计算机应用基础需要掌握的实际操作

《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。

二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。

3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。

计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。

通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。

二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。

2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。

3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。

4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。

三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。

2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。

（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。

（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。

（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。

（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。

（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。

（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。

（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。

（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。

（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。

（4）数据的排序、筛选和分类汇总。

（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。

（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。

为了更好地掌握计算机应用的基本知识和技能，我进行了一系列的实践操作，并在此基础上形成了这份实践报告。

一、实践目的通过实践操作，加深对计算机基础知识的理解和掌握，提高计算机的实际操作能力，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络资源的利用等方面，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实践内容（一）操作系统的使用首先，我对计算机操作系统进行了深入的了解和操作。

Windows 操作系统是目前使用最为广泛的操作系统之一，我熟悉了其桌面环境、任务栏、开始菜单等基本元素的操作。

学会了如何进行文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

同时，还掌握了系统设置的方法，如更改桌面背景、屏幕保护程序、电源选项等，以满足个性化的需求。

（二）办公软件的应用办公软件在日常工作和学习中有着广泛的应用。

我重点学习和实践了 Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint。

在 Word 中，我学会了如何进行文档的排版，包括字体、字号、段落格式的设置，页眉页脚的添加，目录的生成等。

还掌握了图片、表格、图表等元素的插入和编辑，能够制作出美观、规范的文档。

Excel 是一款强大的数据处理软件。

我通过实践，掌握了数据的输入、编辑和格式化，学会了使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

同时，还学会了数据的排序、筛选、分类汇总等操作，能够利用 Excel 进行简单的数据统计和分析。

PowerPoint 则用于制作演示文稿。

我学会了如何创建幻灯片，选择合适的布局和模板，插入文本、图片、图表、音频、视频等元素，并设置动画效果和切换效果，使演示文稿更加生动、吸引人。

（三）网络资源的利用网络为我们提供了丰富的资源和信息。

我学会了如何使用浏览器进行网页浏览，搜索所需的信息。

掌握了常用搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地找到所需的资料。

《计算机应用基础》实训大纲一、实训目的《计算机应用基础》是一门培养学生计算机基本操作技能和应用能力的课程。

通过本次实训，旨在让学生熟练掌握计算机系统的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用以及计算机安全等方面的知识和技能，提高学生的信息技术素养和实际动手能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成各项实训任务。

2、学生在实训过程中应积极思考、勇于实践，注重培养自己的创新能力和解决问题的能力。

3、爱护实训设备，遵守操作规程，确保实训设备的安全和正常运行。

4、认真填写实训报告，总结实训过程中的经验和教训。

三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理。

2、掌握计算机的启动和关闭方法。

3、熟悉操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。

4、学会安装和卸载常用软件。

（二）文字处理软件应用（以 Word 为例）1、掌握 Word 的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭。

2、能够熟练进行文本的输入、编辑和格式设置，包括字体、字号、颜色、段落格式等。

3、学会使用 Word 进行页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。

4、掌握 Word 中的表格制作和编辑，包括表格的创建、合并单元格、拆分单元格、调整行高和列宽等。

5、能够在 Word 中插入图片、图形、艺术字等对象，并进行相应的格式设置。

6、学会使用 Word 进行文档的排版和打印。

（三）电子表格软件应用（以 Excel 为例）1、熟悉Excel 的工作界面和基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭。

2、掌握 Excel 中数据的输入和编辑方法，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。

3、学会使用 Excel 进行公式和函数的计算，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等常用函数的应用。

4、能够对 Excel 中的数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。

5、掌握Excel 中图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。

2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。

3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。

4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。

三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。

2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。

3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。

4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。

文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。

段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。

页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。

表格的创建、编辑和格式设置。

图片、图表的插入和编辑。

2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。

数据的输入、编辑和格式化。

公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。

数据排序、筛选和分类汇总。

图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。

幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。

幻灯片布局和主题的选择。

动画效果和切换效果的设置。

演示文稿的放映和演示。

（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。

2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。

3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。

计算机应用基础
计算机应用基础是指计算机科学与技术的基本知识和技能在实际应用中的应用。

主要包括以下方面：
1. 计算机硬件知识：了解计算机的组成结构、各个硬件部件的功能及其相互关系，熟悉计算机的基本原理和操作。

2. 操作系统知识：了解常见的操作系统，比如Windows、Linux等，掌握操作系统的安装、配置、管理和维护等基本技能。

3. 网络知识：了解计算机网络的基本知识，如网络拓扑、协议、路由等，熟悉网络的配置、管理和故障排除等，掌握常见网络应用的使用方法。

4. 编程语言知识：了解至少一种程序设计语言，比如C、Java、Python等，掌握基本的编程概念和语法，能够编写简单的程序并理解程序执行的过程。

5. 数据库知识：了解基本的数据库概念和原理，掌握SQL 语言的基本用法，能够使用数据库管理系统进行数据的存储、查询和管理等。

6. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿等，能够进行基本的文档处理和数据
分析等。

7. 图形图像处理：了解图形图像处理的基本原理，熟悉常
见的图像处理软件和工具，能够进行简单的图像编辑和处理。

总结起来，计算机应用基础包括计算机硬件、操作系统、
网络、编程语言、数据库、办公软件和图形图像处理等方
面的知识和技能，它是计算机科学与技术的基石，是实际
应用的基础。

计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。

本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。

二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。

熟悉操作系统的基本概念和常用操作。

掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。

了解网络基础知识和常用网络服务。

熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。

2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。

能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。

能够利用网络资源进行信息检索和交流。

能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。

3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。

培养学生的团队合作精神和沟通能力。

增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。

三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。

计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。

计算机中的数制与编码。

2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。

Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。

3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。

表格的制作和编辑。

图片、图形和艺术字的插入与编辑。

Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。

数据的计算、排序、筛选和图表制作。

PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。

幻灯片的布局和动画效果设置。

4、网络基础网络的概念、分类和组成。

TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。

网络连接的设置和网络资源的共享。

常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。

5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。

图像、音频和视频的处理技术。

常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。

计算机应用基础实训手册第一章前言计算机应用基础实训手册旨在帮助初学者全面掌握计算机应用基础知识和技能。

通过实际的实训操作，读者可以逐步理解计算机的基本功能和操作流程，提高计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

第二章计算机基础知识2.1 计算机硬件组成在开始实训之前，首先需要了解计算机的硬件组成。

计算机由中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备组成。

中央处理器是计算机的核心，负责执行各种计算和逻辑操作。

存储器用于存储数据和程序。

输入设备使用户可以向计算机输入数据和指令，常见的输入设备包括键盘和鼠标。

输出设备用于将计算机处理的结果显示给用户，如显示器和打印机等。

2.2 操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件资源和提供各种服务。

常见的操作系统有Windows、macOS和Linux等。

在实际操作中，我们需要掌握操作系统的基本操作，包括文件管理、软件安装和网络设置等。

2.3 常用办公软件办公软件是计算机应用的常用工具，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。

我们将介绍常用办公软件的基本操作和常见功能，如字体格式设置、公式计算和幻灯片制作等。

第三章网络基础3.1 网络基本概念网络是连接多台计算机和设备的系统，它通过通信协议实现数据的传输和共享。

在实训中，我们将学习网络的基本概念，如IP地址、子网掩码和域名等。

3.2 网络连接与配置为了能够连接到互联网，我们需要进行网络连接和配置。

具体操作包括有线和无线网络的连接、网络设置和网络故障排除等。

3.3 网络安全网络安全是计算机应用的重要内容之一。

我们将介绍常见的网络安全威胁和防范措施，如防火墙设置、密码管理和防病毒软件的使用等。

第四章数据库管理4.1 数据库基础知识数据库是存储和管理数据的系统，广泛应用于各个领域。

我们将介绍数据库的基本概念和结构，学习SQL语言的基本使用和常见的数据库操作。

4.2 数据库设计与建模良好的数据库设计对于数据的组织和管理至关重要。

实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。

2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。

（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。

（3）掌握鼠标的操作方法。

（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。

3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。

①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。

在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。

③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。

④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。

⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。

出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。

出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。

（2）窗口操作。

①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。

②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。

⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。

打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。

将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。

电大计算机应用基础实训3学习报告一、实训目的二、实训内容本次实训主要包括Word、Excel和PPT三个模块的学习和实践操作。

通过实际操作练习，学员需要学习Word中的文字处理、排版和文档格式调整；Excel中的公式计算、数据筛选和图表绘制；PPT中的幻灯片制作和演示操作等。

三、实训过程在Excel模块实训中，学员学习了单元格的基本操作和格式调整，掌握了基本的数据录入和自动求和的方法。

学员还学习了如何筛选数据、排序数据以及使用条件格式等数据处理方法。

此外，学员还学习了如何绘制柱状图、折线图和饼图等数据可视化操作。

四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。

首先，我掌握了基本的计算机应用知识和操作技能，学会了使用Word、Excel和PPT等常用办公软件进行文字处理、数据统计和演示操作。

我还学会了如何调整文档格式、制作简单的图表和幻灯片，提高了我的实际操作能力和解决问题的能力。

其次，我在实训过程中培养了良好的学习方法和自学能力。

通过自主学习和实践操作，我逐渐摸索出了一套适合自己的学习方法，并能够独立解决实际问题。

我还学会了如何利用网络资源和电子教材进行学习，充分利用各种学习资源提高学习效果。

最后，我通过和其他学员的互动和合作，提高了我的沟通能力和团队合作能力。

在实训中，我与其他学员一起讨论问题、分享经验，并相互帮助解决问题，建立了良好的学习氛围和团队合作精神。

五、改进方案通过本次实训，我发现自己在实际操作中还存在一些问题和不足。

首先，我对一些高级操作还不够熟练，需要加强练习和实践，提高自己的操作技能。

其次，我想进一步了解和学习其他办公软件和工具，如PowerPoint、Photoshop等，以扩展自己的技能和应用范围。

最后，我希望在实训中能够更加重视实际应用和解决问题的能力培养，通过实际操作和案例分析，提高自己的实际应用能力和解决问题的能力。

六、总结通过本次实训，我不仅掌握了计算机应用知识和操作技能，还培养了学习方法和自学能力，提高了沟通能力和团队合作能力。