综合性学习《少年正是读书时》教学设计学习目标1、完成调查问卷，查找个性和共性问题。
了解读书的好处。
2、收集关于读书的名人名言、读书方法和古人读书的故事，学习读书方法。
3、解决现实中学生关于读书方面的问题和困惑。
教学重点：收集关于读书的名言、读书方法和古人读书的故事，学习读书方法。
教学难点：解决现实中学生关于读书方面的问题和困惑。
教学方法：展示交流法、合作探究法、口头表述法、自主交流法课时安排：2课时。
第一课时一、读书的好处每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。
读书，可以享受和吸取人类文化的成果。
因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，变成一个广阔的心灵宇宙。
热爱读书吧！让书陪伴你的一生……二、有关读书的典故：你知道它们与谁有关吗？韦编三绝（孔子）悬梁刺股（孙敬、苏秦）凿壁偷光（匡衡）目不窥园（董仲舒）囊萤映雪（车胤、孙康）牛角挂书（李密）程门立雪（杨时）•韦编三绝孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，把《易》反复读了许多遍，又附注了许多内容，由于翻开来又卷回去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
比喻读书勤奋用功。
•悬梁刺股汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
•凿壁偷光匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
•董仲舒三年不窥园西汉董仲舒专心攻读，孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
成语：三年不窥园；目不窥园。
【解释】指专心苦学，不受外界干扰。
•车胤囊萤/孙康映雪我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
晋代的孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。
一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。
经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
•李密牛角挂书隋朝李密，少年时在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发奋读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑着一头牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
成语：牛角挂书【解释】比喻读书勤奋•程门立雪旧指学生恭敬受教。
现比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
宋代的杨时，有一天与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
三、名人读书故事范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然上床睡觉没有脱过衣服。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终于苦学成才。
四、有关读书的名言有关读书作用的名言•书犹药也，善读可以医愚。
----- 刘向•立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修•书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游•鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅•书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
——高尔基•书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基•生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚•书籍是培植智慧的工具。
——夸美绍斯•读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德有关读书方法的名言（1）:多读•书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦•读书百遍，其义自见。
——《三国志》•书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•读书破万卷，下笔如有神。
•读万卷书，行万里路。
——刘彝•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿•熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》•发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼[宋]有关读书方法的名言（2）:重点是学思结合•读书有三到，谓心到、眼到、口到。
——朱熹•敏而好学，不耻下问。
——孔子•奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明•读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹•学而不思则罔，思而不学则殆。
--孔子•读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭•读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林大仲马读书法：“法利亚长老”的读书法法国著名作家大仲马在《基督山伯爵》中，塑造了博学多识的人物法利亚长老，并通过长老之口谈了这样的读书方法：“在我罗马的书房里，我将近有五千本书，但把它们读了许多遍以后，我发觉，一个人只要有150本精选过的书，对人类的一切知识都可齐备了，至少是够用或应该所知道的都知道了。
我把生命中3年时间用来致力于研究这150本书，直到我把它们完全记在心里才罢手。
”大仲马注重“读精选过的好书”，是值得借鉴的。
请你谈谈你对读书方法的认识。
我觉得读书要像蜂采蜜。
•一要多读，读各类书；•二要努力读懂，不能不懂装懂；•三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
第二课时五、解决现实中学生关于读书方面的问题和困惑。
小组讨论：•1、“读图”和“读文”的优劣。
•2、“网上阅读”与传统纸质阅读的优劣。
•3、读处理流行作品与读经典名著的关系。
读图与读文有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。
你怎样看待“读图时代”？我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。
“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。
把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。
因此，初中生要以读文字为主。
“网上阅读”与“纸质阅读”正方：“网上阅读”利大于弊。
①没有使用纸张，更能节约木材，更环保。
②可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求③还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
反方：“网上阅读”弊大于利。
网上信息鱼龙混杂，阅读容易受到有害信息影响。
网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾。
热衷于网上阅读易容受电子辐射，造成视力伤害。
网上信息多是“碎片”式信息，缺少内涵和完整性。
查询信息，了解新观点、新变化，需要利用网络。
阅读经典，感悟思想内涵，不能抛弃传统阅读方式。
应该多读流行作品还是多读经典名著？我的观点是：多读经典名著。
•理由一：时间和精力有限，选择作品的时间有限。
知识浩如烟海，书籍汗牛充栋，每个人没有那么多时间和精力去逐一阅读，或了解选择，只好读经典。
•理由二：精读与略读的要求。
书籍本身的价值有高有低。
培根曰：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
”像那些对身体有害的东西我们当然要舍弃。
而流行作品良莠不齐，未经时间检验，怎能保证其质量？怎么样才能知道哪些值得精读，哪些只需翻阅？哪些是文字垃圾？不如读名著保险。
何况，即使都是名著，我们也难以通读，也需要根据自身情况，选择精读与略读。
•理由三：现今中国是一个浮躁的时代，急功近利唯利是图成风，流行作品成为名著的比例更少。
•理由四：经典名著是我们民族文化的根。
有人说名著艰深难懂，但我们可以逐步深入，循序渐进。
我建议大家采用倒逆法。
先读比较浅显易懂的明清小说，再读元剧本——宋话本——唐传奇——魏晋诗——汉赋——楚辞——诗经，由易到难。
你会发现其中的珍贝，这才是中华民族的根啊！•理由五：推崇经典名著，并不完全摒弃流行作品。
厚古薄今并不可取。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
我们应从中挑选精华者，为我所用。
总之，以经典名著为本，以流行作品为辅。
六、当堂练习：1、请你给本次活动确定主题。
（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵；（5）让心灵与书籍结伴而行。
2、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）读万卷书，行万里路。
（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
（4）热爱读书，其乐无穷。
（5）我读书，我充实。
（6）让读书成为习惯，让经典点亮人生。
3、如果你来主持本次活动，你来开展活动准备采取哪些形式：（1）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。
4、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为4个字）。
参考答案如：（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。
（2）名称：《心灵鸡汤》材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
