八年级物理第二学期中应用题专题复习

初二物理密度应用题密度是物质的基本性质之一，它是物质的质量和体积之比。

在物理学中，密度的概念是非常重要的，它在各个领域都有着广泛的应用。

本文将通过一些初二物理密度应用题来详细讨论密度的概念以及其在实际生活中的应用。

1. 问题一：一个物体的质量为200g，体积为100cm³，求该物体的密度是多少？解答：根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。

所以，这个物体的密度为200g/100cm³=2g/cm³。

2. 问题二：一个物体的密度为0.8g/cm³，体积为500cm³，求该物体的质量是多少？解答：根据密度的定义，质量等于密度乘以体积。

所以，这个物体的质量为0.8g/cm³×500cm³=400g。

3. 问题三：一个木块的密度为0.6g/cm³，体积为800cm³，求该木块的质量是多少？解答：根据密度的定义，质量等于密度乘以体积。

所以，这个木块的质量为0.6g/cm³×800cm³=480g。

4. 问题四：一个物体的质量为300g，密度为1.2g/cm³，求该物体的体积是多少？解答：根据密度的定义，体积等于质量除以密度。

所以，这个物体的体积为300g/1.2g/cm³=250cm³。

以上是一些简单的初二物理密度应用题，通过这些例题可以看出，密度是一个很有用的物理量，它可以帮助我们计算物体的质量、体积等信息。

在实际生活中，密度的应用也是非常广泛的，比如在工程领域的材料选择、物体的浮沉问题等方面都需要用到密度的概念。

因此，初中物理密度的学习是非常重要的，希望同学们能够认真学习并掌握这一概念，为今后的学习打下坚实的基础。

初二物理下册应用题练习题1. 题目：小明开车从A市到B市，全程200km。

他先以每小时60km的速度行驶了2小时，然后以每小时80km的速度行驶了3小时才到达目的地。

请计算小明整个旅程的平均速度是多少？解析：首先计算小明在第一段行驶的距离：距离=速度×时间 = 60km/h × 2h = 120km然后计算小明在第二段行驶的距离：距离=速度×时间 = 80km/h × 3h = 240km总行驶距离 = 第一段行驶距离 + 第二段行驶距离 = 120km + 240km = 360km总行驶时间 = 第一段行驶时间 + 第二段行驶时间 = 2h + 3h = 5h平均速度 = 总行驶距离 / 总行驶时间 = 360km / 5h = 72km/h所以小明整个旅程的平均速度是72km/h。

2. 题目：一辆车以每小时40km的速度行驶，每隔2小时休息15分钟，求这辆车行驶8小时后的总路程。

解析：每隔2小时休息15分钟，相当于每4小时休息30分钟。

所以在8小时的行驶中，共有2个休息周期。

行驶时间 = 总时间 - 休息时间 = 8h - 2 × ( 2h + 0.5h ) = 8h - 2 × 2.5h = 8h - 5h = 3h总路程 = 速度 ×行驶时间 = 40km/h × 3h = 120km所以这辆车行驶8小时后的总路程是120km。

3. 题目：小明骑自行车从家到学校需要20分钟，平时他总以每小时15km的速度骑车。

某天他增加了平时速度的20%，请问他这天从家到学校需要多长时间？解析：小明骑自行车从家到学校的距离是固定的，设为D。

平时速度为15km/h，时间为t，则D = 15km/h × t。

根据题目，现在小明速度增加了20%，所以速度变成了1.2倍的15km/h，即18km/h。

假设这天从家到学校需要的时间为T，则D = 18km/h × T。

个性化教学辅导教案请从上节课习题中节选题目进行测试1.（9分，2017河南中考20题，较易）如图所示，工人用斜面向上、大小为500N 的推力，将重800N 的货物从A 点匀速推至B 点；再用100N 的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s ，到达C 点．已知AB 长3m ，BC 长1.2m ，距地面高1.5m ．试问： （1）利用斜面搬运货物主要是为了 ； （2）货物在水平面上运动的速度为多少？ （3）水平推力做功的功率为多少？ （4）斜面的机械效率为多少？2．（9分,2017河南中考21题，一般）小丽设计了一个防踩踏模拟报警装置，工作原理如图甲所示．ABO 为一水平杠杆，O 为支点，OA ：OB=5：1，当水平踏板所受压力增大，电压表示数达到6V 时，报警器R 0开始发出报警信号．已知电路中电源电压为8V ，R0的阻值恒为15Ω，压力传感器R固定放置，其阻值随所受压力F变化的关系如图乙所示，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计．试问：（1）由图乙可知，压力传感器R的阻值随压力F的增大而；（2）当踏板空载时，闭合开关，电压表的示数为多少？（3）当报警器开始报警时，踏板设定的最大压力值为多少？（4）若电源电压略有降低，为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警，刚踏板触电B应向（选填“左”或“右”）移动，并简要说明理由．专题概述：综合应用计算题常考知识点：电学计算(包括电流、电压、电阻、电功、电功率等)；密度知识的应用；压强和浮力；功和机械效率；热量等方面。

试题特点：信息量较大，通常以文字、图表、图象等多种方式给出条件。

解题指南：(1)仔细审题，抓关键字词、关键条件，并做好恰当标记，避免遗忘和重复不必要的阅读。

(2)分析时可用草稿纸，在上面理清思路，确定解题的步骤。

(3)解答过程书写要规范：字迹清晰，公式正确，符号使用恰当，有必要的文字说明和主要解题步骤，呈现出的解题过程思路清晰。

类型1 力学综合应用力学综合计算题考查的主要内容有质量、密度、速度、压强、浮力、功、功率、简单机械和机械效率等知识的综合计算问题。

二力平衡1.一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力___平衡____或二力平衡。

2.二力平衡的条件：（1）作用在_____同一直线_____上；（2）大小___相等_____；（3）方向____相反____。

知识点1：力的平衡1.平衡状态：物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。

2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。

3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡。

【例题1】在如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是（）【答案】B【解析】二力平衡需要的条件是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。

A.两个力不在同一个物体上，这两个力不属于二力平衡；B. 两个力在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。

这两个力属于二力平衡；C. 两个力在同一个物体上，方向也相反，也在同一条直线上，但大小不相等，这两个力不属于二力平衡；D. 两个力在同一个物体上，大小相等、方向相反，但不在同一条直线上。

这两个力不属于知识点解读与例题突破课前预习二力平衡。

知识点2：二力平衡的应用1.己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。

2.根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。

【例题2】（2019福建省）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。

画出电灯的受力示意图。

【答案】示意图如图。

【解析】悬挂在天花板下的电灯处于静止状态，受到重力和绳子对它的拉力作用，且是一对平衡力。

电灯受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，拉力方向沿绳子向上，作用点也画在电灯重心上，拉力与重力大小相等。

知识点3：力和运动的关系1.不受力或受平衡力，物体保持静止或者匀速直线运动状态。

2.受非平衡力，运动状态发生改变。

【例题3】（2019四川巴中）下列关于力的说法正确的是（）A．空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B．踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C．力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D．物体的重心一定在物体上【答案】C【解析】A．物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力，故A错误；B．踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故B错误；C．力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果，故C正确；D．重心是物体的重力的作用点，重心不一定在物体上，如篮球，铁环等，故D错误。

功、功率和机械效率的综合应用方法诠释(1)功、功率的常用计算公式:W=Fs,P=Wt,P=Fv。

(2)机械效率表达式为η=W有W总,三种简单机械的机械效率的计算:滑轮或滑轮组斜面竖直提升物体水平拉动物体η=W有W总=GhFs=GnF;不计绳重及摩擦, η=W有W总=GhGh+G动h=GG+G动η=W有W总=fs物Fs绳=fnFη=W有W总=GhFL=GhGh+fL1.某人将一箱书搬上楼,有两种方法:一是把所有的书一起搬上楼,二是先搬一部分上楼,再搬剩下的部分,假设他上楼的速度相同,则比较这两种方法搬书的功率和机械效率,下列说法中正确的是( )A.有用功相同,总功相同,机械效率相同B.有用功相同,总功相同,功率相同C.用方法一搬书时做功少,功率大,机械效率高D.用方法二搬书时做功多,功率大,机械效率高2.一定质量的物体在水平拉力的作用下沿同一水平面做匀速直线运动,物体运动的路程-时间图象如图1所示,下列判断中正确的是( )图1A.物体10 s时的速度等于4 s时的速度B.0~6 s拉力对物体所做的功大于6~12 s拉力对物体所做的功C.0~6 s物体所受的拉力大于6~12 s物体所受的拉力D.0~6 s拉力对物体做功的功率小于6~12 s拉力对物体做功的功率3.[2019·荆门]如图2所示,用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度,不计绳重和摩擦,提升物体A的过程滑轮组的机械效率较大,则下列判断中正确的是( )图2①物体A比物体B轻②提升物体A的拉力较大③提升物体A所做的额外功较少④提升物体A做的有用功较多A.只有①③B.只有②④C.只有②③D.只有①④4.[2019·孝感] (多选)如图3所示,用相同的滑轮组装成甲、乙滑轮组,分别将同一重物在相等的时间内提升相同的高度,不计绳重和摩擦,则( )图3A.甲、乙的拉力之比是3∶2B.甲、乙绳端的速度之比是1∶1C.甲、乙的拉力的功率之比是3∶2D.甲、乙的机械效率之比是1∶15.[2019·济宁]两个滑轮按图4所示的方式组合,用5 N的拉力F拉动绳端,使物体在5 s内水平向左匀速滑动1 m,物体与地面间的摩擦力为9 N。

1.力的单位与生活常识日常生活中，下列数据接近实际的是（）A．一位初中生的质量约为50kgB．一个成年人的一般步行速度为5m/sC．一支新铅笔的长度大约15dmD．一枚图钉受到的重力约为5N在下列数据中，最接近生活实际的是（）A．一个大西瓜的重大约6 NB．人体的密度约为1.0×103kg/m3C．一元硬币的质量最接近50gD．一本物理书重大约0.4N了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生小明来讲，下面的说法中正确的是( ) A．质量约为500kg B．体重约为50NC．体积约为0.05m3D．密度约为5000kg/m32.力的作用效果关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( )A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表现在使物体发生形变C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样一个实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果和力的________有关．（3）通过比较________和________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．（4）在本实验中，小华采用的方法叫做________法．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态如图所示实验，表示力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关●利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。

八年级物理下册总复习专题(总6页)1.图4-2 是甲、乙两个物体做直线运动的速度图像. 由图像可知：甲做的是 运动，乙做的是 运动；3s 时， 甲和乙的图线相交，这说明了什么? .2.某同学在超市购物时，用5N 的水平力推着一辆重 10N 的小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N. 突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N 的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为 N.3. 如图4-3所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 .跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变.5. 有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为( )A. 运动快所以惯性大，因此难停下来B. 刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C. 由于惯性， 即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来D. 刹车时来不及克服惯性，所以难停下来6. 人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力 ( )A. 人的重力与电梯对人的支持力B. 人对电梯的压力与电梯对人的支持力C. 电梯的重力与电梯对人的支持力D. 电梯的重力与电梯对地球的吸引力 7.用细绳将重为12N 的均匀实心球挂在墙上，在图中用力的图示画出此球所受重力.4.如图4-4 甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F ₁作用下，A 、B 一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为 N ； 若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F ₂推A 使它们一起匀速运动(如图4-4乙所示)，则推力 F ₂= N.8.小花把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图4-8所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图.专题训练二 压 强1. 啄木鸟用它的喙敲击树干时，听声音就知道有没有害虫住在里面. 它的喙很尖，啄木时能减少了与树木之间的 ，从而增大对树木的 ，这样就利于将树木啄破， 取出害虫食之.2.两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示. 下列说法正确的是( )A. 玻璃管的粗细B. 玻璃管的长短C. 实验所在的高度D. 玻璃管插入水银槽的深度 4.如图9.1-1所示的四个实例.中， 为了增大压强的是：( )6.如图所示, 重 10N 底面积为200cm²的容器装入10Kg 的水, 水的深度为30cm, 求(1)水对容器底的压力和压强。

八年级下物理知识点汇总第十一章功和机械能第1节功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

不做功的三种情况：1有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

2因惯性产生的运动和距离32、功的计算作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。

物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力×力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）F——力——牛顿（N）S——距离——米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。

注意(重点）：1分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；（即F与S要一一对应）2公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。

3功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。

4计算有图中功(注意：G=mg）（不考虑摩擦力）W=FS=Gh（考虑摩擦力）W=FS=Gh+fS(题中未告知F及S)W=Gh(题中未告知G及h)W=FS在计算机械效率时，W=Gh(有用功）；W=FS（总功）；W=fS（额外功）；5左图三个光滑面不同长度不等，但斜面的高度相等，因此三种移动的功是相等的。

6右图中W=2*4+5*(7-4)7注意当题目中只告诉你物体的重量（克或千克），并在题后面告诉你g值，此时一定要先算出物体的重力（G=mg）8将两个鸡蛋举高1m，做功大约为1J9体重为500N的中学生从1楼到2楼，做功约为1500J3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

八年级下册物理应用题归类复习题1. 动能与功率问题1一辆质量为1000千克的汽车以10米每秒的速度向前行驶，求汽车的动能。

答案根据动能的公式，动能等于质量乘以速度的平方的一半。

动能 = (1000千克) × (10米每秒)^2 ÷ 2 = 焦耳问题2一个物体的质量为50克，速度为2米每秒，它的动能是多少？答案将质量转换为千克，然后套用动能的公式。

质量 = 50克 ÷ 1000 = 0.05千克动能 = (0.05千克) × (2米每秒)^2 ÷ 2 = 0.1焦耳问题3如果一台机器每秒做功100焦耳，那么10秒内这台机器共做了多少功？答案根据功率的定义，功率等于单位时间内做的功。

功率 = 100焦耳 ÷ 1秒 = 100瓦特将功率乘以时间即可计算总功。

总功 = 100瓦特 × 10秒 = 1000焦耳2. 电压与电流问题1一个电阻为20欧姆的电路通过电流0.5安培，求该电路的电压。

答案根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。

电压 = 0.5安培 × 20欧姆 = 10伏特问题2一个电器的电压为220伏特，电流为2安培，求该电器的电阻。

答案根据欧姆定律，电阻等于电压除以电流。

电阻 = 220伏特 ÷ 2安培 = 110欧姆问题3如果一个电流计的电阻为0.1欧姆，通过它的电流为0.5安培，求该电流计的电压降。

答案根据欧姆定律，电压降等于电流乘以电阻。

电压降 = 0.5安培 × 0.1欧姆 = 0.05伏特以上是八年级下册物理应用题归类复习题的一部分。

八年级下册物理期末复习（易错62题18大考点）【考点1 力作用的相互性】 (2)【考点2 弹簧测力计在力的相互性方面的应用】 (2)【考点3 惯性的理解】 (3)【考点4 平衡力与相互作用力的辨别】 (4)【考点5 摩擦力的方向与应用】 (5)【考点6 压力的作图】 (7)【考点7 固体压强的计算】 (7)【考点8 液体压强的大小比较】 (8)【考点9 气体压强的应用】 (11)【考点10 浮力与浮力产生的原因】 (12)【考点11 浮力大小的计算】 (13)【考点12 物体的浮沉条件及其应用】 (14)【考点13 力是否做功的判断】 (16)【考点14 机械能守恒条件】 (16)【考点15 杠杆中最小力的问题】 (17)【考点16 功与功率的计算】 (18)【考点17 杠杆平衡的计算】 (19)【考点18 机械效率的综合计算】 (20)【考点1 力作用的相互性】1．（2023•邗江区二模）小明给同学讲解物体间力的作用时是相互的，下列所举的事例中最恰当的是（）A．手压气球，气球变形B．将篮球投入篮球框中C．手指压铅笔尖，手指感到疼痛D．从高处下落的重锤使沙地凹陷一个坑2．（2023•喀什地区三模）静止在河中的船，人用船桨划水时，船获得动力向前运动，船的动力的施力物体是（）A．人B．船C．水D．桨3．（2023春•邢台期中）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是，这个力的施力物体是，到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的。

4．（2011秋•兴义市校级期中）某同学用绳子系住水桶在深井里打水，在手给绳子一个向上的拉力的同时，手也受到一个向下的力，这个向下的力的施力物体是，这说明物体间力的作用是。

【考点2 弹簧测力计在力的相互性方面的应用】5．（2023春•南岗区校级月考）如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的重力不计）则下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为4NC．弹簧测力计的示数为8N D．无法确定6．（2023春•冷水滩区校级月考）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝4N，则弹簧测力计A和B示数分别为（）A．4N，0N B．8N，4N C．4N，4N D．4N，8N 7．（2023春•黄陂区校级月考）如图所示，钩码与弹簧秤A、B的自重均为0.5N，则弹簧秤A的示数为N，弹簧秤B的示数为N。

四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，共15小题，每小题3分，共45分）1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（）A．500N 104Pa B．500N 103Pa C．50N 104Pa D．50N 103Pa2．一个长方体木块放在水平桌面的边缘，如图所示．木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（）A．木块对桌面的压力为GB．木块对桌面的压强为C．木块对桌面压力的受力面积小于SD．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小3．在湖中用船浆划船时，使船前进的动力是（）A．人对船的推力B．水对浆的推力C．船的重力D．水直接对船的推力4．重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（）A．一只鸡B．一头耕牛C．一头大象D．一个成年人5．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（）A．（2）、（3）B．（3）、（5）C．（3）、（4）D．（1）、（4）6．地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（）A．自西向东跳最有利B．自东向西跳最有利C．由南向北跳或由北向南跳最有利D．无论怎样跳，效果都一样7．一张报纸水平铺在地面上对地的压力、压强为一定值，现将报纸撕去一半后对折，这时报纸对地面的压力、压强为（）A．压力减半，压强不变B．压力减半，压强减为原来的C．压力减半，压强变为原来的2倍D．压力不变，压强减为原来的8．下面有关运动和力的举例中，正确的是（）A．人不拉车，车就不动，说明要使物体运动就必须向物体施加力的作用B．行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，因为它失去了力的作用C．子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于受到火药推力的作用D．扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，因为它一直受到重力的作用9．用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（）A．略大于3N B．略小于3N C．仍等于3N D．等于零10．下面关于惯性的说法，正确的是（）A．处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才具有惯性B．物体在运动状态改变时才具有惯性C．物体不受外力作用时才具有惯性D．一切物体在任何情况下都具有惯性11．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作压强的单位是（）A．牛顿B．瓦特C．帕斯卡D．12．如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．13．牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．下图所示的四个物体中，惯性最大的是（）A．运动的小朋友B．缓慢进站的磁悬浮列车C．飞奔的猎豹D．漂浮的氢气球14．根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（）A．静止B．突然刹车C．突然开动D．匀速行驶15．下列关于重力的说法中正确的是（）A．放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用B．人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都是一样大C．在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用D．人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用二、填空题（每空1分，共25分）16．螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了；滑雪者穿上雪橇是为了．17．如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为．18．重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为N．19．人走路时，脚被石头绊住，由于，上身仍要保持原来的状态，而向倾倒．20．用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段，将出现的现象是：，你判断此现象的依据是：．21．牛顿第一定律：在没有受到外力作用（所受外力之合为零）时，总保持状态或状态．直到有外力（合外力）他这种运动状态为止．22．自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了，自行车的轮轴上装了轴承，这是为了．23．牛顿第一定律也叫定律，其内容是：一切物体在的时候，总保持状态或状态．24．在行驶的车厢里的桌面上放一个皮球，当皮球突然相对于车厢向后运动，表明火车在做运动；当皮球相对于车厢静止时，这表明火车在做运动；当皮球相对于车厢向前运动时，这表明火车在做运动．（填“加速”、“减速”或“匀速”）三、实验探究题（1小题4分，2小题6分，共10分）25．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与有关．（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与有关．（3）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的．26．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作运动．这样做的目的是．序号木块放置情况木板表面情况压力/N 弹簧测力计示数/N1 平放木板 6 1.22 平放木板8 1.63 平放木板10 2.04 平放木板上铺棉布 6 1.85 平放木板上铺毛巾6 3.0（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．a．分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析．c．实验探究中，小黄采用的实验探究方法是A．类比法B．科学推理法C．控制变量法．四、问答题（每小题4分，共8分27．向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上方投下，能落到目标处吗？为什么？应怎样投掷才行？28．由于汽车超载，每年给我国公路造成的损失超过300亿元．汽车载质量超过标准载质量的一倍时，如果在混凝土公路上行驶一次，对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65536次，由此可见，治理超载营运刻不容缓．请你从两个方面解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？六、计算题（1小题5分，2小题7分，共12分）29．直接用手匀速竖直向上提起100N的物体，所需的拉力的大小是多少N？如果改为沿水平面匀速拉物体，物体与水平间的摩擦力为20N，则所需的拉力的大小是多少N？30．有一边长为10cm的立方体铜块，水平放在地面上，它对地面的压力是多大？对地面的压强是多大？（ρ铜=8.9×103kg/m3）2014-2015学年四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，共15小题，每小题3分，共45分）1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（）A．500N 104Pa B．500N 103Pa C．50N 104Pa D．50N 103Pa考点：压力及重力与压力的区别；压强．专题：压强、液体的压强．分析：要估测中学生对地面的压强，根据p=可知需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积．解答：解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，则他对地面的压强为：p===104Pa．故选A．点评：本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的体重和人站立的着地面积是本题的关键．2．一个长方体木块放在水平桌面的边缘，如图所示．木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（）A．木块对桌面的压力为GB．木块对桌面的压强为C．木块对桌面压力的受力面积小于SD．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小考点：压强的大小及其计算．专题：压强、液体的压强．分析：因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时的重力等于它对桌面的压力；结合图示，根据压强公式p=可知，此时的S应为受力面积，而不是长方体的面积，沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉后，木块的压力变小，而受力面积不变，所以对桌面的压强变小．解答：解：A、因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时对桌面的压力在大小上和它的重力相等；故A正确；B、其对桌面的压强应为p=，其中S是受力面积，从图示上看接触面积应该小于木块的面积S；故B错误；C、木块对桌面的压力的受力面积小于S，故C正确；D、如沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压力比原来减小，而受力面积减小，根据压强公式p=，比较原来的压强和切掉以后的压强，可得此时木块对桌面的压强比原来小．故D正确．故选B．点评：此题主要考查学生对压强大小及其计算的理解和掌握，要求学生熟练掌握压强公式，深刻理解其含义，特别要注意压力和受力面积的对应性．3．在湖中用船浆划船时，使船前进的动力是（）A．人对船的推力B．水对浆的推力C．船的重力D．水直接对船的推力考点：力作用的相互性．专题：应用题．分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．解答：解：划船时，船桨向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的推力，这样船就前进了．故选B．点评：本题学生很容易误认为船前进的力是水直接对船的推力，这是由于不理解力的相互性造成的，船没有对水施加力，因此水也不会对船施加力．4．重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（）A．一只鸡B．一头耕牛C．一头大象D．一个成年人考点：物理常识．专题：估算法．分析：我们对于重力这个物理量不是很了解的，我们可以根据重力求出质量．由G=mg计算出质量．解答：解：重为600N的物体的质量m===60kgA、一只鸡的质量大约为几千克，所以所以质量约为60kg的物体不可能是一只鸡．故A不正确．B、一头耕牛的质量大约为几百千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一头耕牛．故B不正确．C、一头大象的质量也有好几吨，所以质量约为60kg的物体不可能是一头大象．故C不正确．D、一个成年人的质量大约是60kg，比较符合事实．故D正确．故选D．点评：本题的难点在于对生活中的常见的物体的质量掌握，这就要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考．5．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（）A．（2）、（3）B．（3）、（5）C．（3）、（4）D．（1）、（4）考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．专题：实验题；控制变量法．分析：压强是表示压力作用效果的物理量，影响压强即压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小；探究时要采用控制变量法，探究压强和压力的关系时要保证受力面积一定而压力不同；探究压强和受力面积的关系时要保证压力相同而受力面积不同．解答：解：探究压强大小跟哪些因素有关时，要采用控制变量法．探究压强和压力的关系时：采用木块叠加的方式改变压力的大小，都采用平放的方式使受力面积一定；探究压强和受力面积的关系时：采用同一木块保证压力的大小一定，采用分别平放、侧放和竖放改变受力面积．因为海绵是比较容易发生形变的，可使用海绵来感受压强，海绵发生形变程度大的，说明海绵受到的压强大．故选C．点评：此题考查我们实验时选择器材的能力，这是我们实验的基础．6．地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（）A．自西向东跳最有利B．自东向西跳最有利C．由南向北跳或由北向南跳最有利D．无论怎样跳，效果都一样考点：惯性．专题：应用题．分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只和质量有关，与物体的运动状态、物体的形状、位置等都无关．解答：解：跳远时，我们可以先助跑一段，利用人的惯性可以跳的更远一些；跳起之前，人与地面具有相同的速度．由于惯性，跳起来之后人依然要保持原来的运动状态，在相同的时间内，人转过的距离与地面转过的距离相等，所以无论跳远运动员向那个方向跳起，结果都一样．所以选项A、B、C错误．故选D．点评：本题主要考查学生对惯性知识的理解和掌握情况．生活中有很多惯性的例子，要求学生善于发现日常生活中惯性现象．7．一张报纸水平铺在地面上对地的压力、压强为一定值，现将报纸撕去一半后对折，这时报纸对地面的压力、压强为（）A．压力减半，压强不变B．压力减半，压强减为原来的C．压力减半，压强变为原来的2倍D．压力不变，压强减为原来的考点：压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算．专题：压强、液体的压强．分析：根据静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力判断压力的变化；根据p=通过压力和受力面积的变化判断压强的变化．解答：解：静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力，如果将报纸撕去一半，则他对地面的压力将减半，受力面积减半，再对折后，压力不变，受力面积为原来的，故根据p=可知，压强应为原来的2倍．故选C．点评：本题考查压力和压强的概念，压强是表示压力作用效果的物理量，它和压力是不同的概念，要注意正确区分它们，不要混为一谈．8．下面有关运动和力的举例中，正确的是（）A．人不拉车，车就不动，说明要使物体运动就必须向物体施加力的作用B．行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，因为它失去了力的作用C．子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于受到火药推力的作用D．扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，因为它一直受到重力的作用考点：力与运动的关系．专题：运动和力．分析：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因（即物体运动状态不需要力来维持），物体的受力情况决定物体的运动状态．解答：解：A、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，不受力的物体同样可以做匀速直线运动，A说法错误；B、行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，B说法错误；C、子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于子弹本身具有惯性，C说法错误；D、扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，是因为石头受到重力的作用，所以会不断改变运动的方向和快慢，沿着曲线运动最后落到地上，D说法正确．故选D．点评：此题考查了力和运动的关系，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键．9．用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（）A．略大于3N B．略小于3N C．仍等于3N D．等于零考点：弹簧测力计的使用与读数．专题：基本仪器的使用专题．分析：弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果．解答：解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．故选A．点评：搞清弹簧测力计外壳、拉环等的重力由谁来承担？会不会在刻度盘上显示示数？是正确判断此题的关键．10．下面关于惯性的说法，正确的是（）A．处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才具有惯性B．物体在运动状态改变时才具有惯性C．物体不受外力作用时才具有惯性D．一切物体在任何情况下都具有惯性考点：惯性．专题：运动和力．分析：一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．解答：解：惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．故选D．点评：解题关键是要明确：物体的惯性只与物体的质量有关，言下之意就是和其他的任何一个都无关，不管题目中出现任何一个因素，都和惯性大小无关．11．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作压强的单位是（）A．牛顿B．瓦特C．帕斯卡D．欧姆考点：压强．专题：压强、液体的压强．分析：认识图片展示的物理学家，根据对物理量及单位的对应关系确定符合题意的选项．解答：解：A、牛顿被用作力的单位；B、瓦特被用作功率的单位；C、帕斯卡被用作压强的单位；D、欧姆被用作电阻的单位．故选C．点评：此题考查的是我们对于力的单位来历的了解，是一道基础题．12．如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．考点：重力．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答．解答：解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线．故选A．点评：本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力．13．牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．下图所示的四个物体中，惯性最大的是（）A．运动的小朋友B．缓慢进站的磁悬浮列车C．飞奔的猎豹D．漂浮的氢气球考点：惯性．分析：质量决定惯性的大小，质量越大，惯性越大；因此根据比较质量的大小来判断惯性的大小．解答：解：因为质量越大，惯性越大，比较四个选项，可以看出磁悬浮列车的质量最大，因此磁悬浮列车的惯性最大．故选B点评：知道质量决定物体惯性的大小，并且质量越大，惯性越大．14．根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（）A．静止B．突然刹车C．突然开动D．匀速行驶考点：惯性在实际生活中的应用．分析：站着的乘客身体向前倾，说明存在惯性作用，那么需要考虑两种情况：①由动到静或由快到慢；②由静到动或由慢到快；然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断．解答：解：由图知：汽车的行驶方向和乘客的前倾方向一致，说明存在惯性作用，且方向和汽车的行驶方向一致；这就说明了汽车是在行驶时，突然刹车，才导致了乘客出现的情况；故选B．点评：惯性在生活中无处不在，应充分的了解和掌握惯性的特点，以便利用惯性更好的为生活和生产服务．15．下列关于重力的说法中正确的是（）A．放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用B．人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都是一样大C．在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用D．人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用考点：重力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下．地球附近的一切物体都受到重力的作用．解答：解：A、地球附近的一切物体都受到重力的作用，放在桌面上的水杯尽管没有落到地面上，但它仍然受重力的作用，该选项说法不正确；B、地球对每个人的引力与人的质量有关，因此对每个人的引力是不同的，该选项说法不正确；C、在天空中飞行的飞机，仍然受到重力的作用，它之所以掉不下来，是因为它还受升力的作用，该选项说法不正确；D、人跳起来之所以会落回地面，正是因为受到重力的作用，该选项说法正确．故选D．点评：此题考查了有关重力的知识与现象，要会分析和运用，注重了物理知识和生活实际的联系．二、填空题（每空1分，共25分）16．螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大摩擦力；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大压强；滑雪者穿上雪橇是为了减小压强．考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用．专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．分析：解答此题的关键是明确以下知识点：（1）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强．解答：解：（1）螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力．（2）菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强．滑雪者穿上雪橇是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强．故答案为：摩擦力；增大压强；减小压强．点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．（2）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．17．如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中1的方向（选填序号），这是因为浮力的方向总是竖直向上的．考点：浮力产生的原因．专题：图析法．分析：掌握浮力的方向总和重力的相反，是竖直向上的是解答本题的关键．解答：解：由浮力产生的原因可知：浮力的方向总是竖直向上的，故图中的小球受到的浮力的大小与小球放置的位置无关，它受到的浮力的方向是与水平面垂直的．故应选序号1．故答案为：1；浮力的方向总是竖直向上的．点评：本题主要考查学生对浮力方向总是竖直向上的认识和了解，是一道基础题．18．重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了4N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为5N．考点：物体的浮沉条件及其应用；浮力大小的计算．。

八年级,物理,第二,学,期中,应用题,专题,复习,八年级物理第二学期中应用题专题复习在初中物理学习中，力学部分是重点，也是难点。

而应用题中，力学的计算尤为困难。

这前半学期应用计算题包括：重力、摩擦力、杠杆平衡条件、滑轮组、速度、压力、压强等。

注意事项：①公式要记熟；②步骤要规范；③单位要统一；④隐藏的条件要识找；⑤换算及计算要准确；⑥陷阱要避开一、重力、压力大小计算重力计算注意事项：1、记熟公式：求重力公式：G＝mg求质量公式：m=G/g m=ρv水平放置的物体静止时：G＝F压2、质量一定要用kg作单位，3、g=9.8N/kg,粗略可取g=10N/kg例一：张华同学的质量是50 kg，他的体重是多少牛顿？王芳同学的体重是392 N，她的质量是多少千克？(g取1ON /kg )例二：小陈是一名货车司机，有一次他开着一辆自重为2t的货车，并拉着货物经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的限重标志牌（如图4所示），便立即把车开过了桥．你知道小陈的汽车和所装货物的总重不会超过多少吗？(g取1ON /kg )例三：如图8－1－11所示，墙面或地面所受的压力分别为FA＝________N；FB＝________N；FC＝________N；FD＝________N。

二、摩擦力、滑轮组、速度有关计算注意事项：1、摩擦力：匀速拉动的物体，或者在题目在有“匀速”两字，它的摩擦力就等于拉力（即：F摩＝F拉）2、滑轮组：（1）求自由端拉力：F＝G物（动滑轮重、摩擦及绳重不计）→求物体重：G物＝nF（2）求自由端拉力：F＝（G动＋G物）（摩擦及绳重不计）→求物体重：G物＝nF－G动→求动滑轮重：G动＝nF－G物（3）求自由端移动距离：S＝nh →求物体上升高度：h＝（4）求承担动滑轮绳子股数：n＝、 n=、n＝3、速度：求速度公式：求路程公式：求时间公式：。

物理初二应用题练习题在初中物理学习中，应用题是非常重要的一部分，它们能够帮助我们将理论知识应用于实际问题中。

本文将为你提供一些物理初二的应用题练习题，帮助你巩固知识并提高解题能力。

1. 题目：小明用一个秒表计时，从某物体放下开始计时，到物体撞击地面停止计时。

已知物体从放下到撞击地面所用的时间为2秒，请问物体的下落距离是多少？解答：物体的下落距离可以用公式s = 1/2 * g * t^2计算，其中s为下落距离，g为重力加速度，t为时间。

由题意可知t = 2秒，g在地球上约等于9.8m/s^2。

代入公式计算得到s = 1/2 * 9.8 * 2^2 = 19.6米，所以物体的下落距离为19.6米。

2. 题目：小红乘坐公交车去学校，全程共10公里，公交车的行驶时间为20分钟。

请问公交车的平均速度是多少？解答：平均速度可以用公式v = s / t计算，其中v为速度，s为距离，t为时间。

由题意可知s = 10公里，t = 20分钟 = 20/60小时 = 1/3小时。

代入公式计算得到v = 10 / (1/3) = 30公里/小时，所以公交车的平均速度为30公里/小时。

3. 题目：小明用一个力计拉一个小车，小车沿水平方向前进10米，小明用的力为200牛。

请问小明对小车做了多少功？解答：功可以用公式W = F * s * cosθ计算，其中W为功，F为力，s为距离，θ为力与位移之间的夹角。

由题意可知F = 200牛，s = 10米，而力与位移方向相同，夹角θ = 0度。

代入公式计算得到W = 200 * 10* cos0° = 2000焦耳，所以小明对小车做了2000焦耳的功。

4. 题目：小红用一个电容器储存电荷，电容器两端的电压为10伏，电容为2法拉。

请问电容器储存的电荷量是多少？解答：电容器储存的电荷量可以用公式Q = C * V计算，其中Q为电荷量，C为电容，V为电压。

由题意可知C = 2法拉，V = 10伏。

2014-2015学年广东省汕头市澄海区溪南中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分）1．对力的认识，下列说法中不正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．力能够离开物体而单独存在2．关于质量和重力，下列说法中正确的是（）A．质量为9.8kg的物体重力为1NB．物体所受重力和它的质量成正比C．质量与重力的方向都是竖直向下的D．质量与位置无关，而重力与质量成正比，所以重力也与位置无关3．下列事例中，属于运用了重力方向的是（）A．检查相框是否挂正B．用力拉弹簧C．往墙上敲钉子D．往前推桌子4．下列有关惯性的说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了5．自行车是生活中最常见的交通工具．以下认识中错误的是（）A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B．车轮做成圆形是为了增大摩擦C．车把手紧套在钢管上是为了增大摩擦D．用力刹车把是为了增大摩擦6．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）A．菜刀的刀刃磨得锋利B．注射器针头做得尖细C．逃生锤头部制成锥形D．重型卡车装有许多轮子7．如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）A．茶壶 B．船闸C．活塞式抽水机 D．下水道存水管8．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．稍微下降一些9．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（）A．地面 B．自行车C．树木 D．房屋10．如图所列情形中，二力平衡的有（）A． B．C． D．11．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A．汽车受到的重力与它对地面的压力B．汽车受到的重力与地面对它的支持力C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D．汽车受到的重力与它受到的阻力12．下列事例中，能增大压强的是（）A．铁钉做得很尖B．把书包带做得宽些C．部分同学喜欢把两张椅子并在一起坐D．铁轨下面铺有很多枕木13．你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速小于下方C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速大于下方二、作图题（本题共2小题，第14小题2分，第15小题3分，共5分）14．一个物体重为20牛，静止在水平地面上，请你画出物体所受力的示意图．15．一个物体A静止在斜面上，请你画出物体所受力的示意图．三、填空实验题（本题共5小题，共25分）16．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的；力的作用是的．17．如图中弹簧测力计的示数为N，如果将此弹簧测力计挂钩和拉环互换位置，那么其测量值将．（填“变大”、“变小”或“不变”）18．一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过kg；每辆车对这座桥面的压力超过N时，就可能发生危险．汽车上的安全带可以防止对人体的伤害；安全带做的宽大，能够压强．（填“增大”、“减小”或“不变”）19．如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，都是让小车从同一高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个；（3）小车在表面上滑行的距离最远，此时受到的摩擦力；（填“最大”或“最小”）（4）从这个实验得出的结论：当小车不受力的作用时，．20．如图甲所示，使用挂钩时应将吸盘内的挤出，吸盘就能“吸”在平滑的墙面上，是由于的存在；挂钩能够承受一定的拉力而不脱落，是由于吸盘受到墙面的力作用；如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（填“a”或“b”）中装的是盐水．四、计算题（本题共2小题，第21小题6分，第22小题9分，共15分）21．小明家为了改善居住条件，计划建一座房子，其设计的房子剖面图如图所示．他设计的地基和房体的总质量为4×105kg，地基总的底面积为32m2．求：（1）地基和房体的总重力是多少牛？（2）地基和房体对地的压强是多少Pa？22．发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖（如图所示），这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全．若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m，水的密度为1.0×l03 kg/m3，g取10N/kg．（1）求上述情况下湖堤底部受到的水的压强．（2）求湖堤底部一块表面积为0.1m2的石头受到的水的压力．（3）假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6×105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？五、综合能力题（本题共2小题，每空2分，共16分）23．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想A．与压力大小有关B．与接触面积大小有关C．与运动的快慢有关D．与接触面的粗糙程度有关小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验．如图所示：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块．此时，利用了知识可知，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数．小慧同学的实验可以验证猜想（填字母符号）是否正确．（3）实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e 弹簧测力计；f刻度尺．要验证猜想D是否正确，应选取的四种器材是（填器材前面的字母）．24．如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的．2014-2015学年广东省汕头市澄海区溪南中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分）1．对力的认识，下列说法中不正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．力能够离开物体而单独存在【考点】力的概念；力的作用效果；力作用的相互性．【专题】应用题；运动和力．【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．【解答】解：A、力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．故A不符题意；B、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态；故B不符题意；C、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故C不符题意；D、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；故力不能够离开物体而单独存在；故D符合题意；故选D．【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键．2．关于质量和重力，下列说法中正确的是（）A．质量为9.8kg的物体重力为1NB．物体所受重力和它的质量成正比C．质量与重力的方向都是竖直向下的D．质量与位置无关，而重力与质量成正比，所以重力也与位置无关【考点】质量及其特性；重力．【专题】应用题；质量及其测量；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）重力的大小G=mg，g是重力和质量的比值，g=9.8N/Kg，重力的大小与物体的质量成正比．（2）重力是物体受到地球的吸引而使物体受到的力，质量是物体所含物质的多少，是两个不同的概念．【解答】解：A、g=9.8N/kg，表示质量是1kg的物体所受重力为9.8N，故A错误；B、物体所受重力与物体的质量成正比，比值为9.8N/kg，故B正确；C、重力的方向是竖直向下的，质量没有方向，故C错误；D、重力与质量成正比的前提是物体在地球附近的某一个确定位置，同一物体在不同的位置质量不变，但重力会发生改变，故D错误．故选：B．【点评】主要考查了重力的大小，知道重力的大小与物体的质量成正比，注意区别质量和重力，掌握其数学关系．3．下列事例中，属于运用了重力方向的是（）A．检查相框是否挂正B．用力拉弹簧C．往墙上敲钉子D．往前推桌子【考点】重力的方向．【专题】应用题．【分析】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正．【解答】解：A图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，A正确；B是拉力，C是敲打施加的力，D是水平推力，都与重力的方向无关．故选A．【点评】本题考查了重力，知道重力的方向是竖直向下（垂直水平面向下），重锤线是生活中最好的应用实例．4．下列有关惯性的说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了【考点】惯性．【专题】应用题．【分析】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，任何物体任何状态下都有惯性；质量是物体惯性大小的唯一的量度．【解答】解：A、拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，故该选项说法正确；B、小明没有推动静止的汽车，是因为推力等于摩擦力，汽车由于惯性仍然保持原来的静止状态，故该选项说法不正确；C、跳远运动员起跳前助跑使人获得了很大的速度，起跳后由于惯性，人在空中仍然保持原来的运动状态，惯性与速度无关，故该选项说法不正确；D、高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹仍具有惯性，任何物体都具有惯性，故该选项说法不正确．故选A．【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性，其大小只与物体的质量有关．5．自行车是生活中最常见的交通工具．以下认识中错误的是（）A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B．车轮做成圆形是为了增大摩擦C．车把手紧套在钢管上是为了增大摩擦D．用力刹车把是为了增大摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法．【专题】控制变量法；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、脚踏上印制花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B、车轮做成圆形，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦力，故B错误；C、车把手紧套在钢管上，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确；D、用力刹车把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D正确．故选B．【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．6．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）A．菜刀的刀刃磨得锋利B．注射器针头做得尖细C．逃生锤头部制成锥形D．重型卡车装有许多轮子【考点】减小压强的方法及其应用．【专题】应用题；图析法．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．【解答】解：A、刀刃磨的很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大刀刃对物体的压强，容易把物体切开．故本选项不符合题意．B、注射器针头做得尖细，是在压力一定时，减小受力面积来增大针头对物体的压强．故本选项不符合题意．C、逃生锤头部制成锥形，是在压力一定时，减小受力面积来增大锤头对玻璃的压强，容易把玻璃砸碎．故本选项不符合题意．D、重型卡车装有许多轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故本选项符合题意．故选D．【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义．7．如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）A．茶壶 B．船闸C．活塞式抽水机 D．下水道存水管【考点】连通器原理．【专题】应用题；压强、液体的压强．【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．【解答】解：A、壶嘴和壶身构成了连通器；B、船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器；C、活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，不属于连通器；D、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器；故选C．【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平．8．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．稍微下降一些【考点】大气压强的测量方法．【专题】实验题．【分析】托里拆利实验测量大气压的原理是：在玻璃管中取一液面（这一液面与水银槽中的液面相齐平），则有大气向上的压力等于玻璃管中水银向下的压力，即P0S=ρ水银ghS，即大气压强等于玻璃管中水银柱产生的压强．【解答】解：当玻璃管顶部穿一小孔时，上端会进入空气，则玻璃管中与水银槽液面齐平的液面上下的压强不再平衡，向下压强等于大气压强加上水银柱产生的压强，所以水银柱向下运动直到与水银槽中液面相齐平．故选B．【点评】搞懂实验原理是解决此类问题的关键，本题若在玻璃管中有水银的部位打一小孔，则会出现小孔上端的向上运动，下端的向下运动，直到与水银槽中液面相齐平．9．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（）A．地面 B．自行车C．树木 D．房屋【考点】参照物及其选择．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的．【解答】解：路旁的树木相对于自行车位置不断变化，骑自行车的人相对于自行车静止，如果以自行车为参照物，骑自行车的人看到树木不断后退．故选B．【点评】本题考查了参照物的选择，是一道基础题．10．如图所列情形中，二力平衡的有（）A． B．C． D．【考点】平衡力的辨别．【专题】应用题；图析法．【分析】根据二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上进行解答．【解答】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；B、图中两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故是一对平衡力；C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；D、图中两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故是一对平衡力．故选B、D．【点评】该题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可．11．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A．汽车受到的重力与它对地面的压力B．汽车受到的重力与地面对它的支持力C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D．汽车受到的重力与它受到的阻力【考点】平衡力的辨别．【专题】应用题；定性思想；运动和力．【分析】静止状态或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．【解答】解：A、汽车受到的重力与它对地面的压力，作用在不同的物体上，方向也相同，不是平衡力，不合题意；B、汽车受到的重力与地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，符合题意；C、汽车受到的重力与汽车受到的牵引力不在一条直线上，不是平衡力，不合题意；D、汽车受到的重力与它受到的阻力不在一条直线上，不是平衡力，不合题意．故选B．【点评】二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断．12．下列事例中，能增大压强的是（）A．铁钉做得很尖B．把书包带做得宽些C．部分同学喜欢把两张椅子并在一起坐D．铁轨下面铺有很多枕木【考点】增大压强的方法及其应用．【专题】控制变量法；压强、液体的压强．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．【解答】解：A、铁钉做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确；B、把书包带做得宽些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；C、把两张椅子并在一起坐，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；D、铁轨下面铺有很多枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误．故选A．【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．13．你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速小于下方C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速大于下方【考点】流体压强与流速的关系．【专题】应用题；压强、液体的压强．【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．【解答】解：等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小．因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”．故选D．【点评】本题的解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点．二、作图题（本题共2小题，第14小题2分，第15小题3分，共5分）14．一个物体重为20牛，静止在水平地面上，请你画出物体所受力的示意图．【考点】力的示意图．【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力．【分析】本题的关键先分析出物体受到几个力，再根据物体处于静止状态判断几个力的大小关系，最后正确画出受力示意图．【解答】解：物体静止在水平面上，受到重力G和支持力F，这两个力平衡，F=G=20N，重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两个力长度相同，如图所示：【点评】要画力的示意图，先弄懂力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．15．一个物体A静止在斜面上，请你画出物体所受力的示意图．【考点】力的示意图．【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力．【分析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方向．【解答】解：过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过重心作垂直于斜面向上的支持力F．如图所示：【点评】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力．三、填空实验题（本题共5小题，共25分）16．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的．【考点】力的作用效果；力作用的相互性．【专题】应用题．【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变．【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．故答案为：运动状态；相互．【点评】解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深刻的认识，对相关的问题会迎刃而解．17．如图中弹簧测力计的示数为 2.2 N，如果将此弹簧测力计挂钩和拉环互换位置，那么其测量值将变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】定量思想；图析法；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）弹簧测力计使用前应先了解弹簧测力计的测量范围，即量程；明确分度值，根据指针位置读数．（2）弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果．【解答】解：（1）如图所示弹簧测力计的量程是0﹣5N，它的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数为2.2；（2）将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果变大．故答案为：2.2；变大．【点评】掌握弹簧测力计的正确使用方法和读数技巧是解决此类题目的关键．18．一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过2×l04kg；每辆车对这座桥面的压力超过2×105N时，就可能发生危险．汽车上的安全带可以防止惯性对人体的伤害；安全带做的宽大，能够减小压强．（填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】压力及重力与压力的区别；惯性；减小压强的方法及其应用．【专题】计算题；控制变量法；运动和力；压强、液体的压强．【分析】（1）根据图示可知该桥限载标准为20t，然后根据G=mg计算出该桥限载的总重力，车从桥上通过时允许对桥的最大压力即为该桥限载的总重力．。

八年级下册物理期末复习知识回顾]概念：力是物体对_____________________________；单位：牛顿（N）作用效果：1、力可使物体_____________；2、力可以改变物体的运动___________；力的三要素：___________________。

1、力图示力的示意图：工具：实验室常用_____________。

测量原理：______________________________。

概念：由于____________________的力。

2、重力（G）与质量的关系：G=______方向：____________________重心：____________________类型：_________、________和________；滑动摩擦力的大小与_______、_______有关；3、摩擦增大有益摩擦的方法：____________________________减小有害摩擦的方法：_____________________________4、牛顿第一定律：________________________________________惯性：________________________________________________惯性的大小只与物体的有关，越大，物体惯性越大5、力和意义：一个物体在两个力的作用下如果_____二力平衡________________则二力平衡运动条件：_________________________物体在非平衡力作用下___________发生改变非平衡力二力合成（同一直线上）同方向：______反方向：___力是改变物体运动状态的原因。

第七章《力》1.如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的．图(D)表示力可以改变物体的．手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力人对跳板的压力手对弓的拉力A B C D2.力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 。

第十一章功和机械能满分秘籍功1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功2.力对物体做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的力；另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。

3.计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。

4.单位：焦耳，简称焦，符号是J。

功率1.物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。

2.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。

3.计算：功率在数值上等于单位时间内所做的功，即P=W。

t4.单位：瓦特，简称瓦，符号是w。

动能和势能1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。

能量的单位与功的单位相同，也是焦耳。

2.动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。

物体的质量越大、运动的速度越大，动能就越大。

3.势能：重力势能和弹性势能是常见的两种势能。

(l)重力势能：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。

物体的质量越大、位置越高，它具有的重力势能就越大。

（2）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

同一弹性物体在弹性限度内，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。

机械能及其转化1.机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

2.机械能转化及守恒：动能和势能可以相互转化。

如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。

满分小练1.一个中学生从教学楼一楼爬到三楼，克服重力所做的功最接近( )A.30 JB.300 JC.3000 JD.30000 J2.如图，用大小相等的拉力F ，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间ab cd t t >，运动距离ab cd S S =，比较两种情况下拉力所做的功或功率( )A.ab 段做功较多B.ab 段与cd 段做功一样多C.ab 段功率较大D.ab 段与cd 段功率一样大3.某学生从一楼匀速走上二楼，第一次花费30 s ，第二次花费20 s ，则两次上楼过程中，学生所做的功( )A.第一次较大B.第二次较大C.两次一样大D.不知楼高不好判断 4.中国选手张湘祥在奥运会上获得男子举重62 kg 级冠军，挺举成绩是176 kg ，图为他比赛时的照片。