四年级语文下册《两个铁球同时着地》课后练题

《两个铁球同时着地》教学设计 (人教版四年级下册)

5、《两个铁球同时着地》教学设计

——南和县闫里乡段村学校李玲

教学目标

1．认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。

2．能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三段。

3．体会含义深刻的句子。

4．5．学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。

教学重难点

重点：能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。

难点：1．对课文内容，发表自己的见解。

课上问题：

2．理解伽利略推出的两个结论的含义。

教学准备

1．学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。

2．多媒体课件。

教学时间：两课时

教学过程 第一课时

一、导入课题。

师：今天，老师要给大家介绍两个伟人，一个是两千多年前的古希腊哲学家亚里士多德，另一个是十六世纪伟大的意大利科学家伽利略。这两个人都非常博学多才，也给人类作出了非常大的贡献。亚里士多德曾经说过这样一句话：“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略却是这样认为的：“两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。”（同时出示这两句话）他们谁说的对呢？

（生有的说亚里士多德对，有的说伽利略对，还有的则拿着自己搓的小纸团在做实验。）

师：让我们一起带着这个问题来学习课文吧！

二、初读课文，自学生字词。

1、初读目标。

1）读准字音，读通句子。

2）课文讲的是谁的故事？他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？

四年级语文下册《两个铁球同时着地》教案

作为老师的我们在教学的工程中，常要做教案的。以下是由小编为大家精心整理的“四年级语文下册《两个铁球同时着地》教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。

四年级语文下册《两个铁球同时着地》教案【一】

教学目标

1.学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。

2.理解课文内容，了解段与段之间的联系。

3.学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。

4.朗读课文，背诵课文第三段。

教学重点、难点

学会含义深刻的句子。

教学时间：三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)了解课文内容，认识事件中的两个人物。

(二)学习本课生字新词。正确朗读课文。

(三)按自然段读懂课文意思，划分结构段，初步理解段与段之间的联系。

二、教学重点、难点

按自然段读懂意思，划分结构段，初步理解段与段之间的联系。

三、教学过程

(一)读课文。按“预习”要求，了解初读课文的情况。

1.提问：《两个铁球同时着地》的故事，写了两个人物，一位是伽利略，一位是亚里士多德，他们是怎样的人物，按你的了解，简单地做个介绍。(必要时教师做补充)

(伽利略，17世纪意大利伟大的科学家。是一位敢于提出疑问，大胆试验的人。具体说，是物理学家，天文学家。他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他发现月球表面高低不平，木星有四个卫星，太阳黑子、银河由无数恒星组成的等等。今天我们学的《两个铁球同时着地》，也是伽利略的一个非常了不起的物理现象。

亚里士多德，两千三百多年前希腊的哲学家，研究科学的人都信奉他。他说的话被看作是不容许更改的真理。马克思和恩格斯都称他是古希腊哲学中“最博学的人物”。)

2.两位科学家，一位是两千三百年前古希腊的，一位是三百年前意大利的。两位科学家相距两千年，怎么走进一个故事里?是谁起了作用呢?

(是伽利略在起作用。因为亚里士多德早在公元前322年就已经不在人世了。)

(二)读课文，正音正字，检查预习中读解生字词情况。

四年级下册语文两个铁球同时着地课文

四年级下册语文《两个铁球同时着地》课文原文

伽利略是１7世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家"。他提出的问题特别不寻常,常常使老师特别难解答、

那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理、谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“您是什么意思?难道要违背人类的真理不？"

亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个１磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问、他想:假如这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比１０磅重的铁球慢;然而,假如把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。如此,从一个事实中却能够得出两个相反的结论,这如何解释呢?

伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁,差不多当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

消息特别快传开了、到了那一天,特别多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,依然这位年轻的数学教授伽利略？有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处！”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个1０磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大伙儿看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。这时大伙儿才明白,原来像亚里士多德如此的大哲学家,说的话也不是全都对的。

试卷第1页，总5页 人教新课标四年级下册《第25课 两个铁球同时着地》小学语文-有答案-同步练习卷

一、给加点的汉字选择正确的读音．

1. 给加点的汉字选择正确的读音。

固执 zhí________ zhì________

的确 de________ dí________

着地 zhuó________ zháo________

宣布 xiān________ xuān________

2. 你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？

辨 辩 分________ ________论 争________ ________别

竞 竟 ________至 ________然 ________赛 ________争

3. 照样子，在括号里填上适当的词语。

例：研究（科学）

传播________ 解决________ 提出________

相信________ 违背________ 得出________

4. 根据意思写词语。

（1）不允许改变。 ________

（2）毫无顾忌地胡作非为。 ________

5. 把词语朋友送回家。

违背 违反

（1）这种________纪律的行为是错误的。

（2）难道要________人类的真理吗？

惊讶 惊叹

（3）精巧的工艺品令人________不已。

（4）斜塔周围的人都忍不住________地呼喊起来。

6. 我来给句子化化妆。

试卷第2页，总5页 （1）铁球落下来。

________铁球________落下来。

（2）人们呼喊起来。

________人们________呼喊起来。

二、课文精彩内容回放．

伽利略在斜塔上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。