卖油翁(知识点非常完整)26383教学提纲

《卖油翁》知识点梳理一、文学常识。

作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，。

“唐宋八大家”：选文出处：《欧阳文忠公文集》二、主旨把握。

本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时也告诫人们应牢记“满招损、谦受益”的古训。

三、关键词句理解。

1.关键词。

（1）善射：（2）自矜：（3）尝：（4）家圃：（5）释：（6）睨：（7）但微颔之：（8）知射：（9）忿然：（10）尔安敢轻吾射：（11）徐以杓酌油沥之：（12）唯手熟尔：（13）笑而遣之：2.一词多义。

（1）尔：但手熟尔：尔安敢轻吾射：（2）射陈康肃公善射：吾射不亦精乎：（3）以以我酌油知之：以钱覆其口：（4）其见其发矢十中八九：以钱覆其口：（5）之睨之：但微颔之：以我酌油知之：徐以杓酌油沥之：笑而遣之：3.古今异义（1）尝射于家圃（尝：古义：今义：尝试，品尝。

）（2）但微颔之（但：古义：今义：表示转折的连词，但是。

）（3）尔安敢轻吾射（安：古义：今义：安全，平安。

）4.词类活用（1）但微颔之（2）尔安敢轻吾射5.特殊句式【省略句】自钱孔入【倒装句】尝射于家圃。

6.用现代汉语解释句子。

（1）公亦以此自矜。

（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（4）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”（5）以我酌油知之。

（6）我亦无他，唯手熟尔。

《卖油翁》知识点梳理答案一、文学常识。

作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋人。

“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

选文出处：《欧阳文忠公文集》二、主旨把握。

本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时也告诫人们应牢记“满招损、谦受益”的古训。

三、关键词句理解。

1.关键词。

（2）善射：善于、擅长。

（2）自矜：自夸。

矜，夸耀。

（3）尝：曾经。

（4）家圃：这里指家里射箭的场地。

七年级下册第十二课《卖油翁》知识点(一)课文字词详解卖油翁陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。

⑥尝射⑦于①善：擅长。

②射：射箭。

③亦：也。

④以：凭借。

⑤自矜：自夸。

⑥尝：曾经。

⑦于：在。

家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。

见其发⑦矢(shǐ)十①圃：园子。

②释：放下。

③而：连词，表示承接，可以不翻译。

④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。

⑤之：指代陈尧咨射箭。

⑥去：离开。

⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。

中八九，①但微②颔(hàn)③之。

①但：只。

②颔：点头。

③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。

”①汝：你。

②吾：我。

③但：只，与前一个“但”意思相同。

④尔：同“耳”，相当于“罢了”。

康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。

”⑥乃取一葫芦①忿然：气愤的样子。

然，表示“……的样子”。

在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。

②尔：你。

注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。

③安：怎么。

④轻：作动词用，轻视。

⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。

⑥乃：于是。

21·cn·jy·com①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。

①置：放置。

②于：在。

③以：用。

④其：代词，指代葫芦。

⑤徐：慢慢地。

⑥之：指油。

⑦自：从。

⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。

①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。

”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。

①因：于是。

②惟：只是。

③而：连词，表示修饰，相当于“着”。

④之：代词，指卖油翁。

(二)重点句子翻译1．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

【人教七下第37期第二版】《卖油翁》重点知识梳理安徽赵成一、重点字音1.以此自矜．（jīn）2.睨．之（nì）3.但微颔．之（hàn）二、重点实词1.以此自矜．（，自尊自大，自夸）2.释．担而立（放下）3.睨．之（斜着眼看）4.但．微颔之（只是）5.无他．（别的）三、重点虚词1.以（1）以．此自矜（凭）（2）以．钱覆其口（用，拿）2.而（1）释担而．立（表顺承的，可不译）（2）久而．不去（表示修饰的，可不译）（3）而．钱不湿（表转折的，相当于“可是”）3.之（1）睨之．久而不去（代指“他”，陈康肃）（2）但微颔之．（指“陈尧咨射箭十中八九这种情况”）（3）以我酌油知之．（指“射箭十中八九的道理”）（4）徐以杓酌油沥之．（代指“葫芦”）（5）笑而遣之．（代指“他”，卖油翁）四、通假字1.但手熟尔．（通“耳”，相当于“罢了”）2.以杓．酌油（通“勺”，勺子）五、特殊句式1.尝射于家圃（倒装句，状语后置）2.见其发矢十中八九，但微颔之（省略句，省略主语“公”）六、古今异义1.久而不去．（古义“离开”，今义“从所在地到别的地方”）2.但手．熟尔（古义“技艺”，今义“人体上肢前端能拿东西的部位”)3.尔安敢轻．吾射（古义“轻视”，今义“重量小”）七、一词多义1.射（1）尝射．于家圃（射箭，动词）（2）汝亦知射．乎（射箭，名词）（3）吾射．不亦精乎（射箭的技艺，名词）2.尔（1）但手熟尔．（通“耳”，相当于“罢了”）（2）尔．安敢轻吾射（你）3.自（1）公亦以此自．夸（自己）（2）自．钱孔入（从）八、词类活用1.动词活用作名词吾射．不亦精乎（射箭，这里指射箭的技艺）2.形容词或用作动词尔安敢轻．吾射（重量小，这里指轻视、瞧不起）。

《卖油翁》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《卖油翁》的基本内容，把握故事情节的发展。

（2）能够分析人物形象，了解卖油翁的性格特点。

（3）能够领悟课文所传达的道德观念和人生哲理。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，增强对人物情感的理解。

（3）学会对比分析，从不同角度审视课文，提高批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）引导学生树立正确的价值观，认识到勤劳、诚信的重要性。

（3）激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点：1. 课文《卖油翁》的基本内容及其情节发展。

2. 卖油翁的性格特点及其所传达的道德观念。

三、教学难点：1. 深刻理解课文所蕴含的人生哲理。

2. 运用批判性思维，从不同角度审视课文。

四、教学准备：1. 课文《卖油翁》的文本及注释。

2. 与课文相关的历史文化背景资料。

3. 教学多媒体设备。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍课文《卖油翁》的作者及创作背景。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入课文情境。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节。

（2）鼓励学生提出疑问，互相讨论，解决问题。

3. 合作探讨：（1）分组进行角色扮演，模拟卖油翁的故事情节。

（2）引导学生从不同角度分析人物形象，领悟课文所传达的道德观念。

4. 情感体验：（1）让学生分享自己在生活中关爱他人、乐于助人的经历。

（2）引导学生从课文中汲取正能量，树立正确的价值观。

5. 课堂小结：（1）总结本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）强调课后作业，要求学生进一步深入思考。

6. 课后作业：（1）请学生总结课文《卖油翁》的人物形象及其性格特点。

（2）结合自己的生活经历，谈谈对课文所传达道德观念的理解。

六、教学反思：1. 学生对课文的掌握情况如何？2. 教学方法是否有效？3. 学生参与度如何？4. 是否有学生出现理解困难的情况？5. 如何改进教学策略以提高教学效果？七、评价与反馈：1. 对学生的学习情况进行评价，包括对课文内容的理解、角色扮演的表现等。

精品文档《卖油翁》北宋欧阳修1.整体感知㈠《卖油翁》是一篇短小精悍的寓言故事，通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而“自矜” 的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，精益求精，不值得骄傲的道理。

㈡《归田录》笔记小说集，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，有文学和史学价值。

㈢欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家。

北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一。

2.写法借鉴（1 ）寓理于事，通俗易懂（2）欲抑先扬，推波助澜（3 ）详略得当，主题鲜明3.文中的两个人各有些怎样的个性特征？陈尧咨：他箭术精湛，心高气傲，性情暴躁，但能听进他人建议，有通达爽快的一面。

卖油翁：他酌油技术高超，不卑不亢，沉稳老练，从容自若。

（有纯粹的工匠精神，负责任的态度，独立的人格，清醒的思维）4.拟对联：陈尧咨射箭十中八九以此自矜；卖油翁沥油过钱不湿惟手熟耳。

某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联，请你根据《卖油翁》一文的内容拟写下联。

上联：康肃公百发百中，天下无双；下联：5.学完本课，你获得了怎样的启示？例1:天外有天，人外有人。

不管有多大的本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。

例2:我们只有不断地磨练自己才能真正获得属于自己的技术、能力。

6.下列各句中加点字词意思相同的一项是（）A.陈康肃公善射/择其善者而从之B. 见其发矢十中八九/见往事耳C.汝亦知射乎/不知为不知，是知也D. 睨之久而不去/去后乃至7.课文翻译陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

康肃公陈尧咨擅长射，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。

见其发矢十中八九，但微颔之。

老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。

康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的的射箭技艺难道不精湛吗？”翁曰：无他，但手熟尔。

卖油翁一、词语解释（一）语法现象1、通假字但手熟尔（）2、一词多义尔：（1）尔安敢轻吾射（）（2）无他，但手熟尔（）以：（1）公亦以此自矜（）（2）以我酌油知之（）（3）以钱覆其口（）（4）徐以杓酌油沥之（）射：（1）善射（）（2）汝亦知射乎（）知：汝亦知射乎( )其：（1）见其发矢十中八九（）（2）以钱覆其口( )3、古今异义（1）久而不去．（）（2）但．手熟尔（）4、同义词：指出相同词义的两个字，并解释。

（1）汝亦知射乎？尔安敢轻吾射！（2）吾射不亦精乎我亦无他(3) 但手熟尔唯手熟尔(二)重要词语1陈康肃公．尧咨善射．（公：）（善：）2公亦以此自矜．．（自矜：；矜：）3尝射于家圃．（圃：）4释．担而立（释：）5睨．之（睨：）6见其发矢．十中八九（矢：）7但微颔．之（颔）8无他．．（）9康肃忿然．．曰（忿然：）10安．敢轻．吾射（安：；轻：）11乃取一葫芦置．于地(置：)12以钱覆．其口（覆）13徐．以杓酌．油沥之．．（徐：；酌：；沥之：）14康肃笑而遣．之（遣：）二、句子翻译1陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

2见其发矢十中八九，但微颔之。

3尔安敢轻吾射！4以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

5我亦无他，唯手熟尔。

三、内容理解文中的两个人各有些怎样的个性特征，具体表现在哪些方面？答：（1）陈尧咨：；但是“公亦以此自矜”表现了陈尧咨的性格特点。

“康肃忿然曰：‘安敢轻吾射，吾射不亦精乎？’”通过、描写表现了陈尧咨、的的性格特点。

“康肃笑而遣之。

”描写表现了陈尧咨但是的特点（2）卖油翁：“以我酌油知之” 卖油翁“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

”描写突出卖油翁酌油的技能和的性格特点。

“我亦无他，唯手熟尔。

”描写表现卖油翁的性格特点。

在人物塑造上采用的是的写法。

四、中心思想本文记叙了陈尧咨射箭十中八九；卖油翁酌油自钱孔入，而钱不湿这两件事，说明一个道理：五、文学常识1\《卖油翁》选自一书，作者是著名的文学家。

【导语】《卖油翁》是宋代⽂学家欧阳修创作的⼀则写事明理的寓⾔故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁⾃钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能⽣巧的道理。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版七年级下册语⽂第12课《卖油翁》课⽂原⽂ 陈康肃公善射，当世⽆双，公亦以此⾃矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担⽽⽴，睨之久⽽不去。

见其发⽮⼗中⼋九，但微颔之。

康肃问⽈：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁⽈：”⽆他，但⼿熟尔。

”康肃忿然⽈：”尔安敢轻吾射！”翁⽈：”以我酌油知之。

”乃取⼀葫芦置于地，以钱覆其⼝，徐以杓酌油沥之，⾃钱孔⼊，⽽钱不湿。

因⽈：”我亦⽆他，惟⼿熟尔。

”康肃笑⽽遣之。

此与庄⽣所谓解⽜斫轮者何异？部编版七年级下册语⽂第12课《卖油翁》知识点 ⼀、作者简介 欧阳修(1007—1072)，北宋⽂学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六⼀居⼠，吉州吉⽔(今属江西)⼈。

他是北宋古⽂运动的领袖，唐宋⼋⼤家之⼀，著有《欧阳修全集》。

⼆、⽂⾔知识积累 (⼀)古今异义 1.尝射于家圃 古义：曾经。

今义：吃⼀点试试；辨别滋味 2.尔安敢轻吾射 古义：怎么。

今义：平安；安全 3.但⼿熟尔 古义：只；不过。

今义：转折连词，但是 (⼆)⼀词多义 1.射：尝射于家圃　射箭，动词 尔安敢轻吾射　射技，名词 2.尔：尔安敢轻吾射　你，⼈称代词 但⼿熟尔　罢了，语⽓词 (三)词类活⽤ 1.但微颔之　名词⽤作动词，原指下巴颏，这⾥是“点头”的意思 2.吾射不亦精乎　动词⽤作名词，射技 3.尔安敢轻吾射　形容词⽤作动词，轻视 (四)⽂⾔句式 1.倒装句 尝射于家圃。

2.省略句 ⾃钱孔⼊。

三、翻译课⽂ 原⽂:陈康肃公尧咨善射，当世⽆双，公亦以此⾃矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担⽽⽴，睨之,久⽽不去。

见其发⽮⼗中⼋九，但微颔之。

译⽂：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有⼈能和他相⽐，他也凭着这⼀点⾃夸。

(他)曾在⾃家的菜园⾥射箭,有⼀个卖油⽼翁放下担⼦，站在⼀旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。

《卖油翁》知识点梳理一、文学常识作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一【（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

】二、主旨把握本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，说明了熟能生巧的道理，同时也告诉人们要谦虚，不要骄傲。

三、关键词句理解。

1.关键词解释。

（1）善射：擅长射箭。

（2）自矜：自夸。

矜，夸耀。

（3）尝：曾经。

（4）家圃：这里指家里射箭的场地。

圃，园子。

（5）释：放。

（6）睨：斜着眼看，形容不在意的样子。

（7）但微颔之：但，只；颔，点头。

（8）忿然：气愤的样子。

（9）尔安敢轻吾射：安，怎么；轻，看轻，轻视。

（10）徐以杓酌油沥之：徐，慢慢地。

（11）惟手熟尔：惟，只，不过。

（13）笑而遣之：遣，打发。

2.一词多义。

（1）尔手熟尔：尔，同“耳”，相当于“罢了”。

尔安敢轻吾射：尔，你。

（2）以公亦以此自矜：以，凭，靠。

以我酌油知之：以，凭，靠。

以钱覆其口：以，用。

3.“之”（1）睨之：“之”，代词，指代陈尧咨射箭。

（2）但微颔之：“之”，代词，指代陈尧咨射箭“十中八九”。

（3）以我酌油知之：“之”，代词，指代射箭也是凭手熟的道理。

（4）徐以杓酌油沥之：“之”，代词，指代葫芦。

（5）笑而遣之：“之”，代词，指代，卖油翁。

四.翻译句子。

1．公亦以此自矜。

译文：康肃公也凭着这种本领而自夸。

2．见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：（卖油的老翁）看到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。

3．有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

译文：有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久也不离开。

4．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译文：你也懂得射箭吗？我的箭术不是很精湛吗？5．尔安敢轻吾射！译文：你怎么敢轻视我射箭的本领！6．以我酌油知之。

译文：凭我倒油(的经验)知道这个道理。

7．我亦无他，唯手熟尔。

译文：我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。

卖油翁一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、1、重点字词：自矜：自夸。

矜，夸耀。

释担：放下担子。

释，放下。

睨：斜着眼睛看。

发矢：放箭。

矢，箭。

但微颔之：只是微微地点点头。

但，只是。

颔，点头。

但手熟尔：不过手法熟练罢了。

尔，罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。

轻，轻视。

以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。

乃，就，于是。

置，放。

以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。

以，用。

覆，盖。

徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

徐，慢慢地。

杓，现在写作“勺”。

沥，注入。

因：接着。

康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）以我酌油知之（介词，凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳”，罢了）尔安敢轻吾射（代词，你）释担而立（连词，表顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康肃笑而遣之（连词，表修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）三、文章主旨：本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

文章结构：第一段开端：善射、以此自矜但微颔之卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能第二段高潮：忿然酌油知之生巧结局：笑而遣之惟手熟尔四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。

（完整版）卖油翁知识点《卖油翁》知识点一、基础知识。

1、本文选自《》，作者 __________ , ____________ ,____________ ，晚号__________ ,谥号 _________ , ______ 朝代_________ 家、 _____ 家，___________ 之一“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

2、根据拼音与汉字。

自(j in) 家(p?) (ni)之发(sh i)微颔（hm）(f m)然(zhu 6)油以钱（f u其口以(sh do)酌油（1））之笑而（qi?n）之3、译文:康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个，他也凭借这个而自夸。

曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。

卖油老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。

”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，铜钱却没有被沾湿。

于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了康肃公笑着让他走了。

4、文言词语积累：①通假字：杓：同“勺”，勺子。

尔：同“耳”，相当于“罢了”。

②一词多义：尔：但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”惟手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”尔安敢轻吾射：你之: 但微颔之：代指陈尧咨笑而遣之：代指卖油翁睨之：代指射箭以我酌油知之：指射箭是凭手熟的道理徐以杓酌油沥之：代指葫芦以：以此自矜：凭借。

以钱覆其口：用以我酌油知之：凭，靠。

徐以杓酌油沥之：用而：释担而立：表承接康肃笑而遣之：表修饰而钱不湿：表转折自：公亦以此自矜：自己自钱孔入：从5、《卖油翁》情节。

《卖油翁》教案《卖油翁》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《卖油翁》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《卖油翁》教案篇1一、教学目标：1、认识“熟能生巧”的道理。

2、体会作者用词的准确和传神。

3、掌握实词：矜颔释徐以但等。

二、教学过程（一）导入俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。

今天我们要学习的课文也跟熟练有关。

（板书课题）（二）检查预习，熟悉课文。

简介作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。

是我国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体时文，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。

他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。

其著作收在《欧阳文忠公文集》里。

1、结合注释，了解作者情况。

2、学生交流预习中解决的字词读音：3、指名学生试读后全班齐读。

要求：读准字音，注意句读。

（三）疏通，了解课文内容。

1、学生提出预习中存在的疑难问题，讨论交流，教师点拨。

2、学生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

（四）细读课文，体会作者用词的准确性。

1、默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？2、讨论交流明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之太跃然纸上。

而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。

但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。

而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。

(完满word版)?卖油翁?知识点一、通假字1. 但手熟尔：“尔〞同“耳〞，相当于“罢了〞。

2. 徐以杓酌油沥之：“杓〞同“勺〞，勺子。

二、一词多义射〔1〕尝射于家圃：动词，射箭〔 2〕吾射不亦精乎：名词，射箭的技艺尔〔1〕但手熟尔：“尔〞同“耳〞，相当于“罢了〞〔2〕尔安敢轻吾射：你三、词类活用1.陈康肃公善射：形容词用作动词，擅长。

2.但微颔之：名词用作动词，点头。

3.汝亦知射乎：动词用作名词，射箭的技艺。

4.尔安敢轻吾射：形容词用作动词，看轻，小瞧。

四、古今异义1.尝〔 1〕古义：从前〔 2〕今义：试一试、品尝2.但〔 1〕古义：可是〔 2〕今义：转折连词，但是3.安〔 1〕古义：怎么〔 2〕今义：平定；安全，安全五、特别句式1.状语后置：“尝射于家圃〞，即“尝于家圃射〞。

2.省略主语：“自钱孔入〞，即“〔油〕自钱孔入〞。

知识点：1. 作者介绍：欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋文学家、政治家，谥号“文忠〞。

是北宋古文运动的领袖。

被列为“唐宋八大家〞之一。

2. 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

3. 主旨归纳：本文经过写陈尧咨与卖油翁间的问答故事，告诉人们熟能生巧的道理，并劝说人们即使有长处也不能够骄傲自满。

〔也许：形象的说了然“熟能生巧〞“实践出真知〞人“外与人〞的道理。

〕4. 人物形象：〔1〕陈尧咨：善射，并以“以此自矜〞，洋洋得意、骄傲自满。

〔2〕卖油翁：不卑不亢，谦虚沉着，表现出智者超然物外之态。

5. 作者塑造卖油翁的真实目的是什么？答：不行是是以熟练的酌油之技来显现熟能生巧的道理，也不是以其沉着沉着来对照反衬陈尧咨的恃才傲物。

卖油翁在文中更是以一名说教者的身份出现的。

他是“翁〞而不是“郎〞，所以在年龄、经历上赐予了其丰富的内涵和见多识广，同时还有时间积淀的干练内敛，更有醇熟的酌油之技，这些都是老头儿说教的资历。

所以在文武双全、射艺高妙的陈尧咨眼前才会沉着自假设，不漏声色的说教。

《卖油翁》知识点梳理一、文学常识作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一【（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

】二、主旨把握本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，说明了熟能生巧的道理，同时也告诉人们要谦虚，不要骄傲。

三、关键词句理解。

1.关键词解释。

（1）善射：擅长射箭。

（2）自矜：自夸。

矜，夸耀。

（3）尝：曾经。

（4）家圃：这里指家里射箭的场地。

圃，园子。

（5）释：放。

（6）睨：斜着眼看，形容不在意的样子。

（7）但微颔之：但，只；颔，点头。

（8）忿然：气愤的样子。

（9）尔安敢轻吾射：安，怎么；轻，看轻，轻视。

（10）徐以杓酌油沥之：徐，慢慢地。

（11）惟手熟尔：惟，只，不过。

（13）笑而遣之：遣，打发。

2.一词多义。

（1）尔手熟尔：尔，同“耳”，相当于“罢了”。

尔安敢轻吾射：尔，你。

（2）以公亦以此自矜：以，凭，靠。

以我酌油知之：以，凭，靠。

以钱覆其口：以，用。

3.“之”（1）睨之：“之”，代词，指代陈尧咨射箭。

（2）但微颔之：“之”，代词，指代陈尧咨射箭“十中八九”。

（3）以我酌油知之：“之”，代词，指代射箭也是凭手熟的道理。

（4）徐以杓酌油沥之：“之”，代词，指代葫芦。

（5）笑而遣之：“之”，代词，指代，卖油翁。

四.翻译句子。

1．公亦以此自矜。

译文：康肃公也凭着这种本领而自夸。

2．见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：（卖油的老翁）看到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。

3．有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

译文：有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久也不离开。

4．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译文：你也懂得射箭吗？我的箭术不是很精湛吗？5．尔安敢轻吾射！译文：你怎么敢轻视我射箭的本领！6．以我酌油知之。

译文：凭我倒油(的经验)知道这个道理。

7．我亦无他，唯手熟尔。

译文：我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。

卖油翁教案
一、教学目标：
1. 了解有关欧阳修的文学常识，学习和积累文言词语，理解文章大意。

2. 理清文章脉络，体会本文详略得当的写作手法。

3. 体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满的人生态度。

二、教学重难点：
1. 重点：积累文言词汇，理清故事情节。

2. 难点：理解《卖油翁》中熟能生巧的道理。

三、教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程：
1. 导入：俗话说：“三百六十行，行行出状元。

”这句话常常用来称赞各行各业的能工巧匠。

在历史的长河中，这样的巧匠多得无法统计。

在欧阳修的笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的卖油翁。

今天我们就去认识他。

2. 知识讲解：介绍作者欧阳修，讲解文章中的重点字词和句子。

让学生自行阅读《卖油翁》，并概括文章的主要内容。

教师讲解文章中的重点字词和句子。

3. 小组讨论：让学生分组讨论陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？原因是什么？
4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调陈尧咨对卖油翁态度发生
的变化，以及卖油翁熟能生巧的道理。

5. 布置作业：让学生写一篇短文，谈谈自己对“熟能生巧”的看法。

五、教学评价：
通过学生的课堂表现、小组讨论的结果以及作业的完成情况来评价教学效果。

六、教学资源：
1. 教材：《卖油翁》课文
2. 多媒体课件。

《卖油翁》文言文知识点一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、1、重点字词：自矜：自夸。

矜，夸耀。

释担：放下担子。

释，放下。

睨：斜着眼睛看。

发矢：放箭。

矢，箭。

但微颔之：只是微微地点点头。

但，只是。

颔，点头。

但手熟尔：不过手法熟练罢了。

尔，罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。

轻，轻视。

以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。

乃，就，于是。

置，放。

以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。

以，用。

覆，盖。

徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

徐，慢慢地。

杓，现在写作“勺”。

沥，注入。

因：接着。

康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳” ，罢了）吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔安敢轻吾射（代词，你）释担而立（连词，表顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康肃笑而遣之（连词，表修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）三、文章主旨：本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

★文章结构：第一段开端：善射、以此自矜但微颔之卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能第二段高潮：忿然酌油知之生巧结局：笑而遣之惟手熟尔四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。