌尖自然放平, 不要卷起, 发出像“ｏㄛ／ｏ的前半音”的音.ㅛ[yo]( io与呜)ㅣ音和ㅗ音连读ㅜ[u](U)嘴巴开口度最小, 双唇往外搓成圆形. 整个口腔内的空间缩小, 舌的位置往后、偏高, 舌根处抬起, 接近软腭, 发出像“uㄨ／u”的音ㅠ[yu]( iu衣呜)ㅣ音和ㅜ音连读ㅡ[eu](ω厄呜)嘴稍微张开, 舌身稍向后缩, 舌前部放平, 舌后部略向软腭抬起, 嘴唇向两边拉开. 与汉语拼音中“zi, ci, si, ri"的韵母的发音. 练习时可先法”zi", 然后, 舌尖稍微往后缩, 这时就可发出“ㅡ”. 找到感觉后可直接发音“ㅡ”.ㅣ[i](i衣)开口度小, 双唇往左右两边的方向拉开(稍微用力), 设为首页口腔上下的空间自然缩小呈扁平状, 舌头往上抬起, 所以, 舌面贴近硬腭, 舌尖自然碰触到下齿, 舌位偏高. 上下牙齿稍微分开不要咬合, 发出“ㄧ／i”的音.混合元音：ㅐ[ae](ε安):嘴张的比“ㅏ”要小一些, 嘴唇向两边拉紧一点, 舌尖顶住下齿, 舌面抬起靠近硬腭, 这时舌面左右两边夹在上下齿之间, 舌面与硬腭形成扁的椭圆形.ㅒ[yae](iε)：先发一个“ㅣ”, 然后迅速滑到“ㅐ”, 即可发出此音.ㅔ[e]( e)：口形比“ㅐ”要小一些, 嘴唇两边放松, 舌尖顶住下齿, 这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆. 与汉语拼音中“ye, jie”的韵母e发音.ㅖ[ye]( ie)：先发一个“ㅣ”, 然后迅速滑到“ㅔ”, 即可发出此音.ㅘ[wa]：先发一个“ㅗ”, 然后迅速滑到“ㅏ”, 即可发出此音.ㅙ[wae] (wε)：先发一个“ㅚ”, 然后迅速滑到“ㅐ”, 即可发出此音.ㅚ[oe](呜安)：嘴张的与“ㅗ”相同, 但舌位及舌形与“ㅔ”相同. 练习时, 先发一个“ㅔ”, 然后变一下口形再发一个“ㅚ”, 就这样可以交替练习.ㅝ[wo](wə喔)：先发一个“ㅜ”, 然后迅速滑到“ㅓ”, 即可发出此音.ㅞ[we]：先发一个“ㅜ”, 然后迅速滑到“ㅔ”, 即可发出此音. 与汉语拼音的“yue"相似.ㅟ[wi]：口形与“ㅜ”相同, 但舌位及舌形与“ㅣ”相同. 练习时, 先发一个“ㅜ”, 然后变一下口形再发一个“ㅟ”, 就这样可以交替练习.ㅢ[ui]：先发一个“ㅡ”, 然后迅速滑到“ㅣ”, 即可发出此音.特别元音发音ㅓ（ㄜ, ə）和ㅕ（ㄧㄜ, yə）ㅓ这个音跟ㄜ发音相差无几，只是跟ㅂ,ㅍ,ㅁ（버,퍼,머）一起拼时，北京方言没这种音，有点不习惯，但台语是有的。

1.–(으)ㄴ적이있/없다动词后，是否经历过。

“-아/어본적이있다”的形式经常使用2.–아/어도되다用于动词形容词之后，表示许可。

进常用“괜찮다”代替“되다”使用3.–(으)면안되다用于动词词干后面，表示禁止。

4.–것같다用于动词.形容词后，表示比况。

（1）动词：现在时+는것같다(包括있/잆다)过去时+（으）ㄴ것같다将来时+(으)ㄹ것같다(2)形容词现在时+(으)ㄹ것같다5.–던动词后（1）过去多次或持续发生的动作（2）过去行为没结束，带有回忆过去。

6.–때/ㄹ때表示时间的名词。

谓词和“体词+이다”和“았/었”后面表示时间。

7.–(으)니까用于谓词和“体词+이다”及时间词后表示理由和根据。

8.-（으）ㄹ수있/없다用于谓词词干后，表示可能与否。

9.–밖에없다/안(하다) /뭇(하다) /모르다用于名次后，表示‘仅有，只做，只有，只知。

10.–거나用于动词形容词后，表示前后句子中选择一个。

“或者”11.–이/가되다用于名次之后，表示转成关系。

“成为”12.–아/어지다用于形容词词干后，表示状态的变化。

加了后，形容词词性变为动词13.–(으)면좋겠다动词形容词后，表说话者的希望和愿望。

会话常用“-았/었으면좋겠다”14.–(으)ㄹ까(생각하다) 用于动词后，表示已有计划但为最后确定的事，不能用于疑问句15.–처럼,-같이用于名次后。

表示比较的对象。

“像…那样（一样。

似的）”16.-（으）면서用于动词词干后，表前句和后句的动作同时发生，两个动词主语必须一致17.–을/를위해서用于名词后，기위해서用于动词后“为了…”的意思18.–아/어야(만) 动词后，连接两个句子，前句成为后句的必需条件。

后不能是命令.祈使句19.–때문에用于名词后，기때문에用于动.形容词后，았/었기때문에过去理由。

表理由。

20.–에서/중에서用体词后“在.之中”几个名词的集体词后중에서,表示集体或单个用엑서21.동안用于表示时间的词后，表示一定的期间。

《标准韩国语第二册》第4课:元旦제4 과설날（第4课：元旦）一、课文(1)설날은한국의명절중에서제일큰명절입니다. 설날에는많은사람들이차례를지내기위해서고향으로갑니다. 그래서고속도로가많이막힙니다.설날에는온가족이모여서조상님께차례를지낸후아이들은집안어른들께세배를합니다.어른들은아이들에게세뱃돈을줍니다. 세베가끝나면온가족이함께아침식사를합니다. 한국사람들은설날에는꼭떡국을먹습니다. 그리고윷놀이나널뛰기를하면서놉니다.(2)지영:문주씨, 새해복많이받으세요.문수:지영씨도새해복많이받으십시오.지영:문수씨, 떡국많이드셨어요?문수:아니오, 아직못먹었습니다.지영:문수씨,한국에서는떡국을먹어야나이를한살더먹을수있어요. 그러니까떡국은꼭먹어야해요.문수:그래요? 한국사람들은참재미있게생각하는것같습니다.지영:문수씨, 우리윷놀이를하면서놀아요. 아주재미있어요.문수:나는윷놀이를못해요.지영:괜찮아요. 제가가르쳐드릴게요. 윷놀이는어렵지않기때문에쉽게배울수있어요.二、单词고속도로（名）高速公路 -기위해서（惯用型）为了…-기때문에（惯用型）因为…나이를먹다（词组）长了岁数널뛰기（名）跳板다（副）都때문에（副）因为떡국（名）年糕汤명절（名）节日모이다（自）聚集복（名）福，祝福새해（名）新年세배（名）拜年세뱃돈（名）压岁钱어른（名）大人 -어야（词尾）只有…윷놀이（名）投骰游戏（韩民族投骰游戏）-(으)ㄹ게요（词尾）要干… -(으)면서（词尾）做…的同时조상님（名）祖先제일（名）最，第一-중에서（惯用型）在…之中집안어른（名）家中老人차례를지내다（词组）祭祀[发音]설날[설랄] 윷놀이[윤노리]三、基本语法1. 면서(으면서)主要用于动词。

1）表示甲乙两事实同时并进，有时含有前一动作是后一动作的方式的意思。

相当于汉语的“一面…一面…”、“边…边…”、“…的同时（的时候）…”。

그들은길을걸어가면서말하고있다. 他们一边走着，一边说着。

标准韩国语1-3册语法总结-知识点汇总1.이/가体词后面，表示主语，有指定的意思。

2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。

“是”，“不是”。

3.있다-------------없다表示拥有或存在。

“有”“在”。

있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지6.여기/거기/저기处所代词。

7.四种基本句型8.特殊敬称자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。

（1）表示包含、包括。

“也”“还”（2）强调。

11.하고--------과/와“和”(1)하고连接助词。

用于体词后面，连接两个体词。

“和”나는빵하고우유를먹습니다.(2)과/와连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。

“和”无收音用와，有收音用과토요일과일요일에는와/과같이一起进行某一行为。

12.은/는补助词。

体词和部分助词、词尾后面。

表示主题，句子陈述的中心。

（1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。

（2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。

책이비싸지는않습니다.13.数词13.1固有数词하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열스물(20) 서른(30) 마흔(40) 쉰(50) 예순(60) 일흔(70) 여든(80) 아흔(90)백(100)세,네和一个辅音是“ㄷ”，“ㅈ”的量词连接时，会变成“석”，“넉”概数：한두(一两个)두세（两三个）서너（三四个）너댓（四五个）대여섯（五六个）固有量词시/시간사람살개근（斤）달(月)13.2汉字数词일이삼사오육칠팔구십백천만억（亿）年月日、分钟、韩元、百分比、重量년월(月) 분(分) 원킬래그램(kg) 페이지(页码) 14.겠表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。

标準韩国语第二册全部单词记忆()（房屋）幢，间 -()....多()【最大】最大 ()【目造建筑】木结构建筑-()() 表示资格，身份2 二.单词()【可能】如果可能的话 -()表示“选择”()【求】求，寻找 ()天-()表示“理由, 根据”() 【大韩航空】大韩航空- 当...时候- / 能/不能....()【卖尽】卖完- () 只有，仅有()【旅行社】旅行社【预约】预约完毕，预订成功()【预约】预订，预约() 【往返票】往返票()两天()【票】票()【航空社】航空公司五.补充单词()【简单】简单 ()【匣】盒()【苦生】辛苦 ()【科目】科目，课目，课()【科学】科学 ()【多幸】多幸地()【对话】对话 ()跑去()聚会 ()当然()【民俗村】民俗村 ()【背囊旅行】徒步旅行()法语 ()空3 二.生词()【将来计划】将来计划 ()梦()施魏策儿()【博士】博士 -()像... 一样()优秀，出色 -/ ()成为...()【医科大学】医科大学 ()【国文国语学科】国文国语专业()【希望】希望()换()【记者】记者 ()【广告公司】广告公司()【放送局】广播局，广播电台 ()【就职】任职()【广告】 ()电视剧【创造+】创造性的 ()【适性】天资，才能，性格(,)符合 -/变得....()【确实】确实 ()【古代】古代-() 打算，想()【学期】学期参军()退伍 ()计算机，电脑()【**公司】**公司【积极】积极的【活动】活跃的 ()【性格】性格五.补充单词()最后 ()【平凡】平凡()【大统领】** ()鸟()到处 ()飞来飞去()黄色 ()搀和()青紫色 ()【+jam】草莓酱()【扇风机】电风扇 ()肥胖() 客人 ()增长()窄 ()闷，憋气()【留学】 ()化()【老人】 ()【总长】（综合大学）校长() () 缺席，不参加()【单科大学】校长，院长 ()【明后年】明后年()电影演员 ()【教育部长官】教育部长官长得帅，长的好 ()真的()模样 ()【割引拍卖】减价销售()乾瘦，干，乾枯 ()宽，宽阔()【决定】决定 ()【天使】天使()独子 ()善良和老人一起生活4 二.单词()【高速道路】高速公路 - ()为了...- ()因为.... 长了岁数()跳板 ()都()因为 () 年糕汤()【名节】节日 () 聚集()【福】福 () 新年()【拜年】拜年 ()【拜年+】压岁钱()大人 -()只有...()投骰游戏-() 要干做.....的同时() 【祖上】祖先 ()【第一】第一，最-()在...之中 () 家中老人祭祀五.补充单词()【健康】健康改变心情，调整情绪突然犯困嚼口香糖()家，住宅，府上胃口好，吃饭香【拜年】拜年 ()刚才()【apart】公寓 ()【安全】安全【安全】系安全带 () 前海()【研究】研究 ()【危险】危险()【六三+buiding】63大厦 ()【**会】**会()【展望台】了望台，阳台集中精神，提起精神来()【正装】正装 ()【地下铁工事】地铁施工【疲劳】解除疲劳 ()劳累，费劲5 1.单词()即使那样 ()拿出-()表示提示 - () 在此期间-()每..... ()【事实】事实上，实际(,)【延期】延期 -()()强调数量之多()【奇怪】奇怪 ()老是()讨厌，厌烦 ()【谢过】道歉，赔罪五。

新标准韩国语中级下册笔记
本文档将为大家详细介绍新标准韩国语中级下册的课程内容和重点知识点，以
便同学们更好地复习和总结学习成果。

希望本文档能够对大家的学习有所帮助。

首先，本册课程主要包括韩国语中级下册的语法、词汇和阅读理解等内容。

在
语法部分，我们将学习更加复杂和灵活的句型结构，例如复合句、条件句、间接引语等。

同时，还将学习一些常见的语法现象和用法，如被动语态、使役动词、反义疑问句等。

在词汇部分，我们将学习更加丰富和深入的词汇，包括形容词、副词、连词等，以及一些常用的固定搭配和习惯用语。

在阅读理解部分，我们将通过阅读一些有趣的文章和故事，来提高我们的阅读理解能力，同时也能更好地了解韩国文化和习俗。

其次，本册课程的重点知识点包括但不限于以下内容，1. 韩国语的复合句和复
杂句结构，包括并列句、主从复合句、名词性从句等；2. 韩国语的使役动词和被动语态的用法和区别；3. 韩国语的形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法；4. 韩国语的反义疑问句的构成和使用方法；5. 韩国语的连词的种类和用法，如并列连词、递进连词、转折连词等；6. 韩国语阅读理解中常见的生词和短语，以及阅读技巧和方法等。

最后，希望大家在复习和总结课程内容时，能够重点关注以上提到的知识点，
并结合课本和课堂笔记进行系统性的复习和整理。

同时，也要注重实际运用，多做练习和阅读，提高自己的语言能力和理解能力。

相信通过大家的努力和不懈的学习，一定能够取得优异的成绩。

以上就是本文档对新标准韩国语中级下册的笔记内容总结，希望对大家有所帮助。

祝大家学习进步，取得好成绩！。

제9-12과받침1、音节的收尾部分叫韵尾。

2、以辅音收尾的韵尾叫收音。

3、有收音的音节叫闭音节，没有收音的音节叫开音节。

4、收音分为单收音和双收音。

由一个辅音收尾的叫单收音；由两个辅音收尾的叫双收音。

辅音中除了ㄸ、ㅃ、ㅉ以外的辅音都做收音。

5、组合方式辅音 + 元音辅音收音 + 元音收音6、收音只有七种发音7、双收音双收音读音有两种情况（1）当双收音是由七种收音中两个组成，其读音选择最后一个基本音。

（2）当双收音是由基本因和非基本音组成，其读音选择基本音。

（3）ㄻ、ㄿ例外，分别读作ㅁ、ㅂ[ 音变规则详析 ]1、浊化①前一个音节没有收音时，后续音节的词首清辅音‘ㄱㄷㅂㅈ’ 浊化。

이것[iget] 구두[kudu] 지붕[t∫ibuη] 기지[kid了i]②前一个音节的收音为‘ㅇㄴㄹㅁ时’，后续音节的词首清辅音‘ㄱㄷㅂㅈ’浊化。

공부[koηbu] 한국[hanguk] 남자[namd了a] 일본[ilbon]2、连音①前一个音节有收音，后续音节的词首为‘ㅇ’时，前一个音节的收音便移到后续音节位置发音。

약이→ 야기밥을→ 바블달은→ 다른②前一个音节有双收音，后续音节的词首为‘ㅇ’时，双收音的后一个收音便移到后续音节的位置发音。

맑아→ 알가훑어→ 훌터짧아→ 짤바3、腭化收音‘ㄷㅌㄾ’与音节‘이’相连时，变为‘지치ㄹ치’。

곧이→ 고지같이→ 가치벼훑이→ 벼훌치4、紧音化由于前一个音节收音的影响，一些后续音节的词首辅音由松音变紧音。

5、鼻化①前一个音节收音‘ㄱㄷㅂ’与‘ㄴㄹㅁ’相连时，收音各变为鼻音‘ㅇㄴㅁ’。

숙녀→ 숭녀십만→ 심만국립→ 궁립격려→ 경려몇년→ 면년법률→ 범률협력→ 겸력앞머리→ 암머리다는다→ 단는다이웃나라→ 이운나라②前一个音节收音‘ㅎ’与辅音‘ㄴ’相连时，收音‘ㅎ’变为鼻音‘ㄴ’。

놓는다→ 논는다닿느다→ 단는다6、送气化前一个音节的收音为‘ㅎ’或后一个音节的词首辅音为‘ㅎ’时，后音节的不送气词首辅音变为送气音。

Ⅰ불규칙음운변화1.‘ㄹ’불규칙변화词干以‘ㄹ’结尾的部分谓词后，与‘ㄴ, ㅂ, ㅅ’相接时‘ㄹ’脱落。

예: 살다: 살+ ㅂ니다→삽니다살+ 십니다→사십니다살+ 는→사는(사람)알다, 길다, 만들다, 멀다, 달다, (돈을) 벌다, 들다, 팔다, 졸다등.①ㄱ: 어디에사십니까?ㄴ. 학교기숙사에삽니다.②ㄱ. 커피가너무달지요?ㄴ. 긴치마를입고있는사람이조현주씨입니다.연습: 我昨天搬家了。

非常累。

（힘들다, 합쇼体）那边的长发女孩叫什么名字？2．’ㄷ’不规则音变词根以‘ㄷ’结尾的部分动词，在元音前将‘ㄷ’变成‘ㄹ’ㄱ.어떻게알았어요?ㄴ.뉴스에서들었어요.ㄱ.한국말로‘수고하십니다’는무슨뜻입니까?ㄴ.선생님께물어보세요.연습: 那话你从哪听说的？不认识路的时候问警察。

Ⅱ词缀1．Ⅲ连接词尾1．-(으) 려면用于动词词干后，表示“如果想做某事”的意思。

是‘-(으) 려고하면’的缩略形。

后面的句子要使用命令句和当为句。

예: ㄱ. 겨울옷을사고싶습니다.ㄴ. 싸고좋은옷을사려면동대문시장에가십시오.ㄱ. 시청에가려고합니다. 빨리가려면어떻게가야합니까?ㄴ. 지하철을타고가십시오.연습: 想拿奖学金的话得努力学习才行。

想把饭菜做地好吃的话得选用好的材料。

2．-다가接在谓词词干和过去时制词尾后，表示进行中的动作或持续中的状态刚中止紧接着转入另一个动作或状态。

ㄱ. 여기서고속버스터미널까지어떻게갑니까?ㄴ. 지하철4호선을타고가다가충무로역에서3호선으로갈아타십시오. 그리고고속버스터미널역까지가십시오.ㄱ. 손님, 어디에내려드릴까요?ㄴ. 똑바로가시다가저기로터리에서내려주세요.연습: 乘74路车在新村站下。

想去银行的话，直走一百米然后向右拐。

3．-거나用于动词、形容词词干后，表示在前后内容中选择一个，相当于汉语“或者”的意思。

ㄱ. 가족을보고싶을때어떻게합니까?ㄴ. 전화를하거나편지를씁니다.ㄱ. 밤에잠이안옵니다.ㄴ. 그럼자기전에우유를마시거나운동을하십시오.연습: 苦闷的时候一般和朋友聊天或独自出去旅行。

第1课 P31、(动词词干后+)-(으)적이있다/없다译：是否经历过/有...的经历。

主要与“-아/어/여보다”连用,构成“-아/어/여본적이있다/없다”的形式，表示，曾经尝试过。

2、(谓词词干后+)-아/어/여도译：即使，即便.../无论...都后面常接：되다(...也行),괞차다（...也没关系）,촣다（...也好）3、(动词词干后+)-(으)면안되다（表禁止）译：如果做...不行/不能/不可以。

补充语法：밖에안译：除了...以外（双重否定表示肯定）3、★【(动、形词干后)-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ것같다】译：好像...词干后的连接形态现在时：词干+-는것같다（1）动词过去时：词干+-(으)ㄴ것같다将来时：词干+-(으)ㄹ것같다+-(으)ㄴ것같다（2）形容词+-(으)ㄹ것같다4、-던（冠形词尾）接法：(1)动词词干后 (2)았/었/였后，表什么时候 (3)이后译：(1)表示过去多次或持续发生的动作。

(2)表示过去行动还没有结束，带有回忆过去的色彩。

过去持续，并有回想的意义，称为过去持续时。

第2课 P121、-때(表时间的名词）接法：（1）名词后（2）谓词、体词+이다的词干、过去时间词尾后+ㄹ/을때译：表示时间。

2、-(으)니까接法：谓词和“体词+이다”的词干以及时间词尾后。

译：理由和根据。

3、(谓词词干后+)-(으)ㄹ수있다/없다译：（1）有无此能力（2）能/不能够（3）允许做某事，可以。

4、(名词后+)-밖에없아/안 (하다)/못(하다)/모르다译：只有/只做/只能/只知道“-밖에”后只能+表否定意义的5、-거나▶이나(和거나为同一意义，详细见第一册P164、第二册P52）接法：（1）动词、形容词词干后（2）过去时间词尾后（3）이다后译：（1）或者，表示选择。

（2）无条件包括，无论、不管。

第3课 P221、(体词后+)이/다되다译：成为...2、-아/어/여지다接法：（1）形容词词干后。

（2）在形容词词干后+“아/어/여지다”其词性变为动词。

1.-고해서接续方法：动词词干/形容词词干/이(다)++고해서用法说明：表示导致某事发生的多种原因中，只列举出其中一个。

例文：날씨도따뜻해지고해서아침마다산책을가요.天也暖和了，所以每天早上都去散步。

주변도조용하고해서그동네로이사를했어요.周边很安静，所以就搬到那个小区了。

2.-(으)로해서接续方法：体词+(으)로해서用法说明：强调前句内容是后句内容发生的唯一一个原因。

例文：밤에는불면증으로해서한잠도잡니다.因为失眠，晚上睡不着觉。

그사람이당신으로해서병이났다.那人因为你都生病了。

3.-고나니까接续方法：动词词干+고나니까用法说明：表示某一动作结束后，出现了后面的情况。

例文：수능시험을보고나니까마음이거뿐합니다.高考结束后，心情很轻松。

가을이되고나니까날씨가꽤쌀쌀해졌네요.秋天来了，天气变得很凉。

4.-길래接续方法：动词词干+길래用法说明：表示原因，用于口语中。

例文：배가너무고프길래라면을끓여먹었어요.肚子太饿了，所以煮了方便面吃。

아무리약을먹어도안듣길래병원에가봤다.再怎么吃药也没效果，所以去了医院。

5.-느라고接续方法：动词词干+느라고用法说明：表示原因，前后句子主语要一致，行为的主体一般是人，后句的结果通常是消极的。

例文：자느라고도둑이들어온걸몰랐어요.睡着了，不知道小偷进来了。

은지는웃음을참느라고딴데를보았어요.恩知想忍住不笑，所以看别的地方。

6.-(으)므로接续方法：动词词干/形容词词干/이(다) /-았/었/였/-겠+(으)므로用法说明：表示原因或理由，常用于书面语中。

例文：상대가너무힘이센선수이므로조심해야한다.因为对方是实力很强的选手，所以我们要小心。

그는뚝뚝하고부지런하므로성공할거예요.他既聪明又勤奋，所以会成功的。

7.-(이)라서接续方法：体词+-(이)라서用法说明：表示原因、依据。

例文：아버지가작가라서아들도소질이있나보군요.看来因为爸爸是作家，所以儿子也有这方面的才华啊。

标准韩国语第二册
韩国语是一种美丽而又充满魅力的语言，它不仅仅是韩国人民
的母语，也是越来越多人学习的对象。

在学习韩国语的过程中，掌
握标准的语音、词汇和语法是非常重要的。

本文将为大家介绍标准
韩国语第二册的内容，希望能够帮助大家更好地掌握这门语言。

首先，我们将从韩国语的语音学习开始。

学习语音是学习任何
一门语言的基础，只有掌握了正确的语音，我们才能够更好地进行
口语交流。

标准韩国语第二册中包含了丰富的语音练习，通过反复
练习，我们可以逐渐掌握韩国语的语音规律，提高自己的发音能力。

其次，词汇是语言学习中不可或缺的一部分。

标准韩国语第二
册中收录了大量的日常用语和常用词汇，这些词汇既包括了生活中
常见的词汇，也包括了工作和学习中常用的词汇。

通过学习这些词汇，我们可以更好地理解和运用韩国语，提高自己的语言表达能力。

最后，语法是语言学习中最为重要的一环。

标准韩国语第二册
中系统地介绍了韩国语的基本语法规则，包括名词、代词、动词、
形容词、副词等各种语法项目。

通过学习这些语法规则，我们可以
更好地理解韩国语的句子结构，掌握正确的语法用法，从而提高自
己的语言表达能力。

总之，标准韩国语第二册是学习韩国语的重要教材，通过系统地学习其中的语音、词汇和语法，我们可以更好地掌握这门语言，提高自己的语言表达能力。

希望大家能够认真学习，不断练习，早日成为一名优秀的韩国语使用者。

第二册语法及应用②3 –아/어본적이있다/없다动词后 -过表示是否经历过한국에가본적이있습니까? 你去过韩国吗?②5 –아/어도되다动词形词后 -可以近来–아/어도괜찮다表示许可들어가도됩니까? 可以进去吗?②6 -으면안되다动词后表示禁止 -不可以내일은늦으면안됩니다. 明天不能迟到②7 -것같다动形词后表示比况 -好像动现在 -는것같다过去 -ㄴ/은것같다形 -ㄴ/은것같다 \\ 将来 -ㄹ/을것같다여행을간것같습니다. 好像出去旅行了②8 -던动词后冠形词尾表示过去经常或持续发生的动作表示过去行动还未结束,有回忆色彩[笔者注:可理解成“动词的过去/完成定语式”]아까제가보던신문이어디에갔습니까?刚才我读的报纸到哪儿去了?②17 -때表示时间的名词 -时候-ㄹ/을때 (았/었을때) 动词/体词+이后[笔者注:可以直接用于表示时期的名词后]공무할때음악을듣습니까?你学习时听音乐吗?②18 -(으)니까谓词/体词+이/时间词尾连接词尾表示理由根据오늘은바쁘니까내일만납시다.今天太忙了,明天再见面吧②19 -ㄹ/을수있다/없다谓词后–会/-能表示可能与否자전거탈수있습니까? 会骑自行车吗?②21 -밖에없다名词后 =只有/只(做). -밖에안(하다)/못(하다)/모르다밖에后只能用表示否定意义的없다/안/못/모르다한명밖에없습니다只有一位②22 -거나动形词 =或者表示选择집에서책을읽거나친구를만나러갑니다在家读书或者去会朋友②30 -이/가되다名词后 =成为表示转成저는세가되고싶습니다我想成为鸟儿②31 -아/어지다 {-아/어졌다} 形词后 -(变)词性变为动词表示状态的变化날씨가무척더워졌지요? 天气变得很热吧?②33 -(으)면좋겠다动形词后-았/었으면좋겠다 <- 会话中经常用这种格式表示说话者希望/愿望빨리방학을했으면(하면) 좋겠습니다最好快点放假②33 -ㄹ/을까하다动词后 -想,-打算-ㄹ/을까생각하다表示已有计划但未最后确定的事,不能用于疑问句집에서쉴까하는데요我想是否在家里歇一歇②35 -처럼,-같이名词后 =像…那样(一样/似的)表示比较的对象가수처럼노래를잘합니다唱得像歌手一样好②43 -(으)면서动词后 -(一)边…(一)边表示动作同时发生,必须是同一主语텔레비전을보면서밥을먹고있었어요一边看电视,一边吃饭②44 –을/를위해서, 名词后 =为了…. -기위해서动词后유학하기위해서공부합니다为了留学而学习②45 -아/어야(면) 动词后 -才前句为后句必须条件，后句不能是命令和祈使句정장을해야들어갈수있습니다必须穿正式服装才能进去②47 떼문에/ -기떼문에名词/动形词后-았/었기떼문에表示过去的理由表示理由和原因이길은지하철공사때문에막힐겁니다由于地铁施工,这条路可能不通畅②48 -에서/-중에서 [单一/多个] =在…之中우리방에서누가한국말을제일잘합니까?我们房间里,谁的韩国语说得最好?②55 동안/-는동안时间词/动词后表示一定的期间/时间일주일동안다녔습니다去了一周②56 마다,-ㄹ/을때마다名词/动词 =每…表示“全部都,毫无遗漏”주말마다등산하는것입니다每周末去登山②57 -(이)나数量名词后有“大概,或许”之意表示推测,估计벌써일년이나공부했습니다已经学了一年了②58 -는데动词后可是，但是连接内容相反的两个句子,为下文提示一般的环境맛은있는데너무매워요很好吃,但太辣了②59 그래도 =即使表示让步한국말석달밖에안배웠어요.그래도한국말참잘해요只学了3个月韩国语,即使那样韩语也说得很好②67 -네요动词形词后表示感叹한국말을참잘하시네요(你的)韩语说得真好②68 -(으)로名词后表示手段,工具,材料무엇으로만듭니까? 用什么做的?배로갈수있습니다. 可以坐船去②69 -겠- 动形词后表示对对方或第三者行为,状态的推测날씨가아주흐려요.비가오겠어요天气很阴,可能要下雨了②70 -ㄴ/은지… 后常有(되다,지나다,흐르다)动词后表示经历的时间중국어를공부한지얼마나됐습니까?中国语学了多久了?②71 -기(가) 쉽다/어렵다/좋다/싫다-기用于动词后,将动词转变为体词-기가쉽다/어렵다容易做/难做…-기가좋다/싫다好/讨厌做…일찍일어나기가싫어요不喜欢早起床②79 不定词尾(省略-요式)-아/어,-았/었어, 现在，过去[아/어요,았/었어요的不定式]-ㄹ/을까？,ㄹ래(?),ㄹ게, 将来[ㄹ까요？ㄹ래요(?),ㄹ게요的不定式]-지？ -吧？[지요? 的不定式] 推测疑问词尾非正式场合，对年轻/亲近的人뭘해? 干什么? -편지를써.写信.②81 -니? 不定阶，疑问词尾比-아/어？更口语更亲近，不能用于长辈-아/어？可用于关系亲近的长辈요즘바쁘니? 最近忙吗?②82 -이야名词后 -是[이에요的不定式] 名词现在时终结词尾-이- 在开音节后常省略지금몇시야?-두시반이야.现在几点了?两点半.②83 -아/어 [-(으)세요的不定式] -吧！常用,朋友/对下命令词尾,很亲近长辈也可-아/어라只能对下,不可对上.이것좀먹어봐. 尝尝这个②88 -지마 [-지마세요不定式] -不要，-别朋友/对下命令词尾表示禁止命令내일늦지마. 明天别迟到.②84 -자 [ㅂ시다,아/어요不定式] -吧近来常用,对等共动词尾간단하게라면을끓여서먹자.简单地煮方便面吃吧.②85 -아/야在不定阶中,人名后多用-아/야在尊称中,常用职务+님,名字+씨세민아,어제어디갔다왔니?世民昨天去哪儿了?②86 -는데动词后表示承上启下,前句作后句背景.也可以表示转折한번해봤는데아주좋았어试过一次,挺好的②94 -아/어있다用于动词之后表示一动作结束后的持续状态문이열려있었습니다门开着②95 -다(가) 用于动词之后表示动作转换,前后主语必须一致한 20분정도보다가잤습니다看了20分钟就睡着了②96 -지만连接词尾，连接对立句子-았/었지만表示转折개는좋아하지만고양이는싫어합니다我喜欢狗,但不喜欢猫②97 -군요(尊敬) 形词动词后-구나(对等) 表示感叹终结词尾一般用于听对方话后，表示肯定但动词干后常用-는군요/-는구나동생이아주예쁘군요你妹妹太漂亮了②98 곳,데,군데都表示场所和位置곳用于冠形词/代词/数词后,作量词用데是依存名词,用于形容词后군데量词,在计算场所,部位数量时使用저곳은어디입니까? 那是什么地方？그럼조용한데에가서이야기합시다.那么到安静的地方说吧바뻐서몇군데못가봤습니다.因为很忙,有几处没去看②106 韩国语的基本阶基本阶主要用于非对话形式的书刊等书面语,会话中也使用,但主要表达感叹等或通报情况.现在时动词 -ㄴ/는다形容词 -다名词 -이다否定式 -지않다过去时动形词 -았/었다名词 -이었다意向/意图/推测 -겠다推测过去 -았/었겠다나는알요일마다교회에간다我每个星期天都去教会눈이정말많이왔다雪下得真大지금쯤서울에도착했겠다现在可能已经到了首尔了②110 -지알다/모르다 =知道/不知道接在动词形词后现在时动词 -는지形容词 -ㄴ/은지名词 -인지过去时(全部) -았/었는지김포공항에어떻게가는지아십니까?知道怎么去金浦机场吗?②111 -같은名词代词后 =像……样的修饰后面的名词수미씨같은여자가좋아요我喜欢秀美那样的女人②118 -뿐이다名词后 =仅仅,只(是)-ㄹ/을뿐이다动词后表示除此以外没有别的아들아이하나뿐입니다. 我只有一个男孩②121 -말고助词表示“除了,不要”이거말고다른것은없어요?除了这个有没有别的？②122 -자마자动词后 = 一……就表示前后动作紧接着发生너무피곤해서집에오자마자잤어요因为太累,一到家就睡了②124 -기시작하다动词后表示开始석달전부터배우기식작했습니다.三个月前开始学习的②125 -덕분에/-ㄴ(은)덕분에名词/动词后表示“托…的福，承蒙…”선생님덕분에한국어실력이많이늘었습니다承蒙老师帮助,韩国语水平得到了很大提高②133 얼마나–ㄴ/은지形词后 =太…,以至于…얼마나–는지动词后表示程度过分，有感叹色彩얼마나바쁜지정신이없습니다太忙了,忙得不可开交②134 -(으)니까动词后表示进行前动作后,确认后动作或状态前动作主语须是第一人称,后动作主语不同한국말공부하니까재미있어요韩国语学起来挺有意思②135 -게되다动词后表示因某种原因/环境,其状态/性质发生变化가려고했는데일때문에못가게되었어요.原来想去,可是有事.去不成了②136 -에비하다名词代词后表示比较중국사람들에비해서좀급한편입니다.(韩国人)比中国人有点儿急②137 -는편이다动词后表示属于多种情况-ㄴ/은편이다形词后中的一种情况잘하지는않지만좋아하는편이에요说不上擅长,就算是喜欢吧②145 -(으)로유명하다名词后-기로유명하다动词后表示“由于…而有名”관광지로유명합니다. (庆州)以旅游胜地而出名②146 -겸; -ㄹ겸名词后,动词后表示兼有여기는응접실겸거실입니다.这里是客厅兼卧室.②147 -(으)ㄹ걸(그랬다) 动词后表示说话人对过去未做的事而后悔지하철을탈걸그랬어요坐地铁就好了②148 -ㄹ/을까요? 动词后 -[会…?]表示猜测问이번경기에어느팀이이길까요?这次比赛哪个队会赢?간접화법 <间接引语>②156 -다고하다转达陈述句 [缩略↓]现在动+ㄴ/는다고하다 [ㄴ/는답니다/대요]. 形+ 다고하다 [답니다/대요]. 名+ 이라고하다 [랍니다/래요]过去았/었다고하다 [았/었대요]将来겠다고하다 [겠대요]수미씨는아침에운동을한다고합니다[한답니다/한대요]秀美说她早晨进行体育运动②159 -냐고묻다[하다] 转达疑问句现在动+ 느냐고하다[느냡니다/느냬요]形名+(으)냐고하다[(으)냡니다/(으)냬요]过去았/었느냐고하다[았/었느냬요]将来겠느냐고하다[겠느냬요]最近有不管词类都用“-냬요”趋势수미씨가나한테지금무슨일을하느냐고물었습니다 [하느냡니다/하느냬요]秀美问我现在干什么?②161 -(으)라고하다[랍니다/래요] 转达命令句对以-주십시오结尾句,应换成달라고하다来转述(当别人要求转述人为其做某事)수미씨가내일아침 8시끼지오라고했습니다秀美说最晚明早8点到 [오랍니다/오래요]②163 -자고하다[잡니다/재요] 转达共动句수미씨가오후에영화를보러가자고했습니다秀美要我下午和她一起去看电影[가잡니다/가재요]②172 -어치金额后 - …钱的(物品)表示与该金额相当的物品数量(콩나물을) 천원어치주십시오.要一千元的(豆芽)②173 数量名词除了“명(사람),개,번,달,시,살,장,원,년,분…”之外,还有以下量词与数词一起使用,表示事物数量与汉字数词一起用：초秒세岁(年龄)与固有数词一起用:송이朵(花葡萄) 다발束(花束)그루棵株(树木) 단捆(蔬菜)켤레双(袜子) 근斤(肉蔬菜水果)대辆(汽车) 채间房座幢(房子)봉지包(点心) 벌件套(衣服)갑盒(烟) 편部(电影)②173 –기는요动词形词后表示对对方内容的否定。