儿科护理实习生带教计划范本(完整版)

儿科护理实习生带教计划儿科护理实习生带教计划是针对实习生的一项重要活动，旨在提高实习生对儿科护理的理论与实践熟悉度，提高其护理水平，同时也为儿童患者提供更好的医疗服务。

下文将详细介绍儿科护理实习生带教计划的内容及其意义。

一、计划内容带教计划主要包括针对儿科护理的理论学习、实操培训、实际护理服务以及评估。

具体来说，首先是理论学习，实习生需要了解儿科护理的基本知识，包括儿童生长发育的规律、儿童各种疾病的特点及其治疗方法，以及急救知识等。

其次是实操培训，实习生需要学习对儿童进行生命体征的检测、采集儿童各种样本、进行药物注射等儿科护理操作，重点培养实习生的观察、沟通、配合和应对突发事件的能力。

第三是实际护理服务，通过分配实习生到儿科病房、儿科急诊等部门进行实际护理服务，提高实习生临床护理操作的技能，增强实习生的护理责任心和医学道德。

最后是评估，通过实习生实际表现情况的评估，检测实习生在儿科护理方面的缺陷和不足，给予帮助和引导，进一步提高实习生的儿科护理水平。

二、计划意义1、提高护理质量通过对实习生进行儿科护理的理论学习、实操培训，以及实际护理服务等培训，能够增强实习生的专业知识和临床护理操作技能，从而提高实习生对儿科患者的护理质量，为患者提供更加优质的医疗服务。

2、增强医护协作医护协作是医疗服务的重要环节，而实习生带教计划能够增强实习生与医护人员之间的协作关系，使他们更加深入地理解并遵循医疗服务过程中的规范，并提高实习生与医护人员之间的沟通交流能力。

3、推进护理人才培养实习生带教计划是对护理人才的一次全方位的培养，不仅提高了实习生的护理身手和知识水平，同时也促进了今后护理事业的发展，为相关医疗机构培养高效率和高素质的护理人员，从而推进了护理人才的培养的进程。

三、结语儿科护理实习生带教计划旨在提升实习生的护理水平，优化护理质量，提高医疗服务效率，在这个过程中更要照顾到患者的需求，为儿童患者的康复创造一个更加优越的医疗环境，同时也能够从内部推动医疗体制变革和护理人才培养的进程。

儿科护理实习生带教计划导读：本文是关于儿科护理实习生带教计划，希望能帮助到您！儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。

应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。

实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。

3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。

儿科护理实习带教计划儿科实习护士带教计划预设目标1.熟悉环境、理论学习，掌握基本操作。

2.学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作。

严格把关，保证护士达到要求水平，3.加强巩固重点护理操作，完成本科考核任务，包括理论和操作考核。

一.儿科护生实习流程1.严格遵守科室的各项规章制度。

2.实习生着装整齐，仪表端庄，整洁大方，佩带胸牌上岗，上班时不化浓妆，不佩带首饰，头发不过肩。

3.严格遵守劳动纪律，请假、旷课都要给予相应扣分。

4.任何操作都要在老师的指导下完成，杜绝差错、事故的发生，如出现问题要及时向带教老师汇报，不得隐瞒。

5.熟悉本科室病势环境。

6.熟悉各种治疗、护理设施的放置，各类穿刺技巧及注意事项，新生儿护理及蓝光护理。

7.熟悉本科室护士日常工作程序。

8.参加院内及科室的业务学习，每月一次教学查房，每周一次小讲课，学员必须参加。

9.每人完成一份护理病历。

10.实习结束时进行理论和操作考试。

备注∶讲课安排如下∶11∶小儿生长发育特点（体重.身长.囟门.牙齿.体力智力的发育等）及正常的生理标准12∶儿科常见的急诊的处理流程（如高热.抽搐.昏迷. 休克）二.带教的具体实施计划轮转第一个月计划第一周熟悉科室环境;专题讲座小儿生长发育规律专题讲座肾病综合征；学习并掌握重症肺类护理，操作培训小儿单人CPR第二周操作培训小儿雾化吸入，操作培训经皮治疗仪使用，心电监护仪使用，输液泵的使用，学习并掌握儿科常用药物的作用、剂量、不良反应及注意事项第三周专题讲座小儿腹泻;学习并掌握小儿高热惊厥、昏迷、中毒的急救处理，专题讲座肺炎，专题讲座川崎病，血友病，轮转生讲课。

第四周理论考试小儿生长发育规律、呼吸系统及消化系统，操作考试心电监护仪的使用.出科考试。

儿科护理实习生带教计划1. 背景和目的作为医学院校护理专业学生，在专业知识学习和理论教学之外，通过实习和现场实践，学生能够更好地了解医护工作的具体内容和行业内的职业规范。

本计划的目的是为了帮助儿科护理实习生更深入地了解儿科病人的特殊需求和护理知识，提高他们的实际护理操作技能，为日后的工作做准备。

2. 计划流程该带教计划共计5天，分为以下几个环节：2.1 环节一：儿科患者概况介绍目标：帮助实习生更好地了解儿科患者的特征和护理需求。

具体内容包括：儿科患者的常见疾病、临床表现以及常用的护理措施等。

2.2 环节二：儿科护理基本技能培训目标：讲解儿科护理的基本操作和护理技能。

具体内容包括：儿科常用的护理技能，如静脉注射、血样采集、换药操作、抽痰操作、氧疗和洗胃等。

2.3 环节三：病情观察与评估目标：教授实习生如何观察儿童的病情，及时判定病情恶化的可能，开展必要的护理救治措施。

具体内容包括：对病人的不良症状进行及时观察、评估和分级，制订相应的护理方案。

2.4 环节四：儿科常见疾病护理目标：帮助实习生了解儿科常见疾病的护理实践。

具体内容包括：肺炎、支气管炎、腹泻、便秘等常见疾病的护理知识和护理操作。

2.5 环节五：儿科急救护理技能培训目标：教授实习生应急情况下的护理操作技能，使其能够快速处理常见的急救场景。

具体内容包括：自然灾害、突发疾病、意外事件等急救场景下的护理救治技能。

3. 目标达成评估每个环节后，均进行学生能力评估，确认学生对已完成内容的能力掌握程度和掌握情况。

评估方式：根据学生对课程内容的掌握情况，进行口头问答、护理操作实践、反馈讨论等形式。

评估内容：学生是否理解并掌握了课程内容，是否能够将理论知识转化为操作实践，是否具备分析和解决实际问题的能力等。

4. 结束语通过该带教计划，实习生将更加深入地了解儿科护理知识，提高其护理操作技能，为今后成为一名合格、全面的医护人员做准备。

同时，该计划还将促进医护人员间的交流互动，提高团队协作能力，为患者提供更好的医疗服务。

儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。

其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

儿科护理实习生带教计划日期：2021年11月1日至2022年1月31日目标：培养儿科护理实习生的专业能力，提升其护理技能和综合能力。

带教计划：1. 温馨介绍和团队融入- 第一天，由主管护士向实习生介绍儿科护理部门的组织结构、工作流程和团队成员。

- 安排实习生与团队成员进行交流，帮助他们融入团队。

团队成员可以分享工作经验和职业发展建议。

2. 基础理论知识培训- 安排实习生参与针对儿科护理的基础理论知识培训，包括儿科疾病常识、药物治疗、急救措施等方面的知识。

- 建立每周定期小组讨论，由团队成员引导实习生共同学习和交流。

3. 实际操作技能培训- 安排实习生跟随经验丰富的护士进行实际操作技能培训，如静脉采血、换药、输液等。

- 指导实习生参与儿科病房的日常工作，包括观察病情、记录护理措施等。

4. 科研与学术讲座- 安排实习生参加儿科护理相关的学术讲座和科研讨论，拓宽他们的学术视野。

- 鼓励实习生积极参与科研项目，提升他们的科研能力和学术水平。

5. 病例讨论和问题解决- 定期组织团队成员与实习生进行病例讨论，分享医患沟通技巧和解决问题的经验。

- 提供问题解答和辅导，帮助实习生理解和应用护理知识。

6. 综合评估和反馈- 每周进行实习生的综合评估，包括知识掌握、操作技能、团队合作等方面。

- 根据评估结果给予实习生针对性的反馈，指导其进一步发展和提升。

7. 结业总结和证书颁发- 实习结束前，对实习生进行结业总结，总结其在实习期间的学习成果和表现。

- 根据实习表现，颁发儿科护理实习证书，并进行合理的奖励和激励。

备注：以上带教计划仅作参考，具体的实施内容和时间安排可以根据实习生的实际情况和部门需求进行调整和补充。

同时，也可以根据实习生的学习目标和个人意愿，加强特定方面的培养。

千里之行，始于足下。

儿科护理实习生带教方案儿科护理实习生带教方案一、实习目标1.了解和把握基本的儿童生长发育学问；2.生疏儿童常见疾病的护理常识；3.把握儿童生活护理技能；4.理解和应用儿童心理护理学问；5.培育良好的沟通力量和团队合作精神。

二、实习内容1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、生理指标监测、给药和静脉输液等；2.了解儿童生长发育学问，学习测量儿童身高、体重、头围等指标；3.学习儿童常见疾病的护理常识，比如呼吸道感染、腹泻、发热等；4.参与儿童生活护理，包括：喂养、洗澡、换尿布等；5.学习儿童心理护理学问，了解儿童恐怖、焦虑、抗拒治疗等心理反应，并学会有效沟通和处理；6.参与儿科团队会诊、病例争辩等活动，提高专业学问水平。

三、实习方案第一周：1.介绍儿科护理的基本工作内容及规范；2.学习基本的儿童体检技能；3.伴随老师进行儿科护理巡察；4.学习儿童常见疾病的护理常识。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

其次周：1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、给药等；2.学习儿童生活护理技能，比如喂养、洗澡等；3.了解儿童发育的相关学问。

第三周：1.学习儿童生理指标的监测技能；2.参与儿童常见疾病的护理工作；3.了解儿童心理护理学问，学习与儿童的沟通技巧。

第四周：1.参与儿科护理团队的会诊和病例争辩；2.总牢固习阅历，共享学习心得；3.参与期末考核。

四、实习评价1.按时参与实习，按时完成实习任务；2.与同事和患儿的相处态度友好，能乐观与患儿沟通；3.能够主动学习儿科护理学问，明的确习目标，并取得肯定的进展；4.能够按规定参与儿科护理工作，并依据要求完成相关任务；5.能够乐观参与儿科护理团队的会诊和病例争辩，能够提出自己的观点和建议。

五、实习指导和考核1.每天由导员进行指导和考核；2.每周进行一次小结，总牢固习进展，并提出指导意见；3.期末进行综合考核，考核内容包括：实习期间的实际表现、期末考核的成果及综合评价等。

2024年精选儿科护理工作计划范例一、提升护理人员专业技能与理论知识(一)基础护理技能的巩固1. 护理人员需在年内掌握所有基础护理技能，考核将随机在实际工作中进行。

2. 其他层级护理人员将安排一次操作考试和两次理论考试。

3. 加强对规章制度的学习，通过实际考核与理论考试相结合的方式，评估护理人员遵守规章制度的情况。

(二)提高护理人员整体素养1. 组织学习医院服务礼仪文化，强化现代护理文化意识，首先在护士长层面进行讨论，形成共识后全院推广。

2. 制定并实施提升素养的训练方案和具体计划。

3. 安排全院性讲座，采用外出学习和邀请专家进院的方式，提升护士社交礼仪及职业服务礼仪。

4. 利用护士节等重要节日，开展学礼仪、讲素养的活动，组织寓教于乐的节日晚会。

(三)更新专科护理知识，提升技术水平1. 各科室护士长负责组织学习专科知识，如新技术项目和特殊疑难病例，通过医生授课、文献检索、护理查房和会诊讨论等方式更新知识和技能。

2. 有计划地选派部分护理人员外出进修，以提高学术水平。

二、加强护理管理，提升护士长管理水平(一)举办院内护士长管理学习班，更新管理理念、技巧，培养护理服务中的人文精神，展望新一年护理工作，加强护士长间的情感沟通交流。

(二)强化护士长目标管理考核，结合月度和年终考评，将科室护理质量与护士长考评挂钩。

(三)促进护士长间及科室间的学习交流，每季度组织护理质量交叉检查，召开工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全有效(一)继续实行护理质量二级管理体系，提升护士长发现和解决问题的能力，发挥科室质控小组的作用，明确质控点，增强全员参与质量管理的意识。

(二)建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员定期深入各科室进行检查、督促、考评。

(三)规范护理文书书写，实施三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，强调不合格的护理文书不归档，年终进行护理文书评比。

儿科护理实习生带教工作计划一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。

应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。

实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科护理实习生带教工作计划（二）护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。

根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：一、掌握各项专科护理技术。

如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

儿科护理实习生带教工作计划6篇儿科护理实习生带教工作计划 (1) 20xx年，在医院各级领导关心支持下，儿科病房环境设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作，特制订20xx年儿科护理工作计划如下：一、加强医德医风建设，提高病员满意度1、对住院病人发放满意度调查表，评选最佳护士，进行鼓励。

并对满意度调查中存在的问题，落实整改措施。

2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。

3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育，以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。

4、科室定期召开工休座谈会，征求病人意见，解决问题。

二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务：1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。

2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。

责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。

2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。

如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。

三、重视护理人员素质培养以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。

加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。

1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。

加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。

鼓励护士自学并做好读书笔记。

2、高年资护士加强应急、急救能力训练。

工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。

儿科护理实习生带教计划作为一名儿科护理实习生，我认为带教是我成长和学习的必要途径。

通过带教能够学到很多理论知识同时也能够锻炼自己的实践能力，通过实践的反思和自我总结，逐渐成长和提高自己的专业水平。

因此，我制订了以下的带教计划：一、实习前准备1.了解儿科护理的基本知识和技能；2.熟悉本科室的护理规范、流程和工作制度；3.了解儿童的生长发育、心理特点和常见疾病；4.熟悉医疗器械、药品及其剂量、给药方法。

二、带教内容1.儿科常见疾病的护理知识：学生们应该掌握儿童生长发育的规律、儿童体温的变化规律、各种儿童常见病的临床表现、治疗方案和护理要点等知识。

2.儿童心理护理知识：学生们应该了解儿童的心理特点和特殊需求、针对不同年龄段的儿童的沟通技巧和鼓励方式、如何减轻儿童对疾病和治疗的恐惧心理等。

3.基本护理技能：如儿童生命体征的测量、喂奶、洗澡、翻身、更换尿布等。

4.专业护理技能：如静脉输液护理、氧气治疗、吸痰、插管等。

5.家长教育：学生们应该了解家长的需求和关注点，与家长进行沟通，为儿童提供家庭护理方案和保健指导。

三、带教方法和途径1.理论讲解和知识问答：通过PPT、教学视频等途径对儿科护理知识进行讲解，并进行护理措施和护理注意事项的讲解和问答。

2.实践操作：学生们应该实践护理技术，指导其正确操作并及时纠正错误。

3.沟通交流：学生们应该充分了解患儿和家庭的需求和关注点，建立良好的沟通渠道，并针对不同情况进行交流。

4.经验分享：在实际操作中，可以结合自己的经验，与学生分享护理技巧、注意事项和困惑。

四、带教效果评价1.在实践中观察学生的护理行为和操作是否规范、正确和有效，并及时给予纠正和帮助。

2.在带教后开展小测验或让学生撰写学习日记，以考察学生对所学知识的掌握和理解。

3.对学生各方面表现给予鼓励和肯定，并及时反馈学生存在的不足并指出改进方法。

通过以上的带教计划，我相信学生可以较好地掌握儿科护理的基本技能和知识，为将来的工作做好充分的准备。

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改儿科护理实习生带教计划(2020版)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.儿科护理实习生带教计划(2020版)儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。

应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。

实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

儿科护理实习生带教计划一、引言实习是学生在大学期间接受专业教育的必要环节。

作为医学相关专业的学生，在实习过程中需要接受一定的实践教育，以增强自己的综合素质和专业技能。

儿科护理实习是医学类专业必不可少的一环，同时也是最为严苛的实习环节之一。

为了让学生更好地掌握儿科护理实践技能，提升其实践能力，我们制定了儿科护理实习生带教计划。

二、计划目的•为实习生提供更加完整和科学的学习体验。

•增强实习生的实践技能和综合素质。

•提高实习生的团队合作精神和自主学习能力。

•加强实习生和临床人员之间的交流和沟通。

三、实习生培养计划（一）实习前期准备在实习开始前，对实习生进行开场会，介绍儿科护理实习的相关细节和注意事项。

开场会后，实习生需要接受一定的培训，包括基础护理技能的训练、儿童心理和行为学的学习等，所有培训通常在两周内完成。

（二）实习时期带教计划实习生在实习开始后，将被分配至各个不同的科室进行实习。

带教教师会根据实习生的实际情况，制定个性化的实习计划。

具体带教步骤如下：1. 实习前定目标带教教师和实习生要一起协商学习目标，制定实习计划，为完成目标做好准备。

2. 实习中指导实习生在实习期间要根据自己的实际情况切实进行相关的学习和实践，并及时向带教教师汇报（电话、铃声下儿童心态、有效沟通能力等）。

3. 实习后总结实习结束后，实习生需要对自己的实习表现和学习心得进行总结和评估，并根据自己的情况修正目标，为后续学习打下基础。

4. 带教总结带教教师针对每个实习生的情况，对其进行总结并提出具体建议，以便其更好地掌握儿科护理技能。

（三）实习后期工作实习结束后，学校将根据实习生的实习表现和综合素质进行考核，并据此给予相应的评价和建议。

实习生也需要根据实习表现和学习情况写一篇实习报告，并进行答辩。

四、带教成果有了儿科护理实习带教计划，实习生可以更好地了解儿童护理的实践知识，提高自己的实践操作技能和综合素质。

此外，实习生和临床人员之间可以更好地沟通和交流，促进双方的共同进步，提高整个诊断小组的效率。

儿科护理带教计划一、工作目标1.提升护理专业技能：通过系统的带教计划，使护理实习生在儿科护理方面，掌握基础的理论知识，熟练各项基本操作技能，并能独立进行儿科护理工作。

–理论知识：要求实习生熟悉儿科护理的基本理论，包括儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等方面，能运用理论知识分析解决实际问题。

–操作技能：要求实习生熟练掌握儿科常见操作技能，如儿童头皮静脉穿刺、儿童吸氧等，并能独立完成。

–独立工作能力：通过实习，培养实习生独立思考和解决问题的能力，使其能独立进行儿科护理工作。

2.培养护理人文关怀：在带教过程中，注重培养实习生的护理人文关怀，使其理解儿科护理工作的特殊性，对儿童及其家庭提供全方位的关怀和支持。

–同理心培养：通过案例分析、角色扮演等方式，培养实习生的同理心，使其能更好地理解和关心儿童及其家庭的需求。

–沟通能力提升：要求实习生掌握良好的沟通技巧，能与儿童及其家长建立良好的沟通，提供合适的信息支持。

–全面关怀理念：使实习生理解儿科护理不仅仅是疾病护理，更是全面关怀儿童的健康、心理、社交等方面。

3.强化护理安全意识：通过带教，使实习生深刻理解护理安全的重要性，掌握护理安全的基本知识和技能，提高护理工作的安全性。

–安全知识教育：要求实习生熟悉儿科护理中的安全知识，如预防儿童跌倒、预防误吸等。

–应急预案掌握：实习生应掌握儿科护理中的常见应急预案，如儿童突发情况的处理，能迅速、准确地进行应急处理。

–持续安全观念：培养实习生持续安全观念，使其在工作中始终保持安全意识，减少护理差错的发生。

二、工作任务1.理论教学：由资深护理师负责，对实习生进行儿科护理理论的教学，包括课堂讲解、案例分析等，确保实习生掌握儿科护理的基本理论知识。

–课程设置：理论课程涵盖儿科护理的基本知识，如儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等。

–教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，提高教学效果。

–考核评估：通过定期考核，评估实习生对理论知识的掌握程度，确保教学质量。

护理实习生带教计划（9篇）护理实习生带教计划（精选9篇）护理实习生带教计划篇1一、实习要求：1.实习护士应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、具体安排：第一周：1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2.掌握病员出入院护理。

3.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

第二周：1.掌握各班工作职责。

2.了解病历书写原则及方法。

了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3.熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

4.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。

5.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周：1.熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

2.掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。

3.掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。

第四周：1.征求实习护士对本科带教工作的意见。

2.对实习护士进行理论答卷和技术操作考核。

3.填写实习鉴定。

三、讲课：1.主讲人：2.讲课内容：(1)神经外科病情观察。

(2)骨外科疾病护理常规。

(3)外科术前准备及术后护理常规。

(4)泌尿外科疾病护理常规。

四、带教组长：五、带教老师：护理实习生带教计划篇2一、目标：理论与实践相结合，加强基本功训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德智体全面发展的合格的“白衣天使”。

儿科护理实习带教计划范文儿科护理实习带教计划范文导言：儿科护理是一项重要的临床工作，对于护理学生来说，儿科实习是一次重要的学习机会。

为了提高护理学生的实践能力和专业水平，制定一份全面的儿科护理实习带教计划是非常必要的。

一、实习目标：1. 掌握基础儿科护理知识和技能，包括儿科护理的原则、方法和常见疾病的护理。

2. 了解儿童心理和发育特点，学会与儿童及其家属有效沟通。

3. 培养良好的护理态度和职业素养，提高综合实践能力。

二、实习内容：1. 接触和观察儿科患者，并参与基础护理工作，如测量体温、心率、呼吸频率等。

2. 学习常见儿科疾病的护理知识，如感冒、肺炎、腹泻等，了解其症状、治疗方法和护理要点。

3. 参与床边护理，学习儿童静脉置管、药物给予、急救处理等技术。

4. 了解并参与儿科护理计划的制定和执行，如儿童早期发育评估、营养监测等。

5. 学习如何与儿童及其家属进行有效的沟通，包括倾听、表达、解释等技巧。

三、带教方法：1. 执行导师制，为每位实习学生分配专门的带教护士。

2. 指导学生进行实际操作，及时纠正错误并给予积极的反馈。

3. 定期组织带教讲座，包括儿科护理的基础知识和常见疾病的护理要点。

4. 鼓励学生主动参与讨论和病例分析，提高其思维能力和问题解决能力。

5. 定期组织模拟实习和实际操作评估，检查学生的学习成果和技能水平。

四、实习评价标准：1. 学生的基础儿科护理知识和技能掌握情况。

2. 学生与儿童及其家属的沟通能力和职业素养。

3. 学生的综合实践能力和问题解决能力。

4. 学生的团队合作意识和学习态度。

五、实习总结：实习结束后，学生需要提交一份实习总结报告，总结实习的收获和不足，并提出个人的发展计划和改进意见。

导师将根据学生的实习表现和总结报告，给予相关评价和建议。

六、实习时间和地点：实习时间为4周，地点为医院儿科病房。

七、实习指导教师：指导教师应为经验丰富、具备儿科护理专业知识和丰富的实践经验的老师。