初中语文重点字词归纳+容易读错用错的字词+八下古诗文理解性默写(含参考答案)、语文生字词-拼音

部编版八年级下册语文古诗词曲理解性默写班级：姓名：教材目录：古诗词曲背诵篇目《诗经》两首1、关雎2、蒹葭课外古诗词诵读——3、式微/《诗经》4、子衿/《诗经》5、送杜少府之任蜀州/王勃6、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然唐诗二首7、茅屋为秋风所破歌/杜甫8、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读9、题破山寺后禅院/常建10、送友人/李白11、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼12、卜算子•咏梅/陆游一、期中之前古诗理解性默写：1、《关雎》①、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

②、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

③、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

2、《蒹葭》①、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。

②、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

3、《式微》①、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？4、《子衿》①、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：“一日不见，如三月兮”。

②、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”5、《送杜少府之任蜀州》王勃①、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

②、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

③、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

部编人教版语文八年级下册古诗文理解性默写(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。

2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。

3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。

4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。

5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。

6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。

二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。

(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。

(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。

(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。

(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。

(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

三、《关雎》1、起兴的句子是：。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。

4、《关雎》中的男子由“。

”引起“。

”的美好联想；“。

”抒写了求之不得的相思之苦，“。

”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。

3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。

4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。

5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。

五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。

（完整版）⼋下古诗⽂默写及理解性默写带答案⼋年级下册默写资料1、，千丈见底。

2、，猛浪若奔。

3、负势竞上，，争⾼直指，。

4、；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

5、，望峰息⼼；经纶事务者，。

6、，在昼犹昏；，有时见⽇。

7、，期在必醉。

8、环堵萧然，不蔽风⽇；，晏如也。

9、，以乐其志。

10、故虽有名马，，不以千⾥称也。

11、余⽴侍左右，，俯⾝倾⽿以请；12、或遇其叱咄，，不敢出⼀⾔以复；13、当余之从师也，⾏深⼭巨⾕中。

14、穷冬烈风，⼤雪深数尺，⽽不知。

15、余则处其间，，以中有⾜乐者……16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运⽤典故的诗句是：“”。

17、，⾃将磨洗认前朝。

（杜牧《⾚壁》）18、，⾝世浮沉⾬打萍。

（⽂天祥《过零丁洋》）19、，何似在⼈间。

（苏轼《⽔调歌头》）20、但愿⼈长久，。

（苏轼《⽔调歌头》）21、，⼭河表⾥潼关路。

（张养浩《潼关怀古》）22、伤⼼秦汉经⾏处，。

（张养浩《潼关怀古》）23、伐⽵取道，下见⼩潭，。

（柳宗元《⼩⽯潭记》）24、近岸，卷⽯底以出，。

25、，往来翕忽。

似与游者相乐。

26、坐潭上，四⾯⽵树环合，寂寥⽆⼈，。

27、衔远⼭，吞长江，；朝晖⼣阴，⽓象万千。

28、若夫淫⾬霏霏，连⽉不开，阴风怒号，浊浪排空；，⼭岳潜形；商旅不⾏，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

29、登斯楼也，则有去国怀乡，，满⽬萧然，感极⽽悲者矣。

30、沙鸥翔集，；，郁郁青青。

31、⽽或长烟⼀空，皓⽉千⾥，浮光跃⾦，，渔歌互答，此乐何极！32、其西南诸峰，，望之蔚然⽽深秀者，琅琊也。

33、，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

34、《醉翁亭记》中表现⼭间朝暮变化的诗句是“”。

35、描写⼭间四时景物的句⼦是“”。

36、⾄于负者歌于途，⾏者休于树，前者呼，后者应，，往来⽽不绝者，滁⼈游也。

37、临溪⽽渔，溪深⽽鱼肥，酿泉为酒，。

38、，杂然⽽前陈者，太守宴也。

39、，起坐⽽喧哗者，众宾欢也。

40、，鸣声上下，游⼈去⽽禽鸟乐也。

41、采菊东篱下，。

2023新人教版八年级下册古诗文默写默写和易错汉字整理2023新人教版八年级下册古诗文默写和易错汉字整理1. 古诗文默写1.1 古诗文默写列表以下是2023新人教版八年级下册古诗文默写内容的列表：1. 《静夜思》 - 李白2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣3. 《望庐山瀑布》 - 杨万里4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢5. 《白日依山尽》 - 王之涣请同学们根据课本上的要求默写以上古诗文内容。

1.2 提示和建议- 在默写古诗文之前，先通读一遍诗文，理解其中的意境和情感。

- 按照正确的字序和诗句顺序默写，注意标点符号的正确使用。

- 对生词和生僻字进行多次书写和记忆，以加深印象，避免易错字的出现。

- 多练默写，通过不断的反复训练，提高准确性和熟练度。

2. 易错汉字整理2.1 易错汉字列表以下是一些在默写古诗文时易错的汉字的整理列表：1. 应 - yīng2. 君 - jūn3. 不 - bù4. 如 - rú5. 纷 - fēn以上汉字在默写古诗文时易于写错，同学们需要特别注意它们的正确写法和发音。

2.2 提示和建议- 多次书写易错汉字，加深印象。

- 通过读句子来记住易错汉字的正确写法，将其与上下文联系起来。

- 使用课本、字典等工具查阅和确认汉字的正确写法和发音。

- 多做练题，巩固易错汉字的掌握。

以上是关于2023新人教版八年级下册古诗文默写和易错汉字整理的内容。

同学们可以根据这些内容有针对性地进行学习和默写练习，提高自己的汉字书写和古诗文理解能力。

飕飕。

”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足。

2.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

3.《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

4.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！5.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

6.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、济世情怀以及他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

《卖炭翁》唐·白居易1.白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2.《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

3.《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

4.《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

5.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书中称敕，回车叱牛牵向北。

《式微》《诗经·邶风》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？《子衿》《诗经·郑风》1.《子衿》中“青青子衿”，“青青子佩”，两句是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2.《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的句子是“一日不见，如三月兮”。

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”描绘了延安新貌。

二、《桃花源记》陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3. 写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。

4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。

②村中闻有此人，咸来问讯。

③余人各复延至其家，皆出酒食。

11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。

”三、《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

人教版八年级下册语文古诗文理解性默写( 全部 )一《桃花源记》陶渊明1.文中描述桃花林中草美花繁 ( 桃花林奇异情况 ) 的语句是：2．写出描述桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：3.本文中表示了桃花源人安居乐业/ 和平幸福的情况（或：明显精神容颜）的句子是：4、表现桃花源中自然环境美好的句子：。

5 描述桃花源社会环境平定平和的语句是：。

6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。

7．成语“无人问津”出自本文，其原句是：。

8、最能表现桃花源人热情好客、民风朴素的句子： a.。

b.。

9、桃花源人“皆叹惋”的原因：。

1.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚烂。

2．此中来往种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3. 黄发垂髫，并怡然自乐。

4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5 阡陌交通，鸡犬相闻。

6．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

7．后遂无问津者。

8、 a. 便要还家，设酒杀鸡作食。

b. 余人各复延至其家，皆出酒食。

9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

二、《小石潭记》柳宗元1．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水曲折曲折的语句是：。

2．写游鱼静态的句子：。

写游鱼动向的句子：。

3. 《小石潭记》中描述潭周围树木的语句是。

4．侧面写潭水清明的句子是：。

5．表现地理环境使作者内心伤心凄凉的句子是：。

6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。

1．斗折蛇行，明灭可见。

2．佁然不动。

俶尔远逝，来往翕忽。

3 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4．皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5．凄神寒骨，悄怆幽静。

6．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

三、《关雎》1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。

3、最能表现全诗的精神，抒发朝思暮想的忧思、表达诗人对心中恋人的仰慕之情的句子是：1、：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2023年部编版八年级语文下古诗理解性默写一、《关雎》1、起兴的句子是:2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是:4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:6、《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:7、《关雎》中的男子由引起“窈察淑女，君子好逑。

”的美好联想。

抒写了求之不得的相思之苦，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

二、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：三、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是:四、《子衿》1、，是以恋人的衣饰借代恋人。

对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2、的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从面将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:五、《送杜少府之任蜀州》王勃1、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是:2、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀（旷达胸怀和真挚友情）(鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声)的诗句:3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感（劝慰友人不要做儿女之情）的诗句是:六、《望洞庭湖赠张氶相》孟浩然1、《望洞庭湖赠张氶相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势（洞庭湖浩大气势）（洞庭湖波澜壮阔)（笔力千钧，备受后人赞赏）的句子是2、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心(隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕)的诗句是:3、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:七、《虽有佳肴》1、《虽有佳看》电运用类比推理的方法，以“佳看”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是:2、教学相长指教和学相互促进。

统编版八年级下全册古诗词理解性默写及答案部编版八下全册古诗词理解性默写及答案古诗词目录：12．《诗经》两首一、XXX二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/XXX六、望洞庭湖赠XXX/XXX一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。

贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。

贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜总思念她。

XXX不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【主题思想】24．唐诗二首七、茅屋为秋风所破歌/XXX八、卖炭翁/XXX课外古诗词诵读九、题破山寺后禅院/常建十、送友人/XXX十1、XXX院居住作/XXX十二、XXX/XXX写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

理解性默写：1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，表达求之不得的忧思的句子是：【参考答案】1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

二、《蒹葭》【原诗】蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中心。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”描绘了延安新貌。

1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3. 写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。

4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。

②村中闻有此人，咸来问讯。

③余人各复延至其家，皆出酒食。

11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

2113. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。

”(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

部编版八年级下册古诗文理解性默写含答案八年级下册古诗文理解性默写一、《回延安》（XXX）1、革命圣地XXX曾培养了一代又一代的青年，XXX的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》XXX1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口;初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自XXX避XXX时乱，率妻子XXX来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。

部编版八下全册古诗词理解性默写及答案古诗词目录：12．《诗经》两首一、关雎二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/王勃六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24．唐诗二首七、茅屋为秋风所破歌/杜甫八、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读九、题破山寺后禅院/常建十、送友人/李白十一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼十二、卜算子•咏梅/陆游一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。

贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。

贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜总思念她。

绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【主题思想】写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

理解性默写：1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：【参考答案】1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

二、《蒹葭》【原诗】蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。

语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。

初中语文重点字词归纳+容易读错用错的字词+八下古诗文理解性默写（含参考答案）、语文生字词-拼音初中语文重点字词归纳+容易读错用错的字词+八下古诗文理解性默写(含参考答案)、语文生字词-拼音初中语文重点字词归纳七年级上册第一单元一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 耸（sǒng）立糟蹋（tà）啜(chuò)泣小憩(qì) 茁壮（zhuó）挑逗（tiǎo）迸溅（bèng）绽（zhàn）开伫立（zhù ）伶仃（líng dīng）小心翼翼擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬忍俊不禁(jīn)头晕目眩(xuàn) 鹤唳(lì) 云端第二单元洗濯(zhuó) 行(xíng)道树缀(zhuì) 连倔（jué）强玷（diàn）污堕（duò）落十姊(zǐ)妹雏(chú) 形寂寥（liáo）地窖(jiào) 奢(shē)望蹂躏（róu lìn）厄(è)运掳（lǔ）去呵（hē）责泯(mǐn)然红灯绿酒碌碌终生绝处逢生回味无穷玲珑剔(tī)透险象迭(dié)生心旷神怡多愁善感获益匪（fěi)浅猝（cù ）然长逝问心无愧不亦说(yuè)乎？人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎？第三单元酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì)鬟（huán) 栀子(zhī)花澄(chéng) 清禅（chán）心湛（zhàn）蓝贮（zhù）蓄唱和(hè) 肥硕(shuò) 德高望重返老还童津津乐道鳊(biān)鱼寥(liáo)阔乌桕(jiù)枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 倏(shū)忽第四单元骸(hái)骨海枯石烂一霎(shà)那喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì) 狩（shòu）猎篡夺（cuàn）喧嚣（xiāo）螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 嗉(sù)囊更胜一筹(chóu)惊慌失措开膛(táng)破肚津津有味毫不犹豫山中蜃(shèn) 景奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi)第五单元虐（nüè）杀苦心孤诣（yì）寒颤（zhàn）颤（chàn)抖攥（zuàn）紧拆（chāi）散分歧（qí）丫杈(chà)水波粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 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咫(zhǐ)尺自不量力相形见绌(chù)精巧绝伦美味佳肴(yáo) 萧瑟(sè) 和煦(xù)干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露沧海桑田媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎目空一切莫衷一是牟(móu)取众目睽睽(kuí) 哂(shěn)笑棘手（jí）胸有成竹慷(kāng)慨(kǎi)大方不容置疑一视同仁任劳任怨雨后春笋心安理得第四单元即物起兴(xìng) 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微譬(pì)喻引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì)与有荣焉囊萤映雪腌(yān)蛋籍(jí)贯肃然起敬招徕(lái) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pā)囿(yòu)于铁铉(xuàn) 秫(shú)杆发怵（chù)饽饽(bōbo) 油嘴滑舌家醅(pēi) 抠(kōu)门顾名思义随机应变第五单元缥(piǎo)碧轩(xuān)藐(miǎo) 嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞戾(lì)天短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗硕(shuò)师德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì)其欣悦皲(jūn)裂以衾(qīn)拥覆烨然（yè）负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)第六单元篁(huáng)竹为坻( chí) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī)披拂(fú）清冽(liè)) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 淫雨霏霏(fēi) 浩浩汤汤(shāng) 山岳潜(qián)行日星隐曜(yào)忧谗(chán)畏讥琅(láng)琊(yá) 岩穴暝(míng) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧繁阴(yīn) 弈(yì)者胜觥(gōng)筹交错树林阴翳(yì)浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn)者汗流浃(jiā)背曝(pù)沙之鸟呷(xiā)浪之鳞九年级上册第一单元妖娆(ráo) 成吉思汗(hán) 风骚(sāo) 留滞(zhì)田圃(pǔ) 喑（yīn）哑丝缕（lǚ）襁(qiǎng)褓(bǎo)斗笠（dǒu）禁锢(jìn) 温声细语润如油膏第二单元聒（guō）噪旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo)亵(xiè)渎骈(pián)进教诲(huì) 禅(chán)师陨(yǔn)落灵柩(jiù) 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茶饭无心挖心搜胆精血诚聚面面厮觑(qù) 恃(shì)才放旷唯唯连声地灵人杰第六单元阳夏（jiǎ）辍（chuò）耕怅（chàng）恨苟（gǒu）富贵嗟（jiē）乎鸿鹄（hú）闾（lǘ）左適（zhé）戍陈胜王（wàng）间（jiàn）令烹（pēng）食度（duó）已失期篝（gōu）火忿恚（huì）鞭笞（chī）社稷（jì）唐雎（jū）怫（fú）然休祲（jìn）免冠（guān）徒跣（xiǎn）缟（gǎo）素色挠（náo）造诣（yì）以头抢（qiāng）地陇（lǒng）亩猖獗（jué）挟（xié）天子傀儡（ku?lěi)箪（dān）食存恤（xù）陛（bì）下百战不殆（dài）费祎（yī）崩殂（cú）归咎（jiù）陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）夙（sù）夜以遗（wèi）陛下性行（xíng）淑均帝室之胄（zhòu）行（háng）阵攘（rǎng）除猥（wěi）自枉屈裨（bì）补阙（quē）漏咨诹（zōu）涕（tì）零诸戎（róng）脉脉（mò）燕（yān）然不寐（mèi）擎（qíng）苍千嶂（zhàng）里貂裘（qiú）鬓（bìn）霜炙（zhì）热舴（zé）艋（měng）九年级下册第一单元锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蘸着（zhàn）憔悴(qiáo cuì) 灰烬（jìn）纤(qiàn)绳挣(zhèng)脱干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽迷惘(wǎng) 伤痕累累(lěi) 虔信(qián)慰藉(jiè) 黝(yǒu)黑深邃(suì) 河畔(pàn)晨曦(xī) 瞰(kàn)望模(mú)样阔绰(chuò)第二单元羼(chàn)水绽(zhàn)出不屑置辩束手无策舀（yǎo）出捯(dáo)气驾驭(yù) 掂(diān)量砌(qì)台阶穷儒(rú) 呱(gū)呱坠地执拗(niù)筵席(yán) 戏谑(xuè) 荣膺(yīng) 坍塌(tān tā)埋(mái)怨腻(nì)歪(wāi) 擀(gǎn)面嘬(zuō)奶剜(wān) 肉腌臜(ā zā) 隐匿(nì) 巉(chán)岩窒(zhì)息骸(hái)骨残屑(xiè) 奄（yǎn）奄一息半身不遂(suí) 勉强(qi?ng) 踉跄(liàng qiàng)膝(xī)盖提(dī)防一气呵（hē)成妙手回春海市蜃（shèn)楼断壁残垣(yuán) 如坐针毡(zhān) 枯燥乏味芒刺在背天伦之乐影影绰绰(chuò) 望眼欲穿吹毛求疵(cī)第三单元挟(xié)卷夹(jiā)岸休憩(qì) 屏(bǐng)息朔(shuò)风丛莽(cóng mǎng) 清吟(yín) 枭(xiāo)鸟荫庇(yìn bì) 芳馨(xīn) 骄奢(shē) 云翳(yì)佝偻(gōu lóu) 屹(yì)立漩(xuán)涡踝(huái)骨默契(qì)紊（wěn）乱刽(guì)子手倒坍(tān)虬(qiú)须) 沉湎(miǎn) 瘠(jí)薄孱(chán)弱袅袅(niǎo)烟云山崩地裂百鸟啾啾(jiū) 愤懑(mèn)霎时(shà) 沙砾(lì) 嶙峋(lín xún ) 狼嗥(háo)虎啸(xiào) 徘徊(huái) 吝啬(lìn sè) 窥(kuī)测荒僻(pì) 沉甸甸(diàn) 悄(qiǎo)然黑黝黝(yǒu)臆(yì)测瞻望(zhān) 攫(jué)取乐此不疲一泻千里天象庄严周到如砥(dǐ)引颈受戮(lù)星临万户遮天蔽日浩瀚无垠豁然开旷万籁（lài）俱寂怡然自得淤滩（yū）阴霾(mái)第四单元恻(cè)隐钧(jūn)裁告禀（bǐng）糍(cí)粑(bā)鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 囫囵(húlún) 睡眼惺忪(xīng sōng) 蓦(mò)然峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 涟漪(yī)伫（zhù）立忏悔(chàn huǐ) 折衷是非中流砥(dǐ)柱万恶不赦(shè) 遍稽(jī)群籍有例可援越俎(zǔ)代庖蹑(niè)手蹑脚流连忘返按捺(nà)不住老成持重忍俊不禁(jīn) 顶礼膜拜鳞次栉(zhì)比通宵达旦第五单元公输盘(bān) 郢(yǐng)都弊(bì)舆(yú) 短褐(hè)文梓(zǐ) 楩(pián)楠长(zhàng)木犀(xī) 兕(sì)麋（mí)鹿以牒(dié)为械守圉(yù) 公输盘诎(qū) 禽滑(gǔ)厘楚寇(kòu) 甲胄(zhòu) 畎(quǎn)亩胶鬲(gé)傅说(yuè) 蹴(cù)尔而与之拂(bì)士鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú) 醴(lǐ)泉吓(hè)我邪（yé) 濠(háo)梁鯈(tiáo)鱼第六单元曹刿(guì) 小惠未徧(biàn) 玉帛(bó) 小信未孚(fú)昳(yì)丽辙(zhé)乱旗靡(m?) 朝(zhāo)服衣冠窥(kuī)镜间(jiàn)进期年(jī) 高万仞(rèn) 惩(chéng)山北之塞迂(yū)回荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻始龀(chèn) 智叟(sǒu) 一厝(cuò) 雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo) 君子好逑(qiú) 荇菜(xìng) 窹(wù)寐(mèi)芼(mào) 之蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 白露未晞(xī)在水之湄(méi) 宛在水中坻(chí) 道阻且跻(jī) 宛在水中沚(zhǐ)一、生活中最易读错的字1、徇私（xùn不是读成xún）。

八年级（下册）语文：古诗词理解性默写《桃花源记》陶渊明1、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？______________，__________ ____,____________，___________，____________。

2、描写桃花林美丽景色的语句是：___________，____________。

3、描写桃花源社会环境安定平和的语句是：__________，__________。

4、表现桃花源中自然环境美好的句子：___________，____________，_______________________。

5、描写了桃花源社会环境的安宁的句子：___________，___________。

_______________，___________，_____________。

____________，_______ _____。

6、描写老人和小孩神情的句子：______________，______________。

7、表明桃花源中人来桃花源原因的句子：_______________________。

8、表明渔人背信弃义的句子：__________，__________。

9、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a、__________，_______________。

________________，__________。

b、______________________，___________。

10、成语“无人问津”出自本文，其原句是：__________________。

《小石潭记》柳宗元1、《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：___ ___________，______________。

2、写游鱼静态的句子：____________。

写游鱼动态的句子：_________ _____，______________。

3、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：__________________，__ ____________。

八年级下册生字词整理1《社戏》钳（qián）撮（cuō）惮（dàn）踱（duó）蹿（cuān）橹(lǔ) 棹(zhào)偏僻．（pì）行．辈（hán g）欺侮．（wǔ）宽慰．（wèi）怠．慢（dài）礼教．（ jiào）凫．水（fú）潺．潺（chán）屹．立（yì）家眷．（juàn）皎．洁（jiǎo）好歹．（dǎi）归省．(xǐn g) 叉．港(chà) 桕．树(jiù) 舟楫．(jí) 旺相．（xiàn g）船篷．（pén g）竹篙．（gāo）起哄．（hòng）絮叨．．（xù dao）弥散．．（mí sàn）纠葛．．（jiūgé）撺掇．．（cuān duo）踊跃．．（yǒn g yuè）嘱咐．．（zhǔ fù）照例．．（zhào lì）2《回延安》盏（zhǎn）羊羔．（gāo）登．时（dēn g）油馍．（mó）窑．洞（yáo）眼眶．（kuàn g）羊肚．（dǔ）糜子．．（méi zi）脑畔．（nǎo pàn）3《安塞腰鼓》恬．静（tián）亢．奋（kàng）晦．暗（huì）蓦．然（mò）束缚．（fù）闭塞．（ sè）冗．杂（rǒn g）严峻．（jùn）震撼．（hàn）辐．射（fú）燥．热（zào）淋漓．（lí）烧灼．（zhuó）渺．远（miǎo）瞳仁．．（tón g rén）羁绊．．（jī bàn）磅礴．．（pán g bó）戛．然而止（jiá）大彻．大悟（chè）叹为．观止（wéi）安塞．腰鼓（sài）4《灯笼》争讼．（sòn g）领域．（yù）斡．旋（wò）静穆．（mù）焚．身（fén）溺．炕（nì）神龛．（kān）犬吠．（fèi）磷．火（lín）可悯．（mǐn）思慕．（mù）锵．然（qiān g）褪．色（tuì）燎．原（liáo）幽悄．（qiǎo）怅惘．．（chàn g wǎn g）熙．熙然（xī）暖融．融（rón g）马前卒．（zú）霍骠．姚（piào）人情世故5《大自然的语言》萌．发（mén g）翩．然（piān）孕．育（yùn）连翘．（qiáo）簌．簌（sù）农谚．（yàn）海棠．（tán g）悬殊．（shū）槐．树（huái）纬．度（wěi）次第风雪载．途（zài）衰．草连天（shuāi）销声匿．迹（nì）草长．莺飞（zhǎn g）周而复始花香鸟语6《阿西莫夫短文二篇》铱（yī）骨骼．（gé）漂．移（piāo）流逝．（shì）褶．皱（zhě）携．带（xié）两栖．（qī）彗．星（huì）潮汐．（xī）深渊．（yuān）致．密（zhì）陨．石（yǔn）追溯．（sù）地壳．（qiào）链．条（liàn）驮．运（tuó）熔．炼（róng）劫．难．（jié nàn ）膨胀．．（pén g zhàn g）鸟臀目（tún ）天衣无缝．（fèn g）7《大雁归来》雾霭．（ǎi）缄．默（jiān）迁徙．（xǐ）赌．注（dǔ）沼．泽（zhǎo ）瞄．准（miáo）狩．猎（shòu）盘旋．（xuán）喧嚷．（rǎn g）邀．请（yāo）凋．零（diāo）枯燥．（zào）稀疏．（shū）弥．漫（mí）香蒲．（pú）曲．线（qū）丧．失（sàng）环颈雉．（zhì）半蹼鹬．．（pǔ yù）目空一切偷偷摸摸8《时间的脚印》踪．迹（zōn g）装置．（zhì）烘烤．（kǎo）腐蚀．（shí）粗糙．（cāo）沙砾．（lì）山麓．（lù）沟壑．（hè）垫．高（diàn）覆．盖（fù）崩．落（bēng）刨．刮（bào）龟．裂（jūn）帷．幕（wéi）浑浊．．（hún zhuó）掸．尘土（dǎn）铜壶滴漏．（lòu）楔．形文字（xiē）海枯石烂13《最后一次演讲》晓．得（xiǎo）卑劣．（liè）无耻．（chǐ）毒．手（dú）屠．杀（tú）悲愤．（fèn）捶．击（chuí）恐怖．（bù）势．力（shì）毁．灭（huǐ）卑鄙．（bǐ）赋．予（fù）蛮横．．（mán hèng）诬蔑．．（wū miè）挑拨离间．．．．（tiǎo bō lí jiàn ）光明正大14《应有格物致知精神》瞭．望（li ào ） 缅．怀（mi ǎn ） 探．察（t àn ） 接触．（chù） 儒．家（rú） 遵．照（zūn ） 实践．（jiàn）栽种．．（z āi zhòng ） 埋没．．（m ái mò）埋怨．．（mán yuàn） 不知所措．（cu ò ） 彷徨．．（p án g hu án g ） 激变 检讨 探讨 袖手旁观 格物致知 15《我一生中的重要抉择》抉．择（ju é） 扶植．（zh í） 阻碍．（ài ） 趋．势（q ū） 干预．（y ù ） 堕．落（du ò） 膏．药（g āo ） 狡．辩（ji ǎo ） 硕．士（shuò） 奠．基（diàn） 头衔．（xián） 多多益．善（y ì） 阳奉．阴违（f èn g ） 招摇撞．骗（zhu àn g ） 名人逸．事（yì） 强．词夺理（qiǎn g ） 不修边幅．（f ú） 风口浪尖 平易近人 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫．（ji é）指摘．（zh āi ） 绚．丽（xu àn ） 枷．锁（ji ā） 肤浅．（qi ǎn ） 目睹．（d ǔ） 奠．定（di àn ） 挚．爱（zh ì） 阐．述（chǎn） 凋．零（diāo） 歧．途（qí） 束缚．（fù）湛．蓝（zhàn） 姊．妹（zǐ）嵌．入（qiàn）气氛．（fēn ） 角．色（jué） 襁褓．．（qiǎn g bǎo）萦绕．．（y ín g r ào ）拙劣．．（zhu ō li è）沉甸．甸（diàn）盎．格鲁（àn g ）分崩．离析（b ēn g ）暴风骤．雨（zh òu ）行．将就木（xíng ）相辅．相成（f ǔ）担惊受怕 自圆其说 钟爱 17壶口瀑布铸（zh ù） 告诫．（ji è）推搡．（sǎn g ）霎．时（sh à） 驰骋．（ch ěn g ） 漩．涡（xu án ） 寒噤．（j ìn ） 迂．回（y ū） 汩．汩（g ǔ） 出轧．（zhá） 觅．缝（mì） 龙槽．（cáo） 湿漉．漉（l ù） 震耳欲聋．（l ón g ） 前呼后拥．（y ōn g ） 怒不可遏．（è） 18《在长江源头各拉丹冬》棱．角（l én g ）骤．然（zh òu ）虔．诚（qi án ） 恭．顺（g ōn g ） 蠕．动（r ú） 凄．凉（q ī）敦．实（d ūn ） 消长．（zh ǎn g ）衰竭．（ji é） 漫溢．（y ì） 演绎．（y ì） 黧．黑（lí）丛莽．（mǎn g ） 模．样（mú） 砾．石（lì） 屏障．（zhàn g ） 懈怠．．（xi è d ài ）眩晕．．（xuàn yùn） 蜿蜒．．（w ān y án ） 酝酿．．（yùn niàn g ） 腈纶．．（jīn g lún）安营扎寨．（zh ài ） 风云变幻．（hu àn ）接踵．而至（zh ǒn g ）历历在目 川流不息 漫不经心 19《登勃朗峰》 雇（g ù） 翌．日（y ì） 穹．顶（qi ón g ） 逗．留（d òu ） 缭．绕（li áo ） 浮躁．（z ào ） 旷．野（ku àn g ） 打嗝．（g é） 巉．峻（chán） 拾．级（shè） 隧．道（suì） 皑．皑（ái）沟壑．（hè） 纤．指（xiān） 蔓．延（màn） 湍．急（tuān） 妩媚．．（w ǔ m èi ）颠簸．．（di ān b ǒ） 轻歌曼．舞（m àn ） 瞬．息万变（sh ù） 纷至沓．来（t à） 名副．其实（f ù） 20《一滴水经过丽江》闸．口（zh á） 砚．池（y àn ） 蘸（zh àn ）草甸．（diàn） 喧哗．（hu á ） 奔．流（b ēn ） 矗．立（ch ù） 映．照（y ìn g ）苍．劲（c ān g ） 柏．树（bǎi） 驿道（yì） 翡翠（f ěi ） 眺望（ti ào ） 擦拭（sh ì） 硕大（shu ò） 暄腾（xu ān ） 徘徊（pái huái）亭台楼阁（g é ） 目眩神迷（xu àn ）一、阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题蒹葭苍苍，白露为霜。

语文版八年级下册古诗词十首理解性默写
参考答案
1、十五从军征，八十始得归。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

2、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

3、生子当如孙仲谋。

4、苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！莽红尘、何处觅知音？青衫湿！
5、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
6、衣沾不足惜，但使愿无违。

7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、欲济无舟楫，端居耻圣明。

9、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

10、行到水穷处，坐看云起时。

11、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

12、九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！。