喜欢山海经的原因

本文整理于网络，仅供阅读参考

喜欢吃甜食的原因

喜欢吃甜食的原因——1.味觉麻木

就味觉而言，基因把人分成了三大类：敏感型、麻木型和介于两者之间的中间型。敏感型对甜食、奶油等高脂食品十分敏感，往往自觉地对这类食品不屑一顾。相反，麻木型却对这类高脂食品情有独钟，似乎永远也吃不厌。因此，如果你是味觉麻木型的人，甜食对你诱惑会比其他人强烈，你就很难把持住不吃甜食。

喜欢吃甜食的原因——2.压力大

在压力作用下，有一些激素(糖皮质激素)会被激活，它们能够直接作用于某些味觉(甜味、鲜味或苦味)的受体细胞，应激情况下会影响这些细胞对味觉的反应。其中，甜味受到压力的影响最大。《神经科学》期刊曾发表过一项研究。研究将处于(压力)应激和非应激状态的小鼠做对比，结果显示与对照组相比，应激组小鼠的味觉细胞中糖皮 质激素受体增加了77%。也就是说，在压力作用下，相比其他食物，人会更想吃甜食。

喜欢吃甜食的原因——3.甜食外表诱惑

人是视觉的动物，看到美的东西就会经不住诱惑。而大部分的甜食都被制作得非常的精致。这样美丽”外表“带给人视觉冲击，刺激人的食欲。这就是你明明吃饱了，但还是忍不住吃甜食的一个原因。

1 《山海经》读后感心得与感悟1

在不知哪个年代，不知哪片土地上，曾有一位奇人，在一次次挥笔中，将整个华夏大陆描绘入一书之中。一种种看似荒谬可笑的生物，一个个奇妙而神秘的传说，在一本《山海经》中完美交织出一幅画卷。

被这些闻所未闻的故事吸引着，我打开了这本书。带着虎纹的马鹿蜀，六对足与翼的无首天神帝江，身纹五字——“德”、“礼”、“义”、“仁”、“信”的凤凰……充满神话色彩的记载下，这些生物都被赋予了形象与生命，而跃入每一位读者的眼帘，铭印在每一位读者心中。

但与此同时，另一个疑问又缓缓浮现：在那位不知名作者生活的年代，这片大陆真如他所讲一般，充斥着神奇动物的身影吗?这本如百科全书般，记载着地理，生物，神话传说，将整片大陆囊括其中的古书，究竟是否忠实记录了当时这片土地的真实面貌?

若这些故事并不是故事，而是历史，那么另一个问题又紧随而来：这些往日遍布在大陆上的生物究竟为什么不再出现?是被猎杀而绝迹，抑或躲入另一片天地?但无论如何，一直生活在华夏大陆上的人类始终脱不去一份责任，而导致这些物种的销声匿迹。再细想，若是现在常见的飞禽走兽，在未来都成为珍稀物种甚至灭绝，那又将会如何?

再往另一个方向去设想，倘若作者凭借自己的想象，在华夏广袤的版图上创造了自己的世界，那又需要何等的想象力和毅力?若真是如此，又怎能不佩服先人无与伦比的智慧?一个个家喻户晓的传说与陌生的生物，在这片熟悉的土地上完美结合，似乎又成了另一个星球，另一个世界。而创造一个世界，似乎只有神才能做到的事，又经一个凡人之手完成。如果说古今往来，有一个人通晓地理，生物，神话，历史，文学，那也只有这位不知名的奇人了!

在这本仍未被_的古籍中，蕴藏着无穷无尽的奥秘，正如同历史上无数奇文，和这地球上众多奇迹。想要看懂它，唯有不断探索，不断深入，才能有希望中的收获。

《山海经》读后感心得与感悟2

读过山海经及其它史料的，都会发现不断出现的地理名字“西海”，因为中国现代地理上不存在所谓的“西海”，并因此不断探讨西海的方位，真是向西、向西、 2 再向西!

探究“喜欢音乐不喜欢上音乐课＂的原因　

孥　蛇　

（江西省九江第一中学，江西九江３３２０００）　

摘要：教材作为教师教学和学生学习的依据，对整个　教学活动起着至关重要的作用。因此．教材的内容应根据大　

纲、教师、学生的实际情况进行适当的选择。音乐教师在整　

个音乐教学过程中，不仅是组织者．而且充当了导航员的角　色，要让教学朝正确的方向前进，根据教学大纲的要求．适　

当地在“选择”上下工夫，理性思维。紧跟专家方向满足学生　

需求。　关键词：教材音乐鉴赏课心理需求科学选择　

教材作为教师教学和学生学习的依据，对整个教学活动　起着至关重要的作用。因此，教材的内容应根据大纲、教师、学　

生的实际情况进行适当的选择。我们现在使用的高中音乐鉴　

赏教材是由人民音乐出版社和北京教育科学研究院组编的，　

内容紧扣高中音乐鉴赏教学的指导思想，以审美教育为核心，　从学生实际情况出发，多角度、多渠道地从各个领域有的放矢　

地对学生进行审美教育，使学生在聆听中树立正确的情感态　度价值观；在实践中体味音乐鉴赏的过程与方法：在学习中掌　

握必要的知识与技能，实现新课改的各项目标。从编写者的角　

度看，选择的教材内容顺应了新课程的正确导向，也是学生眼　中“最新”的教学内容。　

“但愿这些或美妙动听、或博大宏远、或亲切柔婉的乐曲　

能给你带来心灵的共鸣、灵魂的升华。”这是教材的最后一页　“后记”中的一句话，它是编写者对教材实效的一种美好意愿．　我认为它其实也是衡量教学效果的一种标准。学生通过音乐　

鉴赏课真的能“心灵共鸣”、“灵魂升华”吗？在学生眼中，这些　内容真的是“最新”吗？可能答案会让所有从事音乐教学的老　

师失望。作为学生，特别是高中生，他们有较重的学习负担和　

高考压力，对于“不好好学就考不好”的学科他们必须认真对　

待，可是对于“不好好学也没关系”的学科他们首先在思想上　

就不重视，如果老师的教学无法吸引他们，教学教果就可想　

而知　

从学生们热衷流行通俗歌曲来看，他们是喜欢音乐的，但　是课堂上没精打采，毫无兴趣，不喜欢上音乐课。有同仁曾经　

第 1 页 男人喜欢美女的原因

*导读：男人喜欢美女的原因? 凹凸高挑的身材、娇美精致的妆容当这样一位妙龄女郎走在大街上时，会引得男人 连连回头。男人喜欢美女的原因?以下小编为您解答。

男人都喜欢美女，这是大家公认的现象。食色，性也。每个人都喜欢长得好看的东西，同时人们容易受光环效应的影响，认为凡是美的东西，其其他的品质必然也是好的，这样男人就会更加喜欢美女。

其实，除了这些原因，男人喜欢美女还和美女养成的过程所散发的魅力有关。

01

第 2 页 一位在美国读博士的男同学，新近交了漂亮女友，甚是得意欢喜，常在朋友圈炫。几个女同学忍无可忍，在同学群里组团围攻他：读这么多书还不能脱俗，还盯着女人的外表，还用下半身思考，没救了。

博士大力辩解，说你们想得太简单，男人爱美女，不单是因为她美。

女人们不信，博士就耐心解释。

美只是个现象，他说，这现象固然相当重要，但隐藏在它后面的许多本质也很重要。

比如，因为美，她会具备天然的自信，于是敢于展示自己。商场里最漂亮时尚的衣服，平常女人不敢穿，怕露怯，怕被人看，但美女敢，于是她们就更美，更自信，这是一个良性循环。

第 3 页 再比如，一个能一贯保持美丽的女人，一定也是有智商的。怎么让自己更美，是个大学问，在天资以外，还得有许多小花招，必须有相当不错的眼光和品位，不够聪明的自然搞不定。

还比如，美是需要花费精力和代价的，不能熬夜，不能吃火锅吃冰激凌，要坚持运动，要天天敷面膜，这得有很大毅力才能做到，否则天资再好，没有后天的努力维护，一路减分，最后也就泯然众人了。西方人不喜欢胖子，就是因为他们认为胖子没毅力不节制，放弃了自我管理，而美女显然是善于自我管理的。

最重要的，博士说，是一个女人因为美，周遭会充满艳羡和仰慕，这使她很容易从内心里认可自己，于是快乐满足，轻松洒脱，不怨愤不沉重，并由此散发出难能可贵的傲气和贵气，于是她便有了某种气场，这气场，正是令男人心动着迷的东西。