琵琶行同步练习2

知识改变命运第2单元 第六课 琵琶行（并序）1一、双基夯实1．下面加点字的注音有误的一组是( )A ．浔．阳(xún) 枫．叶(fēnɡ) 瑟．瑟(sè) 迁谪．(zhé) B ．慢捻．(niǎn) 霓．裳(ní) 六幺．(yāo) 嘈嘈．(cáo) C ．幽咽．(yè) 暂．歇(zhàn) 乍．破(zhà) 转徙．(xǐ) D ．收拨．(bō) 裂帛．(bó) 钿．头(diàn) 银篦．(bì) 【答案】 C(暂读“zàn ”)2．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组( ) ①明年．．秋 ②委身．．为贾人妇 ③曲．罢悯然 ④今漂沦憔悴．． ⑤铁骑突出．．刀枪鸣 ⑥整顿．．衣裳起敛容 ⑦恬然．．自安 ⑧因为．．长句 ⑨暮去朝来颜色．．故 ⑩老大．．嫁作商人妇 A ．①②⑤⑥B ．②③④⑦C ．①③⑧⑨D ．④⑤⑨⑩【答案】 B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，所以选B 。

)3．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧闻舟中夜弹琵琶者．荆州之民附操者．，逼兵势耳，非心服也知识改变命运B.⎩⎪⎨⎪⎧ 铮铮然．有京都声沛公然．其计，从之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 今漂沦憔悴，转徙于．江湖间得复见将军于．此 D.⎩⎪⎨⎪⎧因为．长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为．汝多知乎！” 【答案】 C(C 项均为介词，在。

A 项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志；B 项，形容词词尾，……的样子/动词，认为……正确；D 项，动词，写，作/动词，认为。

)4．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 感斯人言．凡六百一十六言．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 是．夕始觉有迁谪意自言本是．京城女 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离 D.⎩⎪⎨⎪⎧低眉信．手续续弹胜似闲庭信．步 【答案】 D(两个“信”字都当“随意”讲。

A.言：①话，②字；B.是：①代词，这，②判断动词，是；C.轻：①轻轻地，形容词，②看轻，轻视，形容词活用作动词。

)5．选出与其他三项不同的一项()A．尝学琵琶于穆曹二善才。

B．予左迁九江郡司马。

C．转徙于江湖间。

D．赵氏求救于齐。

【答案】B(B是被动句，其它都是倒装句。

)6．下列分析不恰当的一项是()A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。

B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。

“小弦切切如私语”用了夸张的手法。

C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

【答案】B(“夸张”不正确。

)7．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是()A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人知识改变命运【答案】C(琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。

)8．对下列寓情于景的句子，解说不恰当的一项是()A．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。

B．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。

C．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。

D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。

以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。

【答案】A(“以烘托送客的情真意切”不对。

)二、文本精品阅读下面语段，回答9～12题。

元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。

遂命酒，使快弹数曲。

曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

知识改变命运①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

③我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

9．小序部分交代了时间、________、________、________等要素，说明了写作的缘由，为全诗奠定了________的基调。

【答案】地点人物情节；凄切10．第①段的诗句中有描写自然环境的句子，请在这些句子下面画上横线，并说明其作用。

_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________【答案】画线句子应为第①段的第一、二、六句。

其作用是烘托环境、渲染气氛。

11．第②段的两句是琵琶女弹琵琶之后听众的反应和周围景色的描写，试简述这两句运用的手法和作用。

_______________________________________________________ _________________知识改变命运_______________________________________________________ _________________【答案】手法是烘托。

作用是写出听众已处忘我境界，写江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。

12．第③段是作者关于浔阳住地景物的描写，这与诗中的哪些句子照应？这几句描写有什么作用？这些句子映衬出诗人什么样的思想感情？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________【答案】这与上述两段中描写自然环境的句子照应，有烘托作用，表达了诗人谪居浔阳的郁闷心情。

三、课外延伸阅读下面的诗歌，完成13～15题。

早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。

半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。

睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。

【注】①觉：醒。

13．白居易，字乐天，号________。

知识改变命运【答案】香山居士14．对本诗分析不恰当的一项是()A．首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。

B．颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。

C．尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。

D．本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。

【答案】B(颔联两句借对犬和鸟的传神刻画，表达时节和气候，和“兴旺”无关。

)15．诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。

答：___________________________________________________________ _____________【答案】“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松爽快感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受春天到来的喜悦之情。

四、高考热点16．阅读下面一段话，在横线上填入李白的两句诗。

(只填序号) 自由有两种。

一是积极自由，即充分实现自己生命的美好。

二是消极自由，即不受外来力量的束缚。

积极自由在李白身上，好像有光有热要燃烧，有不能自已的生命力。

李白的消极自由表现在鄙弃权贵、笑傲王侯，______________，______________，他是中国知识分子中，最能自尊自爱、最不受拘限的一个典型。

①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人知识改变命运②天子呼来不上船，自称臣是酒中仙③俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜⑥淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生⑦古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名【答案】②⑤(这个题不是很难，但是要吃透所给的材料才能做好。

“李白的消极自由表现在鄙弃权贵、笑傲王侯”是整个题的关键。

②⑤句都很好地表达了这样一种信息。

)17．某校即将举行校庆100周年活动，一位成为著名画家的校友王先生寄来一幅曾经获得全国大奖的处女作《锦绣河山》表示祝贺，校学生会的宣传委员为校长办公室写了一封短信给这位校友，其中4处画线部分里有的词语用法不妥，请写出修改意见。

王先生：你好！校长近日收到你获得过全国大奖的第一幅处女作《锦绣河山》①，非常高兴，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室②。

你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室主任雅正③，请你放心。

对你在绘画艺术上取得的成功，校友们感到十分自豪。

再次感谢你对敝校所尽的绵薄之力，祝你在绘画艺术领域里获得更大的成功④。

知识改变命运祝身体健康××××中学校长办公室×年×月×日(1)________________改为___________________________________________________________ _____________(2)________________改为___________________________________________________________ _____________(3)________________改为___________________________________________________________ _____________(4)________________改为___________________________________________________________ _____________【答案】(1)删除“第一幅”。

(2)“惠存”改为“珍藏”。

(3)“雅正”改为“略作改动”。

(4)“你对敝校所尽的绵薄之力”可以改为“你对母校作出的贡献”。

(①“第一幅处女作”重复；②“惠存”和③“雅正”为敬辞，“绵薄之力”为谦辞。