以脱贫攻坚为主题班会主题

脱贫攻坚为主题的论文

[摘 要]

随着我国高等教育事业的不断发展，教育逐渐从精英化向大众化方向发展，高校扩招的规模逐年加大，从而给贫困生提供了更多进入高校学习的机会，贫困大学生成为高校大学生中的一个重要群体。对于这一部分困难群体，高校应针对当前高校贫困大学生这一弱势群体的特点，更应该重视对贫困学生的照顾和关爱。但是同时也要重视对贫困生的励志教育，笔者是刚参加工作不久的一名思想政治辅导员，下面是我在做学生思想政治工作中一个案例，通过这个案例让我知道老师对贫困的关爱和励志教育对学生是多么的重要。

[__，男，黑龙江齐齐哈尔人，黑龙江东方学院____级机电工程学部模具二班学生。该学生来自农村，父亲患有严重的萎缩性胃炎和顽固性神经耳鸣，不能干体力活。母亲患有严重的风湿疾病，家庭收入仅靠几亩地的收入，家境条件差。为减轻家庭负担，该生在大一的时候利用课余时间做过许多兼职，他在学习的时候，脑海里总是浮现出贫寒的家境和有病的父母，沉重的压力让他不能安心学习，看到周围同学入党和获得奖学金，他很嫉妒，也很苦恼，这些现象严重影响了他自己的日常生活和学习。种种事情的相继发生，再加上家庭的困境，使他认为一切都糟透了。

我利用在学校住校期间经常与该同学谈心，谈心的地点在他的`寝室或者在我的寝室，我真诚、耐心地与他沟通交流。___告诉我他在学习时，自己总是会想起家庭的困境、自己感到压力很大，不能安心投入到学习之中。学习上的失意让自己很自卑，他现在对大学生活和学习不能感到一点兴趣，只想赚一些钱来帮助家里。

教育方法：通过与他多次沟通了解他的情况后，在思想上，我告诉他应该学会感恩，感恩他的父母，他的父母含辛茹苦供他上大学，他一定要努力学习不辜负父母的期望。同时我告诉他应该感恩我们的国家和学校，我们学校连续两年给他评上了国家二等助学金来帮助他，他应该用更加努力学习来回报社会和学校对他的关心和资助。我告诉他要用积极乐观的心态去面对学习和生活，让他争取先进，启发他向党组织靠拢。最后我以一个大哥哥的身份把我在大学和研究生期间的学习和生活经历讲给他，我家境也不好，我除了在学校认真努力学习之外，利用课余时间去当家教，每晚工作到十点才能回来，周六周日每天都讲课十小时。自己三年的研究生学费和生活费都是自己赚取的，但我仍然获得过五次一等奖学金，国家奖学金，成功通过英语四六级以及国家计算机考试。我告诉他家境困难不要紧，最主要自己一定要上进。在生活上，我让该生想一些办法尽量不要在校外打工，原因如下：一是在校外打工可能会出现人身安全问题，二是在外打工影响该生的学习和生活。在学习上，我告诉他在学习的时候就不要想着工作赚钱的事，认真学好专业理论知识，最重要是学习时一定要提高效率，并且要多读一些关于个人修养方面和社交礼仪方面的书籍，为今后两年的毕业做好准备。

脱贫攻坚主题班会备课教案

日期 2018.4.9 班级 4.2 科目 数学 教师 高智辉

目的：

1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。

2.增强父母自我发展的内生动力，提振苦干实干、大干快干的精气神，斗志昂扬、信心满怀地投入到全县决战脱贫攻坚、全面建成小康的战斗中，争做发家致富能手，努力做孩子成长的好榜样。

过程：

1.实施“三免一补”。对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：即全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”即对家庭经济困难寄宿学生生活费补助。标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元，补助面按义务教育阶段在校寄宿生总人数的55%确定。

建档立卡贫困家庭寄宿制学生除享受“三免”外，全部纳入家庭经济困难寄宿学生生活费补助范围。

建档立卡贫困家庭学生资助。一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。从2016年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，给予每生每学期500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。三是实施“雨露计划”，从2016年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助1500元，该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通”直接发放到贫困户。四是中高等职业教育学校助学帮扶，从2016年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中，2016年秋季学期二年级贫困生享受资助1年；2016年、2017年、2018年新招收贫困生享受资助2年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000元，做到应助尽助。

脱贫攻坚主题班会备课教案

日期 2018.4.9 班级 4.2 科目 数学 教师 高智辉

目的：

1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。

2.增强父母自我发展的内生动力，提振苦干实干、大干快干的精气神，斗志昂扬、信心满怀地投入到全县决战脱贫攻坚、全面建成小康的战斗中，争做发家致富能手，努力做孩子成长的好榜样。

过程：

1.实施“三免一补”。对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：即全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”即对家庭经济困难寄宿学生生活费补助。标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元，补助面按义务教育阶段在校寄宿生总人数的55%确定。

建档立卡贫困家庭寄宿制学生除享受“三免”外，全部纳入家庭经济困难寄宿学生生活费补助范围。

建档立卡贫困家庭学生资助。一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。从2016年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，给予每生每学期500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。三是实施“雨露计划”，从2016年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助1500元，该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通”直接发放到贫困户。四是中高等职业教育学校助学帮扶，从2016年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中，2016年秋季学期二年级贫困生享受资助1年；2016年、2017年、2018年新招收贫困生享受资助2年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000元，做到应助尽助。

南阳市第十二中学校

“我与诚信同行”

主题班会活动方案

活动形式：以主题班会的形式开展活动，主题“我与诚信同行”

活动目的：

1．让学生了解 “诚信”的含意

2. 让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活

中做个有“诚信”的人 。

参加人员：七八年级全体学生

活动过程:

一、创意背景

所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人.二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。

对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.

二、创意目的

我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。

三、创意实施

1.准备工作

在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。

2.活动展示过程

活动过程一览表

①游戏版块：相处中的诚信

②采访记录：老师谈诚信

③小品版块：如此家教

④采访记录：家长谈诚信

（一）游戏版块：相处中的诚信

这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：

1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；

2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；