一年级英语上学期全册教案

第 1 课 时

教学内容：1体育常识：课堂常规

2 室内活动：打电报

教学要求： 1让学生了解体育课课堂常规的主要内容。

2 能与教师配合，完成本课的学习任务。

3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。

4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。

教学重点：让学生知道课堂常规

教学难点：学生对课堂常规的掌握

教学准备：

执教时间：（1）_______年_____月_____日 （2）_______年_____月_____日

教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注

一、导入 1 上课，起立，师生相互问好

2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求

起立跟老师问好

二、基

本

部

分

一、讲解课堂常规

1.教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面

2. 体育常识：课堂常规

（1）什么是体育课课堂常规？

二、室内活动：打电报。

1、 讲解游戏的方法，并请一个组

的同学试做，加以引导。

2、 分组练习。提示同学发报时不

能发出任何声音。

3、分组比赛。

1．学生观看挂图，同桌之间相互议一议。

2.注意听讲，并提出问题

3. 分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。

1. 学生认真听老师讲解游

戏规则，了解游戏的做法

2. 认真看同学的示范。找出

存在的问题

按规则玩游戏

三．结

束

部

分 1教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。

2布置课外作业 认真听讲，很好的完成课后作业

教后反思

第 2 课 时

教学内容：游戏：快快集合

教学要求：1、 懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法

2、能按教师手势或信号熟练地排好纵队和横队

3、向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律

教学重点：做到排队静、快、齐

教学难点：排队迅速，遵守纪律

教学准备：

执教时间：（1）_______年_____月_____日 （2）_______年_____月_____日

苏教版牛津小学英语1B教案 unit4

Unit 4 My nice ruler

1、能听懂日常用语That`s my new ruler. It`s very nice.要求读音正确，语调自然。

2、能运用句型That`s my„It`s very„对物品进行简单描述，语音语调正确。

3、低年级学生的英语学习方法引导。

1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That`s my new

ruler. It`s very nice.等。

2、培养学生的观察能力。

课件、词语卡片、小黑板

Drills.

Read words five times.

Unit 4 My nice ruler

——That`s my new ruler.

——It`s very nice.

A. greeting

继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class

begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。

B. Free talk

T：Class begings.

S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss and girls.

T: Hi, What’s your name?

S: Hello, my name is „.

T：How are you?

S1:I’m fine, thank you.

T: Nice to meet you.

S1: Nice to meet you， too.

开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。

C、Presentation

1) 教师拿出一本新的英语书用Is this „?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that „ ? 提问，从而呈现That’s my new „

2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案

一、教学目标

1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。

2.培养学生的英语听说读写能力。

二、教学内容

1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。

2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。

3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。

2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。

Unit1Hello!

课时1

教学目标：

1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

教学步骤：

1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。

2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。

5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。

课时2

教学目标：

1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习自我介绍：“Mynameis”。

教学步骤：

1.复习：复习上节课的字母和问候语。

2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。

3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。

4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。

Unit2Colors

课时1

教学目标：

1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。

2.学习描述颜色的句子：“It's”。

1

最新统编语文小学一年级上册全册教学设计

我上学了

教案设计

设计说明

《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。

课前准备

1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)

2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)

课时安排

1课时。

教学过程

一、活动导入，师生间增进了解

1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名

字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？

3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育

1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？

学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生根据课件提示，自由交流：

来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________

___________________________________________________________________________。