高考历史：主观题答题思路

高考历史主观题答题技巧

崔涛 老师

首先，必须准确把握高考试题评分标准。最有效的方法是对最近三年甚至文综考试以来的高考试卷及评分标准进行研究性学习，找出高考试题答案具有的共同特点。在历史答题中考生存在的主要问题有：1.语言不简洁，不能用规范的学科语言来回答;2.知识学得过死，灵活性方面不足。这实际上说明了考生答题不能符合考试标准。高考试题参考答案具有层次化、要点化、规范化等特点。

其次，在日常学习中注重历史主观性试题的训练。如何答题本身就涉及到考生的能力问题。答题能力不是天生的，必须通过反复训练才能逐步提高，直至符合考试标准。它需要一个较为长期的过程，不可能一蹴而就，而这种能力一旦具备，也不会轻易丧失。学生在练习中要尽量做到以下三点：一是对于教师布置的练习题，一定要独立完成，认真审题，找出题目中的关键词，要严肃对待，不可敷衍塞责。二是注意教师的批改和评讲。在这个过程中找出自己的不足，并加以改正。教师评讲练习时，既会注意同学们普遍存在的问题，也会教同学们如何审题，如何答题。当教师评讲练习时，学生应用心体会教师的思路，学会思考。尤其应该结合自己的实际情况，针对教师没有提及的问题大胆发言，请教师分析指正。三是总结反思。一些主观性试题练习、评讲以后，教师还会做一个或给一个现成的答案，针对参考答案，要多看多思，学习其思路，学习其对要点的把握，并与自己做的答案做对比。对于优点要发扬，并由此增强信心，更要正视练习中存在的问题，在思考中加以改进，力争在下次练习中避免类似的问题。

第三，重视对重大历史知识、历史概念的掌握和积累。近几年来，历史学科命题一直坚持“以学科主干知识为载体，以能力立意为主线，考查学生分析历史发展的来龙去脉，比较鉴别历史发展的阶段性特征、揭示历史发展规律”的命题思想(国家考试中心史明体语)。这里讲的主干知识，也就是我们历史学习中的重大概念、重大阶段的特征性的知识。学习历史从了解历史事实、形成历史概念及概念体系，进一步发展到理论概念，这是历史学习的一个深化过程。历史概念的形成对历史学习尤为重要。因此，了解和掌握考纲中要求的知识点尤其是阶段性特征，是做好历史主观性试题的前提条件。

高考历史万能答题模板及答题思路

——高考历史

答题模板

一、历史背景

⑴经济背景：生产力生产关系经济结构经济格局……

⑵政治背景：政局制度体制政策阶级民族外交军事……

⑶文化背景：思想、宗教科技教育……

二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

四、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路

1、答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因：

基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

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现代文阅读主观题答题思路概说

作者：何丽娟

来源：《中学语文·大语文论坛》2009年第12期

【摘 要】现代文大阅读历来受到师生的重视,因为它年年考,在高考中占的分值比较大。可是学生在做这类主观题时,成绩却不甚理想。究其原因一是不会审读这类文章,二是不会答题。只要我们细心研究就会发现,现代文阅读答题还是有规律可循的。

【关键词】位置 修辞 主旨 术语

在现代文大阅读中,一直担纲“主角”的是散文阅读。高考所选散文大多有文化内涵,有较高文学品位,与时代精神相吻合的文章。命题选材上关注人生、社会、自然。从命题思路上看,关注新课改精神、创新意识、思维品质的培养。从考点设置看,侧重于理解主要句子,理解、归纳、评价文章的思想内容,鉴赏艺术形式和分析概括评价作者的观点态度。根据上面的分析,我们在解答现代文阅读时可以采取以下方法:

一、阅读方法

要答好现代文阅读主观题,离开原文就犹如无本之木、无源之水,所以要整体感知,带着试题,粗读材料,了解大意。

1.要先看文章的标题

题目是文章的眼睛,也文章的总纲。标题为文章之眼,是文章的统帅和灵魂,向读者暗示了本文的主要内容或主旨,起到指引阅读的作用:有的标题直接点明写作的对象或范围,如“马缨花”(2008年全国卷Ⅱ)、“碧云寺的秋色”(2008年北京卷)等;有的标题直接点明文章主旨,如“我爱水”(2008年四川卷)、“朦胧的敬慕——怀念鲁迅先生”(2008年江西卷)。所以考生在答题时应始终不离开题目去读全文,紧扣住题目,抓住了题目就能提纲挈领、纲举目张。

2.初步感知全文的主要内容

高考閱读部分选入的散文有一个共同点,就是每一篇文章都有一个较为具体的物象,文章通过对这一物象的描述而引发作者思想感情的表露,情感的抒发。或者写人释理,或者叙事说理,或者状物明理,或者写景寓理。所以要了解主要内容,必须做到: 龙源期刊网

高考历史解题技巧(附13个主观题答题思路)

如果说初中历史靠记忆好就能学好，那高中历史有时候简直有点像另外一门学科了。高中历史加注重思维能力、综合能力，那么只靠记忆无疑是不够用了。

那么如何获取上述两种能力呢?其实每个同学只要用心都不是问题，何况还有老师时常帮助构建知识网和专题呢。这里，东方君综合名师意见整理出了一些非常实用的技巧，尤其是后面的万能答题模板，可以很快地将同学们铸造成一个高中历史的答题高手。

一、选择题解题技巧 “三看三思”的方法

审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围;看否定、肯定，确定答题方向;看关键词语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

三思：思是否符合史实;思是否符合题干要求;思是否与题干有必然的逻辑联系。特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。

二、非选择题解题的“五步法”

1.先仔细研究问题，准确把握问题的要求。

2.带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。

3.分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。

4.回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。

5.归纳整理，以简炼准确的文字去表述。

三、非选择题万能答题模式

1.历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……