中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》

雪花和雨滴中班音乐教案（20篇）雪花和雨滴中班音乐教案（1）活动目标1、学唱歌曲，掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声音，准时接唱。

活动预备1、教学挂图、教学CD。

活动过程1、学唱歌曲第一段。

老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。

（老师完整清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。

（老师依据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）老师：（老师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！老师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。

（老师再次完整清唱歌曲第一段）老师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？（老师依据幼儿回答，边唱第一段其次句边揭示图谱"雪花"）老师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。

（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

老师：小雪花告知我们冬天来到了，"告知你，告知他，冬天来到了。

"（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，试试完整演唱第一段歌词。

中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解并体验音乐的魅力。

引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。

1.2 教学内容：向学生介绍本节课的主题《雪花和雨滴》。

通过简短讲解，让学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏等。

1.3 教学方法：通过图片展示、讲解、示范等方式进行教学。

引导学生听、唱、动，积极参与音乐活动。

第二章：基本音乐知识2.1 教学目标：让学生了解旋律、节奏等基本音乐概念。

培养学生对音乐的感知和理解能力。

2.2 教学内容：向学生讲解旋律、节奏等基本音乐概念。

通过示例，让学生体验和感受旋律、节奏的变化。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，提出问题和见解。

第三章：音乐活动《雪花和雨滴》3.1 教学目标：让学生掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生的音乐表现力和合作能力。

3.2 教学内容：教授《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

通过分组合作，让学生进行合唱和表演。

3.3 教学方法：采用教授、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第四章：音乐游戏4.1 教学目标：让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

培养学生的音乐反应能力和团队协作能力。

4.2 教学内容：设计音乐游戏，如“雪花飘飘”、“雨滴跳跃”等。

引导学生参与游戏，完成音乐任务。

4.3 教学方法：采用游戏、互动等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第五章：课程总结与展示5.1 教学目标：让学生回顾并总结本节课所学内容。

培养学生展示自己的能力和自信。

5.2 教学内容：让学生回顾本节课所学的基本音乐知识。

学生进行合唱和音乐游戏展示。

5.3 教学方法：采用回顾、总结、展示等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和评价。

第六章：歌曲学习《雪花和雨滴》6.1 教学目标：让学生熟练掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。

6.2 教学内容：详细讲解《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》〔通用10篇〕中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》〔通用10篇〕中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》篇1活动目的1.学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美。

2.尝试用交换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣。

活动准备1.《春夏秋冬》教学挂图。

2.《雪花和雨滴》音乐盒带，小雨滴、大雷雨、秋叶、小雪花头饰假设干。

3.幼儿学习资。

4.四季变化图卡一套。

活动过程1.创设情境，理解歌词内容。

(1)展现情境，“雪花敲窗户”“雨滴敲窗户”，引出歌词内容，老师一问一答朗读儿歌。

(2)配合挂图请幼儿说说冬天和春天的主要特征。

2.完好欣赏歌曲《雪花和雨滴》，熟悉歌词内容。

(1)老师利用小雪花、小雨滴头饰和幼儿一起熟悉歌词内容。

(2)请幼儿根据歌曲的音乐节奏学说歌词。

3.学唱歌曲《雪花和雨滴》。

(1)幼儿完好的跟唱歌曲。

提醒幼儿用自然的声音唱歌。

(2)用分组演唱、问答式演唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。

4.幼儿仿编歌词并演唱。

(1)利用挂图引导幼儿说出夏天、秋天两个季节的特征。

(2)老师提问：夏天、秋天会有谁来敲打我们的窗户呢?引导幼儿选择季节中有代表性的词语。

如：雷雨——哗哗哗哗、秋叶——刷刷刷刷)等交换歌词进展歌曲仿编。

如“是谁敲着窗户哗哗哗哗哗，是我是我，我是大雷雨，我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，夏天来到了”。

(3)幼儿练惯用自己仿编的的歌词演唱。

5.分角色表演唱。

请幼儿选择自己喜欢的头饰分别扮演小雨滴、大雷雨、秋叶、雪花，分成四组，老师唱第一句，与歌词相对应的一组就边唱歌边用自己喜欢的动作表现歌曲。

中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》篇2活动目的：1、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

2 、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的才能。

3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

活动准备：1 、雪花和雨滴的图片。

2、四季的图片或音像资料。

活动过程：一、开场局部谈话导入活动。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、教学内容《雪花和雨滴》选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容包括：理解歌曲的歌词内容，学唱歌曲，用肢体动作表现歌曲的意境，以及通过音乐活动培养幼儿对自然现象的认知和情感。

二、教学目标1. 能够理解歌曲《雪花和雨滴》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 学会歌曲的演唱，并通过肢体动作表达歌曲的意境。

3. 培养幼儿对自然界中雪花和雨滴的观察力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，以及对歌词意境的理解。

2. 教学重点：歌曲的学唱，以及用肢体动作表现歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、卡片（雪花和雨滴图案）。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花和雨滴头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注正在下落的雪花和雨滴。

邀请幼儿分享他们对雪花和雨滴的观察，讨论雪花和雨滴的不同。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的旋律。

分组讨论歌词内容，帮助幼儿理解歌词所表达的意境。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 肢体动作练习（5分钟）教师示范肢体动作，引导幼儿模仿。

分组练习，相互交流，让幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

教师针对幼儿的表现给予评价，并提出改进意见。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中关注大自然的变化。

六、板书设计1. 歌曲名称：《雪花和雨滴》2. 歌词片段：雪花飘，飘到哪儿？雨滴落，落到哪儿？3. 肢体动作提示：轻柔、连贯、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的《雪花和雨滴》歌曲，并表演肢体动作。

2. 答案：根据幼儿在课堂上学到的内容进行分享和表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的雪花和雨滴，引导幼儿用画笔记录下他们的观察，提高幼儿对自然现象的认知。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过活动，让幼儿了解雪花和雨滴的特点，增强观察力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调能力。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花和雨滴的手偶或图片3. 白板或大纸一张，用于绘画雪花和雨滴4. 画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿边听边感受音乐的美妙。

3. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿跟唱。

重复播放音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。

4. 创意绘画（5分钟）教师出示雪花和雨滴的手偶或图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

教师带领幼儿一起用画笔、颜料在白板或大纸上绘制雪花和雨滴。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，如学会了什么歌曲，了解了雪花和雨滴的特点等。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与下次活动。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将《雪花和雨滴》歌曲发送给家长，让家长在家陪同幼儿一起学习、演唱。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的雪花和雨滴画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。

五、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的作品。

六、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》的学习和演唱。

2. 了解雪花和雨滴的特点，通过观察和描绘，增强幼儿的观察力和想象力。

3. 通过集体合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 使用图片、手偶等教具，帮助幼儿直观地理解雪花和雨滴的特点。

3. 通过分组合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

幼儿园中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》一、教学目标1.让学生能够听辨不同的音乐节奏和音调，培养他们对音乐的感性认知。

2.通过音乐节奏的演奏和动作的解说，帮助学生体会音乐的情感表达，增强与他人的合作和交流能力。

3.通过游戏、唱歌、跳舞等方式，启发学生的创造力和想象力，培养他们的舞台表现能力和自信心。

二、教学过程1. 热身环节带领学生做一些简单的身体运动，如拉伸、转头、摇手等，放松身体，为后续的学习做好准备。

2. 导入环节播放一段欢快的节奏鲜明、富有活力的音乐，引导学生进入音乐的世界，把握音乐的情感表达和意境。

3. 主题教学环节a. 雪花和雨滴的故事通过讲述故事的方式，让学生了解雪花和雨滴的成长历程，学习如何表达自己的情感，更好地理解音乐的表达方式。

b. 节奏感知教师演奏出一段简单的乐曲，引导学生感知乐曲中蕴含的节奏，并请学生模仿。

教师注意区分乐曲中的不同音高和节奏，并创设互动环节让学生一同参与。

c. 创作乐曲教师引导学生尝试用身体语言和欢快的节奏表达自己的情感和情景，通过协作完成一首共同创作的乐曲。

4. 结束环节给予学生鼓励和肯定，并鼓励学生继续探索音乐的世界。

三、教学反思本次教学中，教师结合音乐中常见的元素，如节奏、音调、情感表达等，通过多种教学方式，如故事讲述、身体表达、创作乐曲等，激发学生的想象力和表现欲，增加了教学的趣味性和参与性。

同时，教师在互动环节中积极与学生交流，鼓励学生自由表达，注重带领学生体验不同的音乐情感，从而更好地理解和感知音乐的魅力。

但是在教学过程中，还需注意掌握教学速度和节奏，以确保学生跟上进度，并在更加清晰和明确的时间安排中进行教学实施。

另外，在教学反思中，教师需要认真总结教学过程中出现的问题，不断完善自己的教学方法，以为今后的课堂活动做好充分准备。

中班音乐公开课优质教案及教学反思《雪花和雨滴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然声音》，详细内容为《雪花和雨滴》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然美妙声音，培养他们对音乐兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《雪花和雨滴》这首歌曲，能准确地唱出歌词。

2. 培养幼儿对大自然声音感知能力和审美情趣。

3. 通过音乐活动，提高幼儿集体协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词准确性。

2. 教学重点：让幼儿学会用轻柔声音演唱歌曲，感受大自然美好。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、挂图、雪花和雨滴道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察窗外，引导他们关注正在下落雪花和雨滴，让幼儿闭上眼睛，聆听大自然声音。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《雪花和雨滴》歌曲，让幼儿初步感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词准确性。

（3）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

3. 例题讲解（5分钟）选择歌曲中一段歌词，分析节奏和音高，引导幼儿用手指敲击桌面，感受节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。

（2）邀请个别幼儿到前面展示，鼓励他们大胆表现。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）分发雪花和雨滴道具，让幼儿边唱歌边进行舞蹈表演。

（2）教师随机抽取幼儿，进行角色扮演，培养幼儿集体协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《雪花和雨滴》2. 歌词卡片：雪花、雨滴、飘落、滴答等关键词语。

3. 节奏图谱：用不同颜色表示歌曲中节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《雪花和雨滴》这首歌曲，并用自己话描述歌曲中场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在节奏掌握方面还存在一定困难，需要在今后教学中加强练习。

幼儿园中班音乐活动精品教案《雪花和雨滴》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《大自然声音》，具体内容为《雪花和雨滴》。

通过引导幼儿聆听、模仿、创作，让他们感受音乐中大自然元素，学习通过音乐表达自己情感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《雪花和雨滴》旋律，并能用动作和声音表现歌曲中形象；2. 培养幼儿想象力、创造力和团队协作能力；3. 培养幼儿对大自然声音敏感性和热爱大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用动作和声音表现歌曲中形象；2. 教学重点：让幼儿熟悉《雪花和雨滴》旋律，培养他们音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、卡片、挂图等；2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、五颜六色雨伞等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和挂图展示雪花和雨滴图片，引导幼儿观察并说出它们特点。

然后邀请幼儿模仿雪花和雨滴声音，激发他们对大自然声音兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）播放《雪花和雨滴》歌曲，让幼儿聆听并引导他们感受歌曲旋律。

同时，解释歌曲中歌词，让幼儿解雪花和雨滴形态、颜色等。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，每组幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具为歌曲伴奏，教师指导并纠正动作。

4. 创作环节（5分钟）邀请幼儿自由发挥，用动作和声音表现歌曲中雪花和雨滴形象。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

教师带领全体幼儿一起演唱《雪花和雨滴》，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《雪花和雨滴》2. 板书内容：歌曲旋律图谱歌词雪花和雨滴图片七、作业设计1. 作业题目：用画笔画出你心中雪花和雨滴；家长协助孩子录制演唱《雪花和雨滴》视频。

2. 答案：画出雪花和雨滴要形象生动，颜色搭配合理；演唱视频要求声音清晰，节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对音乐节奏感把握有所提高，但在动作表现方面还有待加强。

下次教学将着重指导幼儿动作表现。

2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助孩子完成作业，共同感受音乐魅力；环境创设：在班级环境中布置雪花和雨滴主题墙，展示幼儿画作和演唱视频。

幼儿园中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》含反思一、教学目标1.感受歌曲《雪花和雨滴》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。

2.学会演唱歌曲，并能用动作表现雪花和雨滴的特点。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学内容1.教学歌曲《雪花和雨滴》。

2.学会用动作表现雪花和雨滴的特点。

3.进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《雪花和雨滴》，理解歌词含义。

2.教学难点：用动作表现雪花和雨滴的特点，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过雪花和雨滴吗？它们有什么特点呢？今天我们来学习一首关于雪花和雨滴的歌曲，你们准备好了吗？2.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。

（2）教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

3.表现雪花和雨滴的特点（1）教师示范雪花和雨滴的动作，引导幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组练习，一组表现雪花，一组表现雨滴。

（3）教师组织幼儿进行表演，展示雪花和雨滴的特点。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“雪花和雨滴”的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

（2）教师根据幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《雪花和雨滴》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动。

在教学过程中，我注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，通过动作表现雪花和雨滴的特点，使幼儿在游戏中体验到音乐带来的快乐。

然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在演唱歌曲时，发音不够准确，需要加强个别辅导。

2.在音乐游戏环节，部分幼儿表现出不合作的现象，需要加强团队合作意识的培养。

3.教师在示范动作时，动作幅度较小，不够生动，需要提高示范效果。

重难点补充：1.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。

幼儿园中班音乐公开课《雪花和雨滴》音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解雪花和雨滴的特点。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现雪花和雨滴。

2. 音乐游戏《雪花飘飘》：培养幼儿的听觉和触觉，体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《雪花和雨滴》，并能够用动作表现。

2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，准确地感知音乐的节奏和旋律。

四、教学准备1. 教具：雪花和雨滴的手偶，音乐播放设备，雪花和雨滴的图片。

2. 材料：雪花和雨滴的手工材料，音乐游戏的道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《雪花和雨滴》，教唱歌曲，并引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 音乐游戏（5分钟）：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动的收获，并对活动进行反思。

六、教学方法1. 直观法：通过展示雪花和雨滴的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 示范法：教师先做动作，引导幼儿模仿；教师再唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

七、教学步骤1. 引入：讲解雪花和雨滴的特点，展示图片，引导幼儿观察。

2. 教学歌曲：教唱歌曲《雪花和雨滴》，讲解歌词的含义，引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 练习歌曲：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。