中国历史八年级下册
第9课 改革开放
【教学目标】
知识与能力： 1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，知道国有企业改革的主要内容。了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
3、注意历史现象的前后对比，培养学生联系、对比分析问题的能力。
过程与方法：
充分运用电化教学手段，加强教学的直观性和感染力；采用讲述法、讨论法、动手操作法相结合的教学方式，开展师生双边活动。
情感态度与价值观：
1、通过对农村和城市改革的了解，初步掌握生产关系一定要适应生产力发展需要
的基本原则。
2、通过对对外开放所取得的成就的了解，掌握改革开放的重要性。
3、分析国有企业改革的内容，指出国企改革的必要性和意义。
[教学重点]家庭联产承包责任制的内容和意义，五个经济特区，开展和深化国有企业改革的内容。
[教学难点]对家庭联产承包责任制的理解，对外开放格局的形成。
[教学方法]合作探究法，导学、导练相结合
[教具准备]多媒体课件、学案
教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动 议课过程
一、
创设情景
导入新课 1、提问：实施改革开放这一决策是在什么会议上决定的？何时召开的？
2、过渡：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。为什么是伟大转折呢？改革开放就是其中非常重要的内涵。让我们通过一段视频一起去感受改革开放的魅力。
3、播放《春天的故事方阵》视频，引出课题。（幻2） 1、思考，勇跃回答
2、跟随思路，认真聆听，理解改革开放的重要性。
3、很有激情地观看视频。
二
讲授新课
（一）
家庭联产承包责任制
1、我国的改革开放主要从哪两个方面进行？对内改革，对外开放
（板书）
2、问：改革首先从什么领域开始？谁是第一个吃螃蟹的人？（出示幻灯片3，加深印象）
3、（出示幻4）：（改革前凤阳流行的花鼓词），引导学生思考列出的问题，分析其原因。
1 / 9 （新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课件）
★教学目标
〔知识与能力〕
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。
〔过程与方法〕
1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；
2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；
3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
〔情感态度与价值观〕
1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；
2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；
3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。
★教学思想阐述
◇观念
现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。
◇创意
本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。 2 / 9 ★教学重点
农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
(新)人教版八年级历史下册第9课《改革开放》教案
第9课改革开放
【教学目标】知识和能力：
（1）家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；国有企业的改革。（2）深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；过程与方法：
（1） 通过小组讨论和图形转换活动，提高合作学习和探究学习的兴趣；通过演讲加强对知识的理解和交流。
（2）通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。情感态度与价值观：
通过对改革开放前后中国农村和城市变化的描述，学生们可以认识到，改革开放是中国社会主义事业繁荣发展的强国之路，逐步树立为祖国社会主义现代化建设作出贡献的人生理想。[重点和难点]
重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。难点：本课的教学难点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教学过程】一、导入新课
组织学生复习上一课的相关学习内容：
师：十一届三中全会在哪一年召开？这次会议上作出哪些重要决定？
学生：思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，落实改革开放的伟大决策；组织上：事实上，以邓小平为核心的中共中央领导集体已经形成。2、 吸取新的教训
师：（课件出示凤阳小岗村在改革前、尝试中、改革后的三个图片。）
引导学生讨论：为什么凤阳有这么大的变化？
学生：看图讨论：人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了
第一个病例。十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制。农民拥有生产自主权，生产积极性大大提高。因此，第二个变化发生了。老师：通过以上图片，请根据本书内容总结农村改革的基本知识点：
第9课 改革开放
教学目标
了解家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成。掌握十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革。了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业。感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力。
教学过程
目标认定 导入新课
组织学生复习有关内容：
1十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
2十一届三中全会作出哪些重要决定？
（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。）
承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
自主学习 展示交流
l家庭联产承包责任制
1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）
2党和人民怎样解决这个弊端？
（A. 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）
