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赏析句子的表达效果ppt课件

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高三一轮复习：句子表达效果六大角度ppt课件-

高三一轮复习：句子表达效果六大角度ppt课件-
表达效果：使用散句使句式灵活而富有变化，自由活泼，生 动感人，实现修辞上的参差美。散句也往往起到使语气舒缓 的作用。
分析句式特点之整散句
整散句结合表达效果：整散句结合灵活自然，使句式波澜起 伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
分析句式特点之常式句和变式句
常式句：从一般汉语的句式来看，通常的语序是主——谓， 动——宾，修饰语——中心语，偏句——正句，这些统称 为常式句，是指句子成分按一般次序排成的句子。
参考答案:①从原句使用短句，句式活泼，节奏明快。 ②原句使用感叹词，情感表达更加准确、充分。 ③原句表述口语化，与上下文语言风格一致。
比较语言风格
练习：早春的二月，料峭的寒风一吹，憋的鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸 开了，赤红的花瓣火苗一样窜出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。 改句：“鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干 ”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
分析句式特点之被动句和把字句
举例： 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（被动） 蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。（主动）
分析句式特点设问句、反问句、双重否定句
设问句：常能引起读者注意和思考。
反问句：常能给人语气强烈、掷地有 声的感觉。
双重否定句：肯定的意味更加浓烈。
这些句式和陈述句相比， 都有其独特的表达效果。
分析句式特点之长短句
短句：短小精悍，节奏短促，生动明快，活泼有力，节奏性 强的句子。 举例：【四个短句】 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，他从上帝那里 同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦 把天赋演绎到极致。 特点：修饰语较少，结构简单。 表达效果:①强调作用,突出感情表达; ②句式活泼灵动,简洁明快,节奏感较强;

高考语文复习：赏析句子表达效果课件

高考语文复习：赏析句子表达效果课件
文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着 剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二 者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
①原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感。
②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词， 使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。
文中画波浪线的句子可以改写成：“鼓胀的木棉花苞就 开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。”从语义上看 二者基本相同，但原文表达效果更好，请联系语段说明原 因。
①更能突出景物特点。原文运用了比拟、比喻、夸张等修 辞和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出”等富有表现力的 词语，写出蕴蓄了整个冬天力量的木棉花苞瞬间绽放后灿烂 热烈的姿态，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和阳刚 之美。
文中画波浪线的句子可改写成:“而中天门这里的槐花是集 聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放。”从语义上看二者基 本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)
①强调的重点不同，原句强调的是“中天门这里不同”,改 句强调的是“槐花绽放”;原文通过对比强调中天门这里 的槐花开得茂盛，生命力强。所以原句更符合文意
垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国 人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国 人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国 人民具有伟大的梦想精神。
14.仿照例句“假如生命是......,不要......,要......” 的句式写两个类似的句子,每个句子不得超过 30个字。(6分) 例句:假如生命是船,不要随波逐流，要高扬风帆在天风海 雨中奋斗搏击。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

句子赏析PPT课件

句子赏析PPT课件

4
2010《好望角》
▪ 15.请在文中划横线的A、B两处中选择一 处，根据句后的提示进行赏析。（4分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深 吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描 写）
▪ B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就 像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮 的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得 我胸闷。（心理描写）
分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的
心情。（2分）
2021/6/20
12
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系 上下文，抓关键词理解。（具体化） 4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、
观点态度 ，人物情感、性格、品质……）
2021/6/20
5
▪ 1、赏析句子的表达效果。 ▪ 2、理解句子的含义。 ▪ 3、品味句子在文中的作用。
2021/6/20
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2021/6/20
7
▪ 揣摩加点词的表达效果 解题思路：
找准方法→结合语境→表达效果 答题样式：
方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内 容）+体现表达（效果：感情、性格等）
根据句后的提Biblioteka 选择划线句B进行赏析。（4分）▪ B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像
穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感
觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
（心理描写）
▪ 参考答案：
找准方法 规范化
▪ 这里心理描写，用了比喻的修具辞体手化法，（1
分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮
的肥裤子，（0、5分）形象生动的写出老人 因儿子被绑老伴去世后的心理表感达受效，果（0、5

高考语文复习-赏析句子的表达效果 课件27张

高考语文复习-赏析句子的表达效果 课件27张

意义紧密相连。
两两相对
两
两相对
烘托
气氛
2020年新高考Ⅰ卷
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰， 我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路 是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈， 车流缓缓，永远像一条黏稠的河。 18.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所 用比喻进行简要分析。
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法， 请结合材料简要分析其表达效果。
设问 排比
修辞特征 修辞目的
语境中 表达效果
修辞特征：明知故问，自问自答，
设问 修辞目的：1.引人注意，引发思考。
2.表达强调 引发人们对失败的思考
强调了失败对航天研发的影响和意 义；(语境中目的）
排比 特征：三个以上结构相似或相同内容相关、语气 ②失事使败业用的的一目明1致 的 ，排直走.按的 ： 层比接向一短 次手结介定语清逻法果绍或晰辑， 、 了句。排三 下 失子列个 一 败。组步 的“成意工 影，味作 响层层着的，递.艰由..进.难浅..，”和入使依航深条次天，理从分 层层推2进. 加，强内语容气丰，加富重，感条情理。分明，增强了语 势，突3出.突了出栾主体恩形杰象等航天人面对失败时勇往 直前的科研精神。（语境目的）
还使用了哪种修辞手法？请结合原 考Ⅱ卷23题
文分析其表达效果。
文中画波浪线处使用了拟人的修辞 2021年全国 拟人 手法，请简要分析其表达效果。 甲卷21题
文中画横线的句子使用了对偶的修 2021年新高 对偶 辞手法，请简要分析其构成和表达 考Ⅰ卷20题 效果。
文中画波浪线的句子可以改写 成:“我心满意足地把饼和粥都扫 而光。” 从语义上看二者基本相 同，为什么说原文表达效果更好?

赏析句子的表达效果优秀PPT课件

赏析句子的表达效果优秀PPT课件

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2010广东《偷父》
CHENLI
11
（2）“我要……我要我爸……求您 了。”
找准方法规ຫໍສະໝຸດ 化• 【此句是语言描写，通过描绘少年结结巴 巴、吞吞吐吐的语言，（1分）形象生具动体地化
写出他要求主人送画又难以启齿的情态，
（1分）传神地表现出他渴望得到画像又担 心主人不肯给的矛盾心理表。达（效2果分）】
的肥裤子，（0、5分）形象生动的写出老人 因儿子被绑老伴去世后的心理表感达受效，果（0、5
分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的
心情。（2分）
CHENLI
5
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系
上下文，抓关键词理解。（具体化）
• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来， 又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 找准方法
• 【此句用了动作、语言描写规，范（化1分）“伸具进体”化、
“翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟
练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白表自达己效没果拿东西 的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处 变不惊的小惯偷形象。（1分）】
•
2010广东《偷父》
CHENLI
12
实战演练：《5、3》84页 2010武汉 《念你们的名字》
• 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法， 请任选一种修辞手法品析下面句子的表达 效果。（3分）
• 当他陡然冲入这个世界，是你，用双 掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫 针把成为正常人的权利给了婴孩；是你， 用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿 扬帆远航。
•
2010重庆《好望角》

高考语文一轮课件专题语言文字运用赏析句子表达效果

高考语文一轮课件专题语言文字运用赏析句子表达效果

名词、副词搭配原则
名词搭配
选用与主语或宾语相匹配的名词，使 句子更加准确、清晰。例如，“他买 了一本书”中，“书”与“买”的动 作相匹配，表达清晰。
副词搭配
选用适当的副词修饰动词、形容词或 其他副词，能够更准确地表达动作或 状态的程度、方式等。例如，“他跑 得很快”中，“很”修饰“快”，表 达了跑的速度之快。
段落结尾句子
一般对本段内容进行总结或归纳，强调本段中心思想，同时也可能与下一段内容产生联 系，起到承上启下的作用。
过渡性句子安排技巧
过渡性句子应简洁明了，避免冗长和复杂。
过渡性句子应自然流畅，与前后文内容紧密相连，避免 出现突兀或断裂的现象。
过渡性句子可以运用关联词、过渡词等手法，以增强句 子的连贯性和逻辑性。
高考语文一轮课件专题语言 文字运用赏析句子表达效果
汇报人：XX
汇报时间：2024-02-05
目录
• 句子表达效果概述 • 修辞手法与句子表达效果 • 词语选择与句子表达效果 • 句式变换与句子表达效果
目录
• 篇章结构中的句子表达效果 • 高考真题演练与解题策略
01
句子表达效果概述
定义与重要性
准确性
选用准确的词语能够更准确地表达 意思，避免歧义和误解。
生动性
选用生动的词语能够增强句子的表 现力和感染力，使读者产生共鸣。
精炼性
选用精炼的词语能够使句子更加简 洁明了，避免冗长和啰嗦。
逻辑性
选用逻辑严密的词语能够使句子更 加有条理和连贯性，增强句子的说 服力。
04
句式变换与句子表达效果
陈述句、疑问句转换技巧
陈述句转疑问句
通过添加疑问词、调整语序等方式，将陈述句转换为疑问句，表达疑问或询问的语气。

赏析句子表达效果 ppt课件

赏析句子表达效果 ppt课件
❖ “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。” 我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从 没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
❖ 爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位， 我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身 透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他 一直跟在我身后游。
❖ 19．根据拼音写出相应的汉字。（2分）①（dù） 假 ②一如(jì) 往
《春》
❖ 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。坐着，躺着，打 两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
❖ 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停
步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，
等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很
❖ “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游 泳。”
❖ “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨 说，“我们还有很长一段路程呢！”
❖ “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说， “反正输的也是我的10先令。”
❖ 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，
❖ 怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我 跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发 出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。 我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较 深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温 迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着 法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸 叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì) 往 地向我投来鼓励的微笑。
（分析其好处/写作目的）
❖ 5.句式角度：四种句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 /反问句、双重否定句/长、短句

新高考语文第4讲 赏析句子表达效果 课件

新高考语文第4讲 赏析句子表达效果 课件

北京的春天生机勃勃。远近的桃花开了,粉粉的,一簇簇,一片片。长安街 红墙边的白玉兰也吐露着春天的气息,无声绽放。昨天才发现刚刚冒出针眼大 小的花骨朵儿,今天再见,就如玉如璞,露出湿润洁白,仿佛青春期的少女,几日 不见,就丰润饱满,变成了亭亭玉立的大姑娘。 文中画波浪线的句子可改写成“远近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花开 了,”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分) 答:____________________________________________________________
开……看见过幼儿园放学没有?从小小的门里挤着的跳出的涌出的使人眼花缭 乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌着分散在极大的周围, 在生的季候里成了永远的春天!那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌,这时都消失了,喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的 春,光艳的春——似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日 在此树枝头,快意恣情地一放!
【即学即练】 1.(2020·潍坊模拟)阅读下面的文段,完成后面问题。(4分)
千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜……你立定呆呆地看三分钟, 便感觉出自然的伟大,然后你不敢再正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼, 永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量! 文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁、活泼、鲜明”,从语意上看,二 者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 答:____________________________________________________________
3.对句子在情境中的表达作用的把握等。
关键能力
1.句子的理解分析能力,思维和语言的表达能力; 2.对语言的感受能力和对不同句子结构、不同语气类别、不同效果的把握能力。

2023届高考语文复习：赏析句式的表达效果+课件(共28张PPT)

2023届高考语文复习：赏析句式的表达效果+课件(共28张PPT)
词，显得活泼而自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它多用长句， 结构较复杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周密。
从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通； 原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段 较口语化的文风更和谐。
知识建构
角度一 句式变化
角度二 修辞手法
角度三 精妙用词
角度四 语体风格
角度五 篇章结构
角度六 逻辑顺序
角度七 人称使用
角度八 陈述对象
例2： 变式句：轻轻的我走了，/正如我轻轻的来。(徐志摩《再别康桥》) 常式句：我轻轻的走了，/正如我轻轻的来。
例3： 变式句：如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。(鲁迅《伤逝》) 常式句：如果我能够，我要为子君，为自己，写下我的悔恨和悲哀。
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素 裹，冰天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条 之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿能要把身体的所有温暖都抽去， 只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻 住，什么情感、浪漫会在那间被抛之九云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致， 哪怕 偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。
阅读下面的文字，完成后面题目。 太阳露出鲜艳的脸庞，万道 光照在湖面上，鸭子们不约而同地叫起来，争先恐后用翅膀拍打水面，
几只水鸟鸣叫着飞过，翅膀划开水面，箭一般飞进太阳的光晕里，随后就消失不见。 还有那些想跑到对岸去的芦苇，现在停在水中央进退不得，只好孤独地等野鸭来，等鸟雀来。始终匍
匐前进、悄无声息就占领大片高地的白刺，在 红的阳光里有了幻想，想改变自己的样貌，想褪掉尖锐的 刺，想让身体变得更高、叶子变得更加宽大。忘我开放的铃铛花、马莲花和苦蒿花们，在每一个日出里绽 放得都那么热情澎湃、那么无所保留……

赏析句子表达效果 课件(共27张PPT)

赏析句子表达效果 课件(共27张PPT)

考情 设题方式
近年高考考查情况
比 较 效 果 型
将文中句子 与题干所给 句子进行表 达效果的比 较。
文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我 ”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果 有什么差别？（2022年全国乙卷18题） 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都 扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效 果更好? （2020年新高考Ⅰ卷19题）
语言文字运用之
第一章 考点解析
2020新高考全国卷Ⅰ命制了赏析句子表达效果的题目。这类 题目是新课标“加强实践性”教育要求的具体体现，因此在命题 材料的选择、题型的呈现等方面有创新的特点，显示了新高考重 视实际应用情境化命题的典型趋向。2021年、2022年高考继续沿 用此题型，预测在2023年高考中还会出现。
意思。
用典 借用历史故事或引用前人诗句。
加深诗词中的意境,促使人联想，言有 尽而意无穷。
互文
指诗文相邻的句子互相补充,结合起 渲染诗歌的气氛,使诗句整齐、对称。 来表示一个完整的意思。
双关
包括谐音双关和语义双关两种形式 。
表达委婉含蓄的情感。
用结构、字数、词性相同的一对句 突破语言的局限，增强表情达意效果
短语连用 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
连用四字短语 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
句式
特点
长句
词语多、结构复杂，表意精确、细致。主要用于书面 语以及法律文书科技说明文中。
长短句结合： 使句子错落有致，
词语少、结构简单，表意简洁、明快、有力，主要用 节奏富于变化。
短句 于口语、紧急场合、演讲辞等中。使用短句，使语言

语文阅读理解句子的作用答题技巧ppt课件

语文阅读理解句子的作用答题技巧ppt课件

从主题上
暗示/突出了文章的11 中心/主旨/主题， 表明了/表达了/体现了/寓意了/蕴含 着……
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
从表情达意
上 1.奠定了全文………感情基调（开头的句子）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
与句子相关的题型
1.赏析句子的表达效果 2.分析句子的作11 用 3.分析句子的含义
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
分析句子的作用
从五个方面思考
1.从结构上 2.从人物形象11上 3.从情节/内容上 4.从主题/中心/主旨上 5.从表情达意上
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1.从结构上
首先，要确定句子在文章中的位置
2.烘托/渲染了……的11 环境氛围， 烘托了……的人物心情
3.体现/表达/寄托了作者/人情感
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
段落 11
2.从人物上
有利于塑造人物形象/衬托了人物形象，突出了 人物…………的性格特点
3.从情节/11 内容上
1）推动了情节的发展
2）设置悬念
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• 揣摩加点词的表达效果 解题思路： 找准方法→结合语境→表达效果 答题样式： 方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内
容）+体现表达（效果：感情、性格等）
1
能力迁移
你能用理解加点词的表达效果的方 法来赏析句子吗？
2
根据句后的提示选择划线句A进行赏析。（4分）
• 老人激动地说：“儿子很争气，考上了包括： • 修辞手法 • 描写手法 • 表现手法
7
友情提示---规范化
• 修辞手法
• 比喻：把…比作… 生动形象地写出… • 拟人：将…人格化，生动形象地写出… • 排比：增强了语言的气势，突出强调了… • 对比：将…与…形成鲜明的对比，突出强
调了…
8
友情提示---规范化
4
根据句后的提示选择划线句B进行赏析。（4分）
• B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像
穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感
觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
（心理描写）
• 参考答案：
找准方法 规范化
• 这里心理描写，用了比喻的修具辞体手化法，（1
分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮
的肥裤子，（0、5分）形象生动的写出老人 因儿子被绑老伴去世后的心理表感达受效，果（0、5
14
• 描写方法： • 动作描写：…动词，生动地写出… • 语言描写：…的语言，生动传神地写出… • 神态描写：…的神情，细腻地刻画…
•景物描写：渲染…气氛，烘托…心情
9
实战演练： 《5、3》83页 2010广东《偷父》
• 16．从文中画波浪线的句子中，任选一句 品味语言。（4分）
• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏 出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去
看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，
然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。 （动作描写）
• 河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人 轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。 老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我 想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不 住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如 清澈的河水。
•
2010重庆《好望角》
3
• A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
• 参考答案： 找准方法 • 这句话规用范动化作描写，（1分）“颤动”一具词体化，生
动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被 吸绑 ”老 、伴“去缓世缓而呼痛”苦形的象心的情写；出（老表1人达分效极）果力“排深遣深心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分）
•
•
2010广东《偷父》
11
（2）“我要……我要我爸……求您 了。”
找准方法
规范化
• 【此句是语言描写，通过描绘少年结结巴 巴、吞吞吐吐的语言，（1分）形象生具动体地化
写出他要求主人送画又难以启齿的情态，
（1分）传神地表现出他渴望得到画像又担 心主人不肯给的矛盾心理表。达（效2果分）】
•
2010广东《偷父》
13
• 排比：作者选定生命初期的三个阶段构成 排比，增强了语言的气势，突出强调了医 生这个职业的重要，表达了老师“念你们 的名字”时怀着殷切的期盼之情。
• 比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远 航”比喻“健康成长”，生动形象地说明 医生职业的重要，表达了老师“念你们的 名字”时怀着殷切的期盼之情。
• （2）“我要……我要我爸……求您了。”
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• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来， 又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 找准方法
• 【此句用了动作、语言描写规，范（化1分）“伸具进体”化、
“翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟
练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白表自达己效没果拿东西 的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处 变不惊的小惯偷形象。（1分）】
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实战演练：《5、3》84页 2010武汉 《念你们的名字》
• 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法， 请任选一种修辞手法品析下面句子的表达 效果。（3分）
• 当他陡然冲入这个世界，是你，用双 掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫 针把成为正常人的权利给了婴孩；是你， 用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿 扬帆远航。
分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的
心情。（2分）
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解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系 上下文，抓关键词理解。（具体化） 4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、
观点态度 ，人物情感、性格、品质……）
答题样式: 方法（修辞、描写手法等）+规范化（生动、形象、 细腻、强调、突出等） +具体化（写出了…内容、 心理）+表达效果（感情、性格、主题等）