幼儿园小班教案《小火车》含反思(二篇)

小班科学活动：小火车【活动目标】1、能够在点数的基础上说出总数。

2、认读数字1——4，能够做到数物对应。

【活动准备】1、图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物。

2、幼儿用书第一册第30——31页。

【活动过程】1、以故事的形式引出（1）今天是小熊的生日，小熊的好朋友都会来给小熊过生日，现在我们看看这是谁来了。

出示小动物头饰（小白兔）。

这一天小白兔要到小熊家去做客，小白兔到了小熊家很有礼貌的敲了敲门”咚”。

教师提问“小白兔敲了几下门啊？”待幼儿回答后，出示相应数字，也可以让幼儿用手指表示数字1。

（2）出示第二个小动物头饰（小鸡）。

“叽叽叽”小朋友们这是谁来了啊？小鸡也很有礼貌，它轻轻地敲了敲小熊家的门“咚——咚”。

教师提问“小鸡敲了几下门啊？”幼儿回答后出示相应数字，也可以让幼儿用手指表示数字2（3）出示第三只小动物头饰（小刺猬）。

“小朋友们看看又来了一只小动物，它是谁啊？”。

幼儿回答”小刺猬“。

那我们看看小刺猬是不是个懂礼貌的好宝宝。

”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂礼貌，小朋友们听到它敲了几下门吗？出示相应数字卡片认识数字3。

（4）出示第四只小动物头饰（小狗）。

”小朋友们知道小狗是怎样叫的吗？“”汪汪汪“。

”咚咚咚咚“小狗也来到了小熊的家门口，它敲了几下门呢？出示相应数字，认识数字4。

2、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。

（1）出示火车图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数”4“。

（2）在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。

3、帮助幼儿认读数字1——4，练习数物对应。

（1）教师分别出示数字1——4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。

（2）出示小动物的图片。

想一想那个小动物是第一个来小熊家做客的？然后谁是第二个？第三个？第四个？它们是怎么做的？加深对数字的印象。

小班科学活动：小火车（二）一、活动目标：1. 培养幼儿对于火车的兴趣和认知。

游戏设计意图：对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。

在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

材料准备：1、火车轨道场景。

2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。

观察要点：1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

观察分析：由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。

"教.案来自：快思教案网"中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。

在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。

最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。

同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。

通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

第一篇：幼儿园中班小火车教案反思《中班小火车教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班小火车教案反思！（1）中班教案《小火车钻山洞》含反思活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：1、70厘米高地拱形门两个。

2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。

呜——咔嚓咔嚓。

”4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。

（幼儿钻过高地拱形门）5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。

搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

教学反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。

丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。

培养了幼儿的合作意识。

中班小火车教案反思这篇文章共1878字。

第二篇：幼儿园中班开火车教案反思《中班开火车教案反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班开火车教案反思！（1）中班听说游戏教案反思《开火车》活动目标：1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。

2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。

3.通过玩游戏，丰富地名知识。

幼儿园小班教学计划《小火车》带反思小班教学计划《小火车》包括对适合小班教学的体育主题教学活动的反思，允许孩子学习遵循游戏规则，不依赖他人，不害羞，积极参与游戏，增强自信心，使用小游戏做小火车游戏的椅子，发展儿童的自我动手能力，改善幼儿的整体协调和协调能力，提高儿童身体的协调能力，并体验玩游戏的乐趣。

过来看看幼儿园的小班《小火车》。

活动目标1.用小椅子做小火车游戏，发展孩子的自我行动能力，提高幼儿的整体协调能力。

2，训练幼儿学习遵守游戏规则，不要依靠别人，不要害羞，要主动参加游戏，增强自信心。

3.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4，可以按照说明做相应的动作。

教学重点，难度1.发展儿童的自谋职业能力，提高他们的整体协调能力和协调能力。

2.培养幼儿的积极进取心，增强自信心。

活动准备10把塑料椅子，VCD，盘子。

活动程序1.年幼的孩子进入田野，两边站立。

老师放上VCD，老师和学生随着音乐一起热身。

2，老师向孩子们介绍了活动设备的小椅子“我们的小椅子是供孩子们坐的，但是今天我们不得不用椅子做趣味游戏”。

3.鼓励幼儿想象一把椅子可以玩哪些游戏，如何玩游戏，并要求儿童展示自己的玩法。

4，带领孩子们坐在椅子上，要求他们一个人坐在“火车”上，让孩子玩火车司机，火车开动。

5.在游戏过程中，按照游戏规则对孩子进行评估，并称赞孩子们团结合作的精神。

6.幼儿在音乐的陪伴下与老师进行放松练习。

7，孩子离开田野。

教学反思在活动的设计和准备过程中，我反复调整了活动计划，以适应孩子们的依赖性，对生活的恐惧，不团结和个性，而没有信心。

在孩子的活动过程中，由于个人的表演应分散在整个小组中，因此应特别注意个人行为，遵守活动规则，并引导他们在互动活动中发展个人优势。

通过游戏，我将逐步了解每个孩子的动手能力。

团结精神和个性，适时调整以下游戏活动，促进儿童各方面的均衡发展。

我认为这次活动很成功，达到了预期的目的。

通过活动，孩子们的自谋职业能力得到了发展，孩子们的积极进取心得到了培养，从而增强了自信心。

幼儿园小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》含教学反思一、教学目标1.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。

2.发展幼儿的钻、爬、跑、跳等基本动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和基本动作。

2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地学会钻、爬、跑、跳等动作。

三、教学准备1.教具：小火车模型、山洞模型、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

（二）基本技能训练1.教师出示小火车模型，引导幼儿观察火车的特点，如长、短、快、慢等。

2.组织幼儿分成若干小组，每组一辆小火车，进行钻山洞的游戏。

3.教师示范钻山洞的动作，讲解注意事项，如低头、弯腰、手脚并用等。

4.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（三）游戏活动1.教师播放音乐，组织幼儿进行钻山洞比赛。

2.每组小火车按照指定路线进行钻山洞，最快完成的组获胜。

3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，表扬优点，指出不足。

3.教师反思本次教学活动的效果，为下次教学活动做好准备。

五、教学反思1.幼儿的团队协作意识得到了提升。

在游戏中，幼儿能够主动配合，共同完成钻山洞的任务。

2.幼儿的身体协调性得到了锻炼。

在钻山洞的过程中，幼儿需要低头、弯腰、手脚并用，这些动作有助于提高身体协调性。

3.幼儿的勇敢、自信品质得到了培养。

在游戏中，幼儿面对困难时，能够勇敢尝试，不怕失败。

4.本次教学活动中，我也发现了一些不足之处，如在指导幼儿动作时，可能讲解不够详细，导致部分幼儿动作不规范。

在今后的教学中，我需要更加注重细节，提高教学质量。

本次教学活动达到了预期的效果，让我对幼儿体育教学有了更深的认识。

在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

幼儿园小班游戏教案《小火车》含反思一、玩具介绍本游戏需要用到小火车玩具，每个小火车由数个排列在一起的小木块构成，可以依照本身的想象拼接成不同的形态。

二、游戏目标通过游戏的方式帮忙小班幼儿提高手眼协调本领，磨练小班幼儿身体的动手本领和空间意识，同时培育幼儿在游戏过程中的察看力和合作精神。

三、游戏流程第一步：引入老师在教室内呈现可爱的小火车模型，让孩子们猜猜，今日我们要玩什么游戏？这时候老师可以提问：“小火车在什么地方见过呢？”，“小火车是什么颜色的呢？”等，为接下来的游戏激发孩子们的热诚。

第二步：规定介绍让孩子们围坐在地上，让每个小伙伴拿到一个小火车，规定每个小伙伴只能拿一个火车，然后老师向孩子们介绍游戏规定：“今日我们要玩一个游戏，叫做小火车接力，我们先把选手分成三至四组，每组选手将手上的小火车放在地上，然后开头的选手通过本身的动作，将小火车运到尽头，再由下一名选手接过去，一直传递下去，直到最后一个选手到达尽头为止，第一名到达尽头的选手获胜”。

第三步：练习拼火车让孩子们在规定的时间内，先练习将本身手上的小火车拼好，以随后的比赛更加顺当。

第四步：比赛环节①孩子们分组，上到场地后，先把小火车的木块排成一排，然后等待老师的口令。

②当老师喊出：“起跑！”，选手们立刻开始打开接力，分别抱起本身的小火车模型，依照先后次序逐一通过场地的各个障碍，将小火车运到尽头。

③在途中，假如选手不当心将小火车掉落，需要重新回到起点再次开始。

假如掉落次数过多，也将被判定失败。

④当第一个选手到达尽头的时候，点亮尽头处的信号灯，用爱好的方式表达成功的喜悦。

第五步：总结反省让孩子们回忆当中既有欣喜又有挫败的情绪，与老师共享这个过程中显现的问题，让老师引导孩子进行“总结反思”，以期在下一次游戏中做得更好。

四、教学目标1、把握小火车的基本规定和技巧。

2、加强小班幼儿的合作意识和察看力，培育幼儿在游戏中的竞争意识，进而体验团队精神。

3、加强幼儿的空间意识和手眼协调本领，提高身体素养及动手本领。

幼儿园小班教案《小火车》含反思一、教案基本信息授课目标：1.了解小火车的构成结构2. 练习小火车礼貌用语3. 把握小火车构成单位的名称4. 理解多元文化，提高察看力和认知本领5. 培育幼儿园生活自理和人际交往本领时长：两节课教具：小火车的玩具、小火车书、小火车的曲子。

二、授课过程1.热身（5分钟）大家好，欢迎来到清晨的小班主题讨论课。

今日我们要一起学习小火车。

谁知道小火车的是什么呢？（等待儿童答案）2. 导入（10分钟）今日我们要学习小火车，我们先看看它的结构。

请看老师手中的小火车模型，幼儿们一一参观模型，模拟着火车模型的排列组合。

3. 正文（50分钟）1）读故事《小火车》（10分钟）（老师出示小火车的书）今日我们看一看小火车这个故事，故事里有哪些小动物在车上呢，老师叫出显现在故事里的小动物。

通过这个故事，我们学会了广泛世界各地某些小动物的生活习性和文化，为幼儿搜集多元文化资料。

引导幼儿理解多元文化的概念及其内容，并提高幼儿察看力和认知本领，加添幼儿的新事物竞争力。

2）学儒礼道谁的故事（15分钟）小火车礼貌用语：小伙伴挤在一起，听老师讲，不好乱动，保持安静，积极学习。

小火车速成团队工作法的新伙伴。

小火车中的每个小火车军官都有本身的名字和职责，确保小火车马匹和人员移动的正确配对，并保持行列的正确排列。

邀请幼儿口中讲一讲小火车礼貌用语，引导幼儿了解本身在组织规范的存在意义，为幼儿要维护学校和班级秩序积攒宝贵的阅历。

3）幼儿聚合小火车装配排（15分钟）老师出示小火车玩具，让幼儿一起感官体验一下，它的形状颜色、材质等如何？它的牢度，小火车火车货运每辆车的用处是什么，小火车火车运动规律是什么，小火车火车行驶速度和运行时间等阅历丰富的问题。

引导幼儿用先进扫描和组合制造技术，使用颜色编号和线路编码，组合排列小火车，并在施工过程中进行照片拍摄，并记录日程计划和行车时刻表，练习幼儿能够将深厚的团队精神投入到团队训练中。

小火车歌曲讲解教案反思小火车是一首经典的儿童歌曲，它旋律简单、易学易唱，深受孩子们喜爱。

在教学中，老师可以通过这首歌曲引导孩子们学习唱歌、舞蹈、认识交通工具等知识。

然而，在教学过程中，我们也需要不断反思和总结，以提高教学质量，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和技能。

首先，我们需要反思教学目标的设定。

在教学小火车这首歌曲时，我们的教学目标是什么？是让孩子们学会唱歌、跳舞，还是让他们了解交通工具、培养团队合作意识？不同的教学目标会导致不同的教学方法和评价标准。

因此，在教学前，我们需要明确教学目标，并根据孩子们的年龄、兴趣等因素进行合理的设定。

其次，我们需要反思教学内容的选择和安排。

小火车这首歌曲涉及到唱歌、舞蹈和交通工具等内容，我们需要根据孩子们的实际情况进行选择和安排。

例如，对于年龄较小的孩子，我们可以先教他们唱歌，然后加上简单的手部动作；对于年龄较大的孩子，我们可以引导他们学习舞蹈，并通过小组合作的形式进行表演。

在教学内容的选择和安排上，我们需要根据孩子们的特点和能力进行合理的安排，让他们在学习中感到愉快和充实。

此外，我们还需要反思教学方法的运用。

在教学小火车这首歌曲时，我们可以采用唱跳结合的方式，让孩子们在欢快的音乐中学会唱歌和舞蹈。

同时，我们还可以通过游戏、故事等形式引导孩子们了解交通工具的知识，培养他们的团队合作意识。

在教学方法的运用上，我们需要注重多样化和趣味化，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

最后，我们需要反思教学效果的评价。

在教学小火车这首歌曲时，我们需要通过观察、记录、讨论等方式对孩子们的学习情况进行评价。

我们可以观察孩子们在唱歌、跳舞、合作中的表现，记录他们的进步和不足，然后通过讨论的方式给予及时的反馈和指导。

在评价教学效果时，我们需要注重全面发展和个性发展，让每个孩子都能得到适当的关注和帮助。

总之，教学小火车这首歌曲是一项有意义的工作，它不仅可以帮助孩子们学会唱歌、跳舞，还可以培养他们的团队合作意识和交通工具的认知能力。

大班美术教案《小火车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能在车厢里添加人、动物或各种货物，在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术《小火车》含反思教案吧。

教学目标：1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣能力。

活动准备：实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

教学过程：一、游戏：开火车，引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车，观察火车。

使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿讨论：火车有什么用三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

教学反思：从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。

不仅掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

幼儿园小班数学下学期教案《神奇的小火车》教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣；2.让幼儿掌握数数的能力；3.让幼儿认识数字，并顺序排列数字；4.帮助幼儿掌握“多少”这个概念；5.帮助幼儿掌握加法和减法的概念。

教学背景本次教学针对的是小班幼儿，年龄为3-4岁。

通过游戏的方式引导幼儿学习数学概念，让幼儿在玩中学，从而激发他们对数学的兴趣。

教学内容1. 数数教学目标让幼儿掌握数数的能力。

教学步骤1.首先，老师要拿出一些颜色鲜艳、形状各异的积木，放在幼儿中间。

2.接着，老师要向幼儿询问每一堆积木的数量。

3.鼓励幼儿模仿老师，把每一堆积木都数一遍，直到全部数完。

教学反思因为幼儿的注意力很容易被分散，所以老师在这个环节要尽量让幼儿保持专注。

可以通过举起手指的方式来引导幼儿数数，同时也要给予他们一些表扬和鼓励。

教学目标让幼儿认识数字，并顺序排列数字。

教学步骤1.首先，老师要在黑板上画出数字1-10。

2.接着，老师向幼儿出示数字卡片，让幼儿按照数字卡片来依次排列数字。

教学反思对于这个年龄段的幼儿来说，数字是一个比较抽象的概念。

因此，在教学过程中，老师要将数字与实物进行联系，帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 多少教学目标帮助幼儿掌握“多少”这个概念。

教学步骤1.首先，老师要出示一些不同数量的物品，比如10个积木，5个球等等。

2.然后，通过问幼儿“这里有多少个积木？”等问题，让幼儿学会用数字来描述事物的数量。

教学反思这个教学环节的主要目的是帮助幼儿掌握“多少”这个概念，并且能够简单地进行数量的描述。

在教学过程中，老师要尽量使用简单的语言和实物来帮助幼儿理解。

4. 加法和减法教学目标帮助幼儿掌握加法和减法的概念。

1.首先，老师要出示两堆不同数量的物品，比如一堆6个积木和一堆4个积木。

2.然后，老师要向幼儿询问这两堆物品一共有多少个积木，然后引导幼儿用数字来回答。

3.接着，老师要教给幼儿如何用加法进行计算，比如6+4=10。

小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》 (2)小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和身体柔韧性。

2. 锻炼幼儿的平衡能力和技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学重点：1. 引导幼儿按照指令行动，掌握游戏规则。

2. 学习协调动作，完成团队合作任务。

教学准备：1. 小班教室或室外活动场地。

2. 软垫或折叠垫。

3. 小火车道具（可以使用纸板制作）。

教学过程：1. 活动准备：(1) 将软垫或折叠垫摆放成一条直线，作为小火车的轨道。

(2) 每个幼儿手持一个小火车道具。

2. 活动引导：(1) 教师示范：教师手持一个小火车道具，站在轨道的一端，模拟小火车的动作，向轨道的另一端行进，并用手比划钻山洞的动作。

(2) 学生模仿：幼儿按照教师的动作模仿，并行动到轨道的另一端。

3. 活动拓展：(1) 分组游戏：将幼儿分为若干组，每组有一个小火车道具。

要求每组的幼儿紧密合作，按照指定的路线和动作，在地上画出一条小火车轨道，完成小火车钻山洞的游戏。

(2) 增加难度：增加游戏难度，例如增加山洞的高度或长度，让幼儿更加挑战自己的平衡能力和协调性。

4. 活动总结：(1) 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享游戏时的感受和收获。

(2) 引导幼儿认识到团队合作的重要性，鼓励他们在平时的活动中互相帮助和支持。

教学延伸：1. 小火车钻山洞的游戏可以与其他运动和身体协调性游戏结合，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 可以通过增加难度和规则的调整，适应不同年龄段幼儿的发展需求。

3. 为了保证幼儿的安全，教师在活动过程中需要及时提醒幼儿注意保持平衡和避免碰撞。

小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》 (2)精选2篇（二）教学目标：学生通过小火车钻山洞的活动，培养团队合作意识，提高身体协调能力和团体协作能力。

教学准备：1. 玩具小火车2. 一座模拟山洞的障碍设置（可以使用椅子、桌子、布艺等）3. 音乐播放设备教学步骤：1. 介绍活动：告诉学生今天我们将进行一项小火车钻山洞的活动，大家需要团队合作才能成功通过。

幼儿园教案：神奇的小火车教学目标：1. 培养幼儿对交通工具的认知和理解，特别是火车的特性和功能。

2. 通过故事和活动，提高幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

教学内容：1. 火车的基本知识：形状、颜色、声音、运行方式等。

2. 讲述“神奇的小火车”故事，引导幼儿理解火车的功能和重要性。

3. 创作“我的小火车”手工活动。

教学准备：1. 火车模型或图片。

2. “神奇的小火车”故事书或自行编写的故事脚本。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

4. 小火车音乐或音效。

教学过程：1. 引入环节：播放小火车的音乐或音效，吸引幼儿的注意力，然后展示火车模型或图片，引导幼儿观察和描述火车的特点。

2. 故事环节：讲述“神奇的小火车”故事，引导幼儿理解火车的功能和重要性，激发他们的想象力和好奇心。

3. 手工环节：指导幼儿创作“我的小火车”，鼓励他们自由设计和装饰，培养他们的创造力和动手能力。

4. 团队游戏环节：组织幼儿进行“小火车接力赛”，每个幼儿扮演一节车厢，通过团队协作模拟火车的运行，培养他们的团队协作能力和身体协调能力。

教学延伸：1. 在课后布置任务，让幼儿回家与父母一起查阅更多关于火车的知识，或者制作一个家庭版的“小火车”模型。

2. 在班级设立“火车角”，收集和展示幼儿的“小火车”作品，激发他们的成就感和学习兴趣。

教学总结：回顾本节课的内容，强调火车的重要性和我们如何通过团队合作来模拟火车的运行。

表扬幼儿在课堂上的积极参与和创新表现。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在各个环节中的参与度和表现，如注意力集中程度、语言表达能力、动手能力和团队协作能力等。

2. 通过幼儿的作品和游戏表现，评价他们的理解和掌握程度，以及创新思维和问题解决能力。

3. 反馈给家长幼儿在课堂上的学习情况和进步，鼓励他们在家中继续支持和引导幼儿的学习。

幼儿园小班语言活动教案《神奇的小火车》活动名称：神奇的小火车活动目标：1、初步理解故事情节，并能简要述说2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪3、能主动关注周围事物的变化过程活动准备：1、课件《神奇的小火车》2、故事中各角色的图片。

活动流程：一、说说小火车，引出主题1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的?幼儿互相交流并回答。

2、教师出示背景图”小火车”并讨论小火车的组成结构?3、师：这辆小火车十分的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?二、欣赏故事《神奇的小火车》1、师：小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，老师要考考你们。

2、教师播放磁带三、故事分析，深入了解1、师：这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?教师将图片”小核桃”插入火车中，变出一只什么呀?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?3、师：接着一群小青虫上了车，它又变成了什么?4、师：小男孩上了车，走下火车的又会是谁?幼儿回答完问题后，教师把相应的图片插在小火车上。

四、小游戏：人物排排站教师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。

五、开拓思维，进一步展开讨论1、师：许多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，（教案出自：屈老师教案网）想想还有哪些动植物我们可以邀请它们上车的?2、幼儿分组讨论，并得出结论。

幼儿园小班语言活动教案《神奇的小火车》（二）教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

2. 增强幼儿对语言文字的兴趣。

3. 提升幼儿的观察力和记忆力。

教学准备：1. 教学材料：教具《神奇的小火车》、黑板、彩色纸、笔、卡片等。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一张彩色卡片，上面画着一辆小火车，同时写下“神奇的小火车”这个标题，让幼儿们猜测这节课要做什么活动。

2. 引领幼儿们回忆一下小火车的形状、颜色和发出的声音，激发他们的兴趣。

幼儿园小班游戏教案《小火车》含反思幼儿园小班游戏教案《小火车》反思：在今天的活动中，我们进行了一场小火车游戏，让幼儿们感受到合作与团队精神的重要性。

通过这个游戏，我发现了一些问题，也意识到自己在指导上的不足之处。

首先，我发现幼儿们在游戏中对于团队合作的理解还不够深入。

虽然他们都参与了游戏，并且努力按照规则进行，但是在过程中仍然存在一些问题。

有的幼儿会单独做决策，而忽视了整个团队的需要；有的幼儿则表现得过于害羞，不愿意表达自己的意见。

这就需要我在指导中更加强调团队合作的重要性，并给予他们更多的引导和指导。

其次，我发现游戏的规则可能有些过于简单，缺乏趣味性和挑战性。

虽然大部分幼儿都能够完成游戏的任务，但是在游戏进行中，有的幼儿表现出了一些无聊的情绪。

这让我意识到，游戏的规则需要更加有趣和有挑战性，才能够激发幼儿们的积极性和参与度。

在今后的游戏设计中，我会更加注意规则的设置，让幼儿能够在游戏中体验到更多的乐趣和成就感。

另外，我还发现自己在活动中的指导语言有时过于简单和直接。

有的时候，我会用一些简单的口头指令来引导幼儿们的行动，而没有给予他们更多的思考和决策的机会。

这对于幼儿们的思维发展并不利。

因此，我需要在今后的指导中更加注重启发式的指导，鼓励幼儿们进行思考和表达，并给予他们合理的引导和帮助。

最后，我通过观察发现，在游戏中有一些幼儿表现出了自控能力不足的问题。

有的幼儿容易分心，注意力不集中，导致游戏中的行动出现偏差或错误。

这一点需要我在日常的活动中加以关注和培养，帮助幼儿们提高自控能力和集中注意力的能力。

总结来说，通过这次小火车游戏，我发现了自己在指导中的不足之处，并且意识到了一些需要改进的地方。

在今后的活动中，我会更加注重团队合作的培养，设计更加有趣和有挑战性的游戏规则，以及提供更加启发式的指导。

同时，我也会加强幼儿们的自控能力培养，帮助他们更好地参与活动并发展自己的能力。

通过这次反思和总结，我相信我会成为一名更好的教师，能够更好地引导幼儿们的成长和发展。

教学资料参考范本幼儿园小班主题小火车教案反思(二篇)目录：幼儿园小班主题小火车教案反思一幼儿园小班主题小鱼游游游教案二幼儿园小班主题小火车教案反思一小班主题小火车教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力，培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小火车教案吧。

活动设计背景由于幼儿来自不同的家庭，他们存在着个体差异，依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心，但他们的模仿能力强。

活动目标1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。

活动准备塑胶小椅10只、VCD、碟子。

活动过程1、幼儿进场，两边站立。

教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。

2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上“火车”，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。

5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。

6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

7、幼儿离场。

教学反思在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心的个性，不断调整活动方案。

幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

托班六一节舞蹈小火车教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解六一儿童节的意义，增强对节日的认识和热爱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识，培养集体荣誉感。

4. 增强幼儿的自信心和表现欲望。

二、教学准备。

1. 节日气氛布置，准备六一儿童节的气球、彩旗等装饰品，营造欢快的节日氛围。

2. 音乐准备，准备一首欢快的儿童歌曲，如《小火车》。

3. 舞蹈服装，准备统一的舞蹈服装，如T恤和短裤，方便幼儿活动。

4. 教具准备，准备一些小火车的道具，如火车头、车厢等，以增加舞蹈的趣味性。

三、教学过程。

1. 创设情境。

教师在教室里布置六一儿童节的气球、彩旗等装饰品，营造欢快的节日氛围。

教师向幼儿介绍六一儿童节的由来和意义，让幼儿了解这个属于自己的节日，增强对节日的认识和热爱。

2. 引入舞蹈。

教师播放《小火车》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

然后教师向幼儿介绍今天要学习的舞蹈是小火车舞，让幼儿期待起来。

3. 学习舞蹈动作。

教师向幼儿示范小火车舞的基本动作，包括手推火车、摆动车厢等动作，并逐步教给幼儿。

在教学过程中，教师可以结合歌词和音乐的节奏，让幼儿更好地理解舞蹈动作。

4. 分组排练。

将幼儿分成若干小组，每个小组有一名“火车头”和若干名“车厢”，让他们在音乐的伴奏下，分别扮演火车头和车厢，进行排练。

教师可以给每个小组分配一个指导老师，帮助他们排练和指导动作。

5. 合成排练。

将各小组的排练合成一场整体的舞蹈表演，让幼儿在音乐的伴奏下，进行整体的排练。

教师要注意指导幼儿的动作协调和团队合作，让他们在合成排练中更好地配合和协作。

6. 舞蹈表演。

在六一儿童节当天，让幼儿穿上统一的舞蹈服装，进行小火车舞蹈表演。

教师可以在表演前向家长发出邀请，让家长们来围观和欣赏幼儿的表演，增加节日的气氛。

四、教学总结。

通过这次小火车舞蹈教学活动，幼儿不仅增强了对六一儿童节的认识和热爱，还锻炼了音乐节奏感和动作协调能力，提高了团队合作意识，增强了自信心和表现欲望。

幼儿小班小火车教案反思小班数学教案《神奇的小火车》活动目标：1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

2、初步体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重点难点：活动重点：燃料和颜色对应活动难点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

活动准备：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色)活动过程：1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔细听，这是什么声音?火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢?小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。

2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢?那请火车司机快点给火车加燃料呀。

3、幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。

看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的烟?小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。

4、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。

他给火车加了什么燃料呀?瞧，火车冒出什么烟?小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。

5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀?猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟?小结：火车司机加了。

.....，火车冒出了绿色的烟。

6、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。

其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗?(解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料)7、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。