闽教版小学英语教材分析

闽教版小学英语三年级上册教案一、教材分析《闽教版小学英语三年级上册》是根据小学英语学科标准和校本课程标准编写的，适用于福建省小学英语三年级学生。

本教材旨在培养学生的英语听、说、读、写的能力，以及培养学生对英语学习的兴趣。

本册教材共分为六个单元，每个单元包含课文、课文配套的听力材料、活动和练习题。

二、教学目标1.能够听懂、会说、会读课文中的常用词汇和句型；2.能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等；3.能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流；4.能够通过课堂活动和游戏培养兴趣，提高学习效果。

三、教学重难点1.重点（1）学会自我介绍的基本表达方式；（2）学会使用常用词汇和简单句型进行日常交流。

2.难点（1）辨别并正确发音一些音素；（2）正确使用一些时态和基本句型。

四、教学准备教学课件、音响设备、图片卡片、学生教材、学生练习册、字卡等。

五、教学过程1.课前准备（5分钟）教师在黑板上写出本节课的教学目标，并预习本节课的课文和练习题。

2.导入（5分钟）教师可以播放一段简短的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，激发学生对英语学习的兴趣。

3.新课讲解（20分钟）通过展示图片和教师口语指导，教学自我介绍的表达方式。

引导学生模仿并练习。

4.听力训练（15分钟）播放课文配套的听力材料，要求学生听懂并回答问题。

教师在听力材料播放后，与学生一起检查答案。

5.课文学习（20分钟）教师可以将课文的重点单词和句型写在黑板上，并通过示范教学的方式，引导学生朗读课文。

然后，带领学生进行课文的分角色朗读，提高学生的语音语调。

6.练习活动（25分钟）a) 教师出示图片卡片，要求学生进行简单的问答练习，如“是谁？他几岁了？他有几个家庭成员？”等。

b) 分为小组活动，让学生通过自己的角色卡片进行自我介绍，并与其他小组成员进行互动交流。

7.巩固与作业（5分钟）教师进行课堂小结，总结本节课所学内容，并布置相关练习题作为作业。

六、教学反思本节课设计了多种教学方法，旨在活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

闽教版小学英语三年级教案精选7篇小学英语闽教版教案篇一1.教材分析：闽教版《小学英语》第四册Unit 4Lesson 7本单元的话题是Activities after class 本课为单元的开篇课（1）新授单词有：basketball ,football ,ping-pongpass ,shot(2)句型：What are they doing?xhey are doing….本课主要让学生继续学习现在进行时的用法以及5个动词词组：play basketball ,play football ,play ping-pong, pass the ball及catch the ball2.学情分析：本节课的授课对象是小学四年级的学生。

他们的学习习惯较好、活泼好动、有较强的求知欲、极具学习潜力。

他们已经学过一些表示活动的单词。

如：boat，swim，run，ride，jump，sing，dance等并能做一些相应的xPR活动。

在第二册Unit 9中，学生已学习若干表示现在进行时的句子，同时，学生比较熟悉教师的指令语。

这些都为本课的教学打下了基础。

3. 教学理念新课标指出：一堂成功的课要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

因此在设计本课教学时，教师围绕着教学目标，配合有效的课堂活动。

1.以兴趣为支持，使学生对课堂教学充满主动参与的热情本课设计的说唱歌曲、游戏、朗读等课堂教学活动都富有情趣，目的是为了激发学生的兴趣，用课件的展播拓展教材的内容，培养学生的民族自豪感2. 激发学生主动探究，进行学法指导的渗透本课在引导学生感悟，体验与尝试中得出动词现在分词的构成规律，并在拆分旧单词，学习新单词的过程中进行学法指导的渗透，提高学生的课堂学习效果。

4.教学目标：（1）、知识与技能目标：①能听懂、认读并记住单词：basketball , football ,ping-pong , pass , shot②能应用本课重点句型：What are they doing?xhey’re ….询问与描述现在进行时的句子③初步感知动词现在进行时的构成规律。

闽教版小学英语第六册Unit 1 Our SchoolLesson 1教材分析：该课主要涉及基数词1-10的序数词形式。

教学目标：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。

2、学会掌握句型：“Where is your classroom?”和“On the third floor.”3、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。

4、教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。

教学重点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。

2、学会掌握句型：“Where is your classroom?”和“On the third floor.”教学难点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。

2、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。

教学方法：Task-based、CAI、Role-play。

教学过程：Step 1：Warming-up(1)Greetings:T: Class begins. Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Lin.(2)新的一学期又开始了，希望同学们更加认真地学习，积极配合Miss Lin。

(3)OK. Now who can tell me what and where did you do in your Winter Vacation?现在谁来说说，寒假期间你们去了哪里，做了什么？或者你们春节是怎么过的？（复习并拓展一些生活常识）（PPT展示）Spring Festival Happy New year! Summer/Winter Vacation T：春节我们一般都是吃饺子，面条，拿红包，拜年。

Step 2: Presentation(1)①T：First, let's look at the balckboard.首先，我们来看一下黑板。

（板书课题）Unit 1 Our SchoolLesson 1T：第一单元，我们的学校。

闽教版小学英语三年级教案5篇2022以下是小编整理的闽教版小学英语三年级教案，英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。

以下是小编带来的内容，感谢您的阅读，谢谢大家!闽教版小学英语三年级教案1一、说教材本课内容是人教版三年级下册第三单元《At the Z》，第二课时包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。

主要教学四个形容词thin, fat, tall, shrt 。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。

教学目标：1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt ，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。

教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin, fat, tall, shrt 。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

二、说学法我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。

学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。

而且做到自己造句子。

其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

三、说教法在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。

再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。

学科: 英语课例名称: Review 1课型: 复习课年级: 三年教材版本: 闽教版小学英语第一册教学设计:一、教材内容分析：闽教版第一册英语教材为九个单元（每单元两课）、三个单元安插一个复习模块（共三个复习模块）。

本节课是本册中的第一个复习模块，不仅在学习过程中起着承上启下的作用，也是引导学生温故知新的关键。

这一课的内容有：巩固字母Aa-Hh大小写、数字1-10，“How many…”句型的问答，以及数字歌曲的学习。

良好的开端是成功的一半，本节复习课的目的是要帮助学生理清知识脉络，巩固所学句型，懂得在真实情境中正确运用问候语进行交际活动，且对字母、单词、句型熟练程度的要求，都做了进一步的提高。

所以教师依据教材，围绕前三个单元的句型、单词、及字母数字认读这些重点，展开丰富多彩的教学活动，进行知识的延伸和拓展，为学生第一阶段的学习夯实基础。

二、学生学情分析:三年级的学生处在接触新语言的第一阶段,学生学习运用语言的能力正在萌芽状态。

这个阶段，兴趣是引导学生学好英语的关键。

如果能让学生在学习过程中不断有新的体验，才能让学生加深对知识的印象，保持学习的热情。

针对学生习惯，教师的复习和拓展都采用层层递进的方式，并运用不同的教学方法，吸引学生注意力，以避免复习课的枯燥无味，让学生由浅入深，体验知识拓展与运用的乐趣。

三、课时安排：一课时（40分钟）四、教学目标知识目标：1．熟练掌握字母：A a – H h2．熟练运用英语数数：1—10技能目标：1．用英语进行简单的问候交流。

2．能运用How many…?进行问答。

3．会唱歌曲:One Two Three。

4．提高学生的视、听、说及反应能力。

情感目标：1．复习巩固1-6课的内容,让程度差的学生赶上进度。

2．培养学生积极参与课堂活动的学习习惯和和用英语思维的能力。

五、教学重点、难点：1．用正确的语音语调熟练读字母，数数2．培养学生在课堂交际过程中自觉使用英语的习惯。

闽教版小学英语第二册Unit 7 Clothes(1) Lesson 13各位领导、老师下午好，今天我说课的内容是闽教版小学英语第二册Unit 7Clothes(1) Lesson 13。

我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程及说板书设计这五个方面展开我的说课。

一、说教材（一）教材分析本课是围绕clothes衣服这个主题展开的，内容贴近学生生活实际，易于学生学习理解。

主要教学服装词汇：sweater, skirt, socks, shirt, shoes，及脱穿衣物的句型：Put on your shoes. Take off your hat.等。

并学会赞美别人的服装。

本课的学习将为第14课及第8单元的学习奠定基础。

（二）教学目标1．知识目标：（1）掌握服装单词：sweater, skirt, socks, shirt, shoes, hat.（2）学习句型：Put on your….Take off your…（3）学习如何赞美别人的衣服及如何回应。

2．能力目标：能根据实际情景运用put on和take off表示穿脱衣物。

3．情感态度：激发学生的学习英语的兴趣，加深对所学知识的理解，培养学生良好着装习惯，及学会赞美别人。

（三）教学重难点：依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律，我确定本课的重点：（1）能听说认读衣服单词: sweater, skirt, socks, shirt, shoes, hat。

（2）能熟练运用句子Put on your…. Take off your…难点：在实际情境中能正确运用所学单词、句型谈论服装。

二、说学情三年级的学生活泼好动，好奇心强，有一定的英语基础。

他们能根据教师简单的指令做动作，乐于表现自己，但也存在着稳定性较差、注意力不易长时间集中的特点。

三、说教法学法为了突破本课重难点，根据学生活泼好动、模仿力强、表现欲旺盛等特点，我主要采用直观教学法、情景教学法、TPR教学法和游戏法。

三年级下学期英语教学计划一、学生情况分析：学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经掌握了一部分词汇，和能进行一些简单的日常对话。

大部分学生对英语学习有比较强的自信心。

学习兴趣也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

同时融入任务性教学。

让学生在兴趣中掌握所学知识。

二、教学内容教材共有8个Unit，每个Unit分Part A、Part B、和Part C三个部分，每四个Unit后有一个Review,最后还有一个Story Time。

教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。

教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

三、教学目的（一）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

（二）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流做到大胆开口，发音正确。

（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（四）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重点（一）听、说、读、写要求掌握的四会单词。

（二）教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。

五、教学难点（一）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

（二）在真实的情景中正确使用所学句型。

（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

六、教学改革的设想（一）转变教育观念，从二十一世纪的社会发展的需要，明确英语教学改革的意义。

（二）全面转变教育教学观念，立足课堂、面向社会、深入学生心灵，把教学内容与学生的生活经验和知识层次有机地结合起来。

七、实施计划的具体措施（一）在课堂上多开展一些有趣的活动，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

2023年闽教版秋季3-6年级上册英语教材变化对比近年来，我国教育体制改革不断推进，教材更新也成为了备受关注的焦点。

作为教育改革的一部分，2023年闽教版秋季3-6年级上册英语教材的变化备受瞩目。

本文将就此主题进行深度探讨，全面评估这次教材变化带来的影响，并共享个人观点和理解。

一、教材内容的扩充和更新2023年闽教版秋季3-6年级上册英语教材相较之前版本在内容上进行了扩充和更新。

在新版教材中，加入了更多贴近生活、有趣易懂的课文和阅读材料。

通过这些新内容，学生们可以更好地理解和掌握英语知识，同时也能够了解更多有关世界各地文化和风土人情的内容。

这种扩充和更新的方式，能够使学生在学习英语的也能够拓宽自己的视野，培养跨文化交流的能力。

二、教学方法的多样化除了教材内容的变化外，2023年闽教版秋季3-6年级上册英语教材还在教学方法上进行了一定的调整。

新版教材更加注重学生的实际语言运用能力的培养，通过丰富多彩的课堂活动和实践，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自主学习能力。

而在以往的教材中，更多的是以纯知识灌输为主，缺乏互动性和趣味性。

这种改变有助于学生更好地掌握英语知识，提高他们的语言表达能力。

三、教材与课程的融合教材与课程的融合也是这次教材变化的亮点之一。

新版教材更加贴近学生的实际学习需求和课程教学要求，更好地与课程内容相匹配，使教学过程更加顺畅。

通过教材与课程的融合，可以更好地帮助学生建立知识体系，促进知识的内化和运用。

这也对老师的教学提出了更高的要求，需要他们更加灵活地运用教材，因材施教，促进学生更全面的学习。

【总结与回顾】2023年闽教版秋季3-6年级上册英语教材的变化，不仅在内容上进行了扩充和更新，更加注重了教学方法的多样化和教材与课程的融合。

这些变化将对学生的英语学习产生积极的影响，有助于提高他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

这次变化也为教师的教学提出了更高的要求，需要他们更加灵活地应对教学过程，促进学生更全面的学习。