就业指导课程教学大纲

《大学生就业指导》课程教学大纲（最新）《大学生就业指导》课程教学大纲课程编号：010106授课对象：所有专业总学时：36一、课程性质、目的及任务《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。

这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。

二、课程教学基本要求学生学完本课程后，应达到以下要求：在理论、知识方面：了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；了解大学生就业的现行政策及体系；了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；掌握大学生就业派遣的基本程序。

在能力、技能方面：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧；结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。

三、课程与课时分配教学内容任课教师课时分配理论教学小计理性认识大学生活（大一上）２２自我认知与自我评价（大一上）２２专业发展与就业分析（大一上）２２职业理想与职业发展（大一上）２２职业选择（大一下）２２职业素质培养（大一下）２２职业生涯规划概述（大一下）２２职业生涯发展与设计（大一下）２２创业准备与实务（大二上）２２大学生就业心理调适（大二上）２２求职前的准备工作（大二上）２２求职方法与技巧（大二下）２２大学生就业形势与政策（大二下）２２签约与报到（大二下）２２就业基本权益保护（大二下）２２走向社会迎接挑战（大二下）22合计3232四、教学方法本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。

人才培养方案《就业指导与实践》课程教
学大纲 - 副本
课程概述
- 本课程旨在帮助学生提高就业能力和就业机会，通过指导和实践活动使学生更好地适应职业市场。

- 本课程将涵盖就业准备、就业策划、求职技巧、职业发展规划等方面的内容。

课程目标
- 帮助学生理解当前就业市场的情况和趋势。

- 培养学生的职业意识和职业素养。

- 培养学生的求职技能和面试技巧。

- 帮助学生制定个人职业发展规划。

课程内容
1. 就业准备
- 就业市场调研
- 职业定位和目标设定
- 简历和求职信撰写
2. 求职技巧
- 招聘信息的获取与分析
- 面试技巧和技巧回答问题- 求职竞争力的提升
3. 职业发展规划
- 职业规划方法和工具
- 职业发展目标的制定和达成- 职业发展中的挑战与机遇
4. 就业实践活动
- 参观企业或组织
- 实机会的提供与申请
- 职业讲座和主题活动
评估方式
- 课堂参与度和表现：30% - 作业和项目：40%
- 期末考试：30%
参考资料
- 《就业指导与实践》课程教材
- 相关职业发展指南和就业指导书籍
备注
- 本大纲仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和补充。

《大学生职业选择与就业指导Ⅰ》课程思政教学大纲一、课程概述1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，大学生的职业选择与就业问题逐渐成为社会关注的焦点。

在此背景下，本课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，提高职业素养，科学地进行职业选择与就业。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握职业选择与就业的基本理论、方法和技巧，提高自我认知、职业规划与决策能力，培养具备创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。

1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：1. 职业观念与职业素养2. 职业选择的原则与方法3. 就业市场与职业发展趋势4. 个人兴趣、价值观与职业匹配5. 职业规划与人生发展6. 面试技巧与职场适应7. 创新创业与职业发展二、教学方法与手段2.1 教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.2 教学手段1. 利用多媒体课件进行教学，丰富教学手段，提高教学质量。

2. 引入职场案例，让学生了解实际工作中的问题和解决方法。

3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 组织角色扮演和模拟面试，提高学生的实践操作能力。

三、课程安排与教学目标3.1 课程安排本课程共计32课时，每课时45分钟。

具体安排如下：1. 职业观念与职业素养（4课时）2. 职业选择的原则与方法（4课时）3. 就业市场与职业发展趋势（4课时）4. 个人兴趣、价值观与职业匹配（4课时）5. 职业规划与人生发展（4课时）6. 面试技巧与职场适应（4课时）7. 创新创业与职业发展（4课时）3.2 教学目标1. 使学生了解职业观念与职业素养的重要性，树立正确的职业观念。

2. 培养学生掌握职业选择的原则与方法，提高职业决策能力。

3. 帮助学生了解就业市场与职业发展趋势，做好职业规划。

4. 引导学生认识个人兴趣、价值观与职业匹配的关系，实现自我价值。

5. 教授学生面试技巧与职场适应方法，提高职场竞争力。

《大学生职业规划与就业指导》教学大纲一、课程基本信息课程编码：990106Λ中文名称：大学生职业规划与就业指导英文名称：Universitystudentcareerp1anningandcareerguidance课程类别：通识教育必修课程总学分：1总学时：32（讲授22+实践活动10）适用范围：本科学生先修课程：无教材：职业生涯规划课题供稿.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》.北京:现代教育出版社，2018年6月；就业指导课题组供稿.《大学生就业指导教程》.北京:现代教育出版社，2018年6月。

二、课程的性质、目的与任务大学生职业规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。

通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。

三、课程教学的基本要求1、各系要高度重视，加强领导。

主要领导必须亲自抓，切实把大学生职业规划与就业指导课程建设作为促进学生顺利就业的重要工作抓实抓好。

2、认真落实学院关于就业指导课的相关文件要求，严格执行教学计划，严格考勤、考核制度。

3、基础教育部结合实际制定授课计划（含班级、学生人数、实践、地点、课程内容、授课教师、授课方式等），主任签字加盖行政章送交教务处备案。

3、教学过程中要充分利用各种资源，如：使用职业测评工具、利用图书资料和慕课等网络资源；调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法；采取集中宣讲、分组讨论、参观学习、经验交流、系列报告、观看录像、情景模拟、相关知识测验等多种方式进行。

就业指导教学大纲一、课程背景介绍1.1 课程目的和重要性1.2 课程目标和预期结果二、就业市场概述2.1 就业市场的特点和趋势2.2 就业市场中的机遇与挑战三、职业规划与自我认知3.1 自我认知的重要性3.2 职业规划的基本原则3.3 职业规划的实施方法四、求职材料编写与准备4.1 简历的撰写要点4.2 求职信的写作技巧4.3 自荐信的撰写要点4.4 求职材料的准备工作五、面试技巧与应对策略5.1 面试前的准备5.2 面试中的表现与沟通技巧5.3 面试后的跟进与反馈六、职业发展与晋升6.1 职业发展路径与模式6.2 职业晋升的关键要素6.3 职业发展规划与实施策略七、创业与自主就业7.1 创业意识与创业机会7.2 创业计划的编写与实施7.3 创业过程中的关键问题与解决方案八、心理压力管理与职业幸福感8.1 职场压力的来源与影响8.2 心理压力管理的基本原则8.3 增强职业幸福感的方法与途径九、职业道德与职业操守9.1 职业道德的基本要求与准则9.2 职业操守的重要性与践行方法9.3 建立良好职业形象的关键十、案例分析与实践操作10.1 案例分析的目的和意义10.2 实践操作的过程和效果评估十一、就业指导教学大纲评估与反馈11.1 学生学习成果的评估方式11.2 教学大纲的完善与更新结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面掌握就业市场的概况，提升自我认知水平，学习如何编写和准备求职材料，掌握面试技巧与应对策略，了解职业发展与晋升模式，探索创业与自主就业的机会，学习如何管理心理压力并增强职业幸福感，树立正确的职业道德与职业操守，并通过案例分析和实践操作进行综合能力的培养和提升。

教学大纲将根据实际教学情况进行评估与反馈，不断完善与更新，以帮助学生更好地适应和应对职业发展挑战，实现个人职业目标。

《就业指导》课程教学大纲二、课程简介就业指导是一门通识教育必修课。

通过对学生实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

三、课程目标课程目标1：态度层面通过本课程的教学,使大学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力;课程目标2：知识层面通过本课程的教学,使大学生基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;课程目标3：技能层面通过本课程的教学,使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：四、课程教学内容、教学方法及学时分配五、课程目标达成的评价方式及评价标准（一）评价方式及成绩比例课程成绩分为课堂表现、课后作业、期末考试3种方式完成课程目标达成评价，期末考试为开卷形式。

课程目标达成的评价方式及成绩比例一览表（二）评价标准1.课堂表现评价标准2.课后作业评价标准期末考试评价标准六、建议教材及主要参考资料1.建议教材[1]《职业生涯规划与大学就业指导》(第1版）.陈贤忠.黄山书社.2006年.[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》（第1版）.唐晓林.中国言实出版社.2006年.2.主要参考资料[1]《大学生创业指导教程》（第1版）.蒋德勤.北京交通大学出版社.2007年.[2]《大学生就业指导》（第1版）.高校教材编委会.吉林大学出版社.2005年.执笔人：审核人：公章：。

第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。

2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。

3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。

4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。

二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。

2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。

3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。

4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。

三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。

（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。

（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。

2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。

（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。

（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。

3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。

（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。

（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。

4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。

（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。

（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。

5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。

（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。

（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。

四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。

2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。

完整版)就业指导课程教学大纲就业指导课程教学大纲（试行）一、课程性质就业指导课程是全体学生的必修课。

二、教学目的通过系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势和政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

三、教学方法本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。

四、教学要求1、结合需求，全程指导。

根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。

2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。

介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。

3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。

4、强化整体教学训练效果。

注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。

5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。

在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。

五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。

序号训练模块训练项目建议学时一动员准备课程导入：你的就业路如何走 2二职业与就业政策指导业人生新华就业网络诠释 2三职业意识训练与指导工作职责意识训练：体验责任，赢得信赖规范意识训练：感受规范，维护方圆走方服务意识训练：学会服务，立足奉献 2 2 2四职业意识训练与指导人际沟通就业技能的基础指导个人形象设计：让你记住我模拟求职面试：我对你的感觉很好团队合作意识训练：合作——成功之本 2 2 2 2五创业指导与实践创业指导与实践 4一）职业道德与职业规范1、目标使学生了解职业道德与职业规范的重要性，掌握职业道德和职业规范的基本知识和要求，培养良好的职业道德和职业规范意识。

就业指导教学大纲就业指导教学大纲一、引言就业是每个大学生毕业后必须面对的重要问题。

为了帮助学生顺利就业，提供有效的就业指导至关重要。

本文将讨论就业指导教学大纲的设计和实施，以帮助学生更好地应对就业挑战。

二、就业市场分析在开始就业指导之前，了解当前就业市场的情况至关重要。

通过分析就业市场的需求和趋势，可以帮助学生了解自己所学专业的就业前景，并为未来的职业规划提供指导。

三、个人职业规划个人职业规划是学生在大学期间制定的一项重要计划。

通过明确自己的职业目标和发展路径，学生可以更好地准备自己，提高就业竞争力。

就业指导教学大纲应该包括帮助学生制定个人职业规划的内容和方法。

四、简历和求职信撰写简历和求职信是学生求职过程中的重要工具。

就业指导教学大纲应该教授学生如何撰写出色的简历和求职信，包括内容的组织结构、语言表达和格式要求等方面的指导。

此外，还应该提供实际案例和范文，以帮助学生更好地理解和应用。

五、面试技巧面试是求职过程中最关键的环节之一。

就业指导教学大纲应该教授学生面试的基本技巧，包括自我介绍、回答问题的技巧、沟通能力和形象管理等方面的培训。

通过模拟面试和反馈，学生可以提高自己的面试表现，增加成功的机会。

六、职业素养培养除了专业知识和技能外，职业素养也是雇主在招聘过程中非常重视的因素。

就业指导教学大纲应该培养学生的职业素养，包括自我管理、团队合作、沟通能力、问题解决和创新思维等方面的培养。

通过案例分析和角色扮演等活动，学生可以提高自己的职业素养水平。

七、实习和实践机会为了提高学生的就业竞争力，就业指导教学大纲应该提供实习和实践机会。

通过与企业和社会合作，学生可以在实践中学习和应用所学知识和技能，增加实践经验和职业发展机会。

八、就业资源和服务学校应该提供丰富的就业资源和服务，以帮助学生更好地就业。

就业指导教学大纲应该包括介绍学校就业资源和服务的内容和方式，如就业信息发布、招聘会组织、职业咨询和指导等。

学生可以通过这些资源和服务获取就业信息、拓展人脉和寻找就业机会。