1 / 5 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》导学案
【学习目标】
1.知识目标：知道哲学是时代精神的精华，任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。
2.能力目标：培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，辩证全面地看问题。
3.情感、态度、价值观目标：引导学生树立正确的世界观，用马克思主义哲学思想武装自己，推进社会进步。
【学习重难点】“哲学与时代的关系”
【课前预习 自主探究】
探究活动一：时代精神的总结和升华
请阅读P16虚框，思考：
1.谈谈你对思想文化的发展和经济发展、政治变革之间关系的理解。
2.在百家争鸣中产生的上百种思想中，是不是所有的哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学都能称作真正的哲学？
2 / 5
3.“哲学都是自己时代的精神上的精华。”这个观点对吗？为什么？
探究活动二：社会变革的先导
伏尔泰是启蒙运动时期 著名的思想家，他最有影响的一本书是《哲学通信》，被人称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。他说：“我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的”。
根据上述材料，结合教材有关文艺复兴运动的资料，谈谈哲学在社会变革中的作用。
判断正误：任何哲学都可以成为社会变革的先导（ ）
【基础自测】
选择题
1．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为( )
①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映 ②它正确反映了时代的任务和要求 ③它牢牢地把握了时代的脉搏 ④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
3 / 5 A．①②③ B．①③④
C． ②③④ D．①②④
2．哲学作为一种巨大的精神力量，对社会变革的作用，首先体现在（ ）
A．通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想
真正的哲学都是自己时代的精神上的升华
一、【导】
1、知识目标
理解真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。
2、能力目标
分析实例，说明真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。
3、情感、态度、价值观目标
通过本课的学习，使学生理解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。
二、【思】
1、时代精神的总结和升华
（1）哲学属于___________的范畴，_________是经济和政治的反映。一定形态的经济和政治__________一定形态的文化，一定形态的文化又__________一定形态的经济和政治。
（2）任何哲学都是一定社会和时代的_____________的构成部分，是一定社会和时代的_____________在精神上的反映。
（3）真正的哲学正确反映了时代的____________，牢牢地把握住了______________，正确地总结和概括了时代的____________和____________.
2、社会变革的先导
哲学对社会变革的作用
（1）可以通过对______________、______________批判，更新______________，解放______________。
（2）可以预见和指明社会的____________，提出社会发展的____________，指引人们追求美好的未来；动员和掌握_____________，从而转化为变革社会的巨大_____________。
三【议+展+评】
➢ 探究一：（课本P15）
1、百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期？
2、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？
➢ 探究二：(课本P16)
1、文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？
2、结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。
四、【练】
3.1“真正的哲学都是自己时代精神上的精华”练习
第I卷（选择题）
1．马克思主义经典作家认为，任何真正的哲学都是“时代精神的精华”“文明的活的灵魂”。这是因为，真正的哲学
①正确地反映了时代的任务和要求 ②正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
③牢牢地把握住了时代的脉搏 ④都是站在人民的利益立场上的经验总结
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明
A．哲学推动时代步伐，决定历史进程
B．任何哲学都对社会变革起积极作用
C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
3．发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表现为真正的哲学
A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具
B．是对社会生活的总结和升华，可以预见和指明社会的前进方向
C．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供巨大的物质力量
D．是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导
4．改革开放的30年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30年。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富。由此可见
A．真正的哲学是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导
B．真正的哲学牢牢把握住了时代的脉搏，为社会变革提供物质力量
C．真正的哲学正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具
D．真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向，离开哲学我们将一事无成
5．继第一批党的群众路线教育实践活动之后，第二批党的群众路线教育实践活动于2014 年1月开始进行，这次活动更为贴近基层。中央之所以十分重视开展党的群众路线教育实践活动，其哲学意义在于它可以
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记哲学是时代的精神上的精华。
2、理解哲学与时代的关系。
（二）能力目标
培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。
★教学重点、难点
哲学与时代的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）引入新课
（二）进行新课
一、时代精神的总结和升华
教师活动：指导学生阅读课本第15页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：百家争鸣的思想局面，与战国时期的政治、经济现状是分不开的，是当时的政治、经济现状的反映和体现。
1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系
（1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。
（2）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
（3）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（4）任何哲学都对一定社会和时代的经济和政治产生重大影响。
2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华
教师活动：指导学生阅读课本第16页内容，并思哲学与时代的关系。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：面对着一定时代社会生活的诸多内容，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方面，可能正确或比较正确地进行反映，也可能不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映。因而，哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。
真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
二、社会变革的先导
教师活动：指导学生阅读课本第16页探究框题内容，并思考所提问题。
