高校大学生党建工作不足及对策探析
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高校大学生党建工作不足及对策探析
作者：林小青
来源：《祖国》2016年第09期
摘要：我国的社会发展逐渐完善，高校作为为国家培养素质人才的摇篮担负着重大的责任，大学生的品德素质和专业技能理论知识等都直接与国家未来的发展有着密不可分的联系。大学生的思想建设工作一直是高校建设过程中的重点，而大学生党建工作又是大学生思想建设工作中的重点，因此，大学生党建工作是培养大学生素质的有效途径。本文将对高校大学生党建工作中存在的不足进行分析，并对这些工作中的不足提出相关的解决对策。
关键词：高校大学生 党建工作 不足 对策
近些年来，社会发展进步，我国的综合实力已经迈上了新的台阶，高等教育也随着我国的发展而呈现深化改革的趋势。对于高校大学生党建工作来说，无论是内部环境还是外部环境都产生不同寻常的变化，高校的党建工作也面临着全新的挑战，在新时期高校大学生党建工作中，高校应当总结党建工作存在的问题与不足，并立足于社会和教育发展的实际情况，针对大学生的人才特点，提出对高校大学生党建工作有利的相关对策。
一、高校大学生党建工作存在的不足
（一）大学生党员缺乏坚定信念
当代社会发展时期，高校大学生普遍属于90后，90后经历了社会发展的新时期，成熟的比较晚，人生观、价值观与世界观尚不完善，并且基本上都是独生子女，成长过程中很少受到挫折的磨练，缺少社会经历，很难理解生活的真正内涵，对政治思想的理解程度也不够深刻，这就导致了大学生党员实际上普遍缺乏坚定地信念，对我党的发展历程不甚明了，再加之西方国家思想的干扰影响，很容易产生个人利益为先、贪图享乐、散漫无序的现象和心理，这些消极不健康的思想对大学生党员的信念坚定提出了挑战，因此，大学生党员难以坚定党性信念，导致党建工作出现问题。
（二）入党动机出现不单纯趋势
我国的社会结构随着经济的发展更加呈现复杂化的趋势，高校大学生也由于复杂的社会结构和逐渐淡化的高校思想教育体系而产生多元化的入党动机。入党动机应当是积极地、正能量的、心系祖国人民的，应当本着科学的世界观，为实现共产主义，为了能够全心全意为人民服务，深刻认知共产主义始终是人类发展繁衍的社会必然结果。然而随着社会结构复杂，高校大学生要求入党的动机也逐渐复杂起来，脱离了中国共产党建设的基本核心，只是将入党当做为今后工作铺路搭桥的基石，当做满足自身虚荣心的一个名头。不单纯的入党动机已经呈现一种趋势，为高校大学生的党建工作带来很大困难。 龙源期刊网
（三）党支部的活动形式较单一
高校大学生党建工作开展的过程中，需要合理安排适当的党支部活动，而目前在进行高校大学生党建工作时，能够加强大学生党性修养的活动甚少，大学生难以在活动中进行思想交流，黨建工作产生了阻碍。并且由于经费不足等原因，党支部活动开展常常是草草开始，草草结束，并且大多偏向形式化，根本无法起到党支部活动应当达到的促进大学生党性修养提高的目的，难以凝聚高校大学生党支部的思想活力。
二、对高校大学生党建工作不足提出的相关对策
（一）完善党建工作指导思想
经过不断的科学论证与实践，我国的党建工作指导思想已经逐渐趋于成熟，而对于高校大学生党建工作来说，要始终坚持社会主义路线，弘扬社会主义核心价值观，高举社会主义伟大旗帜，将高校大学生的思想全方位武装起来，并且时刻让社会主义核心价值观体现在高校的日常工作中，让高校大学生生活在贯穿着社会主义核心价值体系的校园生活中，强化对大学生的思想政治理论教育，强化大学生对党，对祖国的热爱，强化高校党支部的核心凝聚力，促进高校大学生党建工作顺利开展。
（二）强化学生党员团体素质
在这一方面，高校大学生党建过程需要将科学发展观深植进大学生的头脑中，用正确的人生观、价值观和世界观充实大学生的生活，纠正大学生不良的入党动机，强化提高大学生对思想政治课的理论学习能力，全面提高大学生的综合素质和社会品德，坚定大学生对党、对国家的信念，真正做到全心全意为人民服务，实现理论与实践的结合，让高校大学生在实践中总结党性修养和理论知识，丰富大学生的政治思想体系，使高校大学生党建工作更加完善。
（三）丰富党支部的活动形式
关于党支部的活动，高校进行党建工作时可以适当丰富党支部的活动形式，避免因单一活动形式而导致的大学生党员缺乏思想交流等问题。例如，可以面对社会的法律援助活动，让大学生通过对社会弱势群体的援助而充分提高党性修养，树立全心全意为人民服务的理念，也可以通过校内学生之间的帮扶活动，来展现提升大学生党员的正能量，优化党支部的活动形式结构。
三、结语
高校大学生是我国宝贵的人才资源储备，而高校大学生的党建工作则是对大学生进行思想政治教育的载体，不仅对培养大学生树立正确的价值观有着重要影响，而且能够为国家培养合格的建设者和接班人。因此，高校应当不断完善大学生的党建工作，及时解决工作中出现的不足，促进高校大学生更好地投身于社会主义的建设当中。 龙源期刊网
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（作者简介：林小青，本科，学士，广东科技学院，电子信息工程。）
