小学语文苏教版六年级下册全册复习资料
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-- 第一单元
1 长江之歌:
基础内容:(复习力度：❤❤❤❤）
1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
2、文中的“你”指的是长江。这样写的好处是:更加亲切，有利于直接抒发情感。
3、文中多次出现的句子“我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。”是文中的中心句。它的作用是:总结全诗,深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。
重点内容:（复习力度:❤❤❤❤❤)
１、课后第三题：长江是华夏文明的发源地,是中华名族的母亲河,所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”
2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。
扩展内容:(复习力度：❤❤❤）
１、有关长江的古诗:
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2三亚落日：
基础内容：（复习力度:❤❤❤❤)
1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段:第一自然段。
2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美” --
-- ３、三亚落日的情景:收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水
４、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员
5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。
重点内容:（复习力度：❤❤❤❤❤）
１、课后第三题：
（1） 突出了海水的蓝。
（2） 观赏者对落日的留恋,进一步衬托了落日的美妙。
扩展内容:(复习力度:❤❤❤）
描写日出或日落的四字词语:旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。
3烟台的海：
基础内容：(复习力度：❤❤❤❤）
１、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远
重点内容:(复习力度:❤❤❤❤❤)
1、课后第三题：
（1） 因为它像画一样多姿多彩。
（2） 因为它是烟台人物质文化生活的依托。
（3） 因为它为烟台人的生存、发展、创造,提供了巨大的空间。
2、课后第二题:
（1） 让人感觉到烟台的海的壮观景象。
（2） 写出了春天海浪的调皮可爱。。
4记金华的双龙洞: --
-- 基础内容:（复习力度：❤❤❤❤）
1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下
2、文中说明内洞黑的句子:第六段一二句。
3、文中说明内洞宽的句子:第七段第一句。
4、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是：在洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙,一条青龙。
５、孔隙的大小：容得下一直小船进出。小船的大小：两个人并排仰卧,刚合适，再没法容第三个人。
6、进出孔隙的方法:船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬其一点儿，准会撞破额角,擦伤鼻子。
重点内容：（复习力度:❤❤❤❤❤)
1、课后第三题:
（1） 说明孔隙的窄小。
（2） 说明石钟乳和石笋很奇,引人入胜。
2、课后第四题：游览顺序:金华→罗甸→入山→洞口（宽 险）→外洞(大)
→孔隙（窄 小）→内洞（黑 奇 大)
扩展内容：(复习力度：❤❤❤)
1、比喻:
石钟乳:利剑,菠萝，虎爪、水滴、胡须。
石笋：利剑、火焰、擎天柱。
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-- 练习一
基础内容:(复习力度:❤❤❤❤）
1、将物品用拟人的方法写句子。
（1） 书柜妈妈紧紧地抱着书宝宝,而书宝宝则亲昵的依偎在妈妈的怀里。
（2） 涂改液弟弟被手指哥哥欺负了,嘴里不停的吐白沫。
重点内容:(复习力度：❤❤❤❤❤)
口语交际：
我的家乡是素有“浪漫之城”之城的珠海。珠海这里四季如春,风景优美,而且靠近大海，素有一种海滨城市的独特风味。珠海这里有许多的名胜古迹,比如著名的“珠海渔女”，一到节假日，便有许多游人来观赏,拍照留念。香蕉是珠海著名的水果特产，蚝是珠海著名的水特产,海泉湾,御温泉,珍珠乐园，圆明新园等都是珠海著名的游乐景点。欢迎到我的家乡——珠海,去玩吧!
第二单元
5 卢沟桥烽火
基础内容：(复习力度:❤❤❤❤）
1、“平津危急！华北危急！中华名族危急！”写出了中国当时处在十分危急的关头。成语:十万火急，燃眉之急,迫在眉睫。 2、第九自然段写出了卢沟桥战斗的重大意义。 重点内容：(复习力度:❤❤❤❤❤)
1、课后第二题：（1)揭示了日本军队的险恶有心及卑鄙的行径,带有鄙视，垂弃的感情色彩。(2)表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬赞许之意。
扩展内容:（复习力度:❤❤❤）
1、 描写战斗场面的成语：枪林弹雨、丢盔弃甲、破获连天、千军万--
-- 马 2、 爱国名言：（1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(2) 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。（３)天下兴亡,匹夫有责。
6 半截蜡烛
基础内容:(复习力度:❤❤❤❤)
１、“她想到了一个绝妙的主意——”这里的破折号的用处是：解释说明。 ２、半截蜡烛的特殊之处：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然后把它插在一个烛台上。
3、伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋：１、伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯的借口把蜡烛熄灭,最终重新点燃。2、大儿子杰克以端烛台去柴房搬柴 为由将蜡烛端走,最终被德军夺回。３、杰奎琳以拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终于成功。
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1、 聂将军之所以被称为“中日友谊的使者”,“活菩萨”因为他认为日本
人民和日本侵略者是不同的,他无微不至地照顾两个日本孤女,体现了他的宽广胸怀,也缔结了中日人民的友谊。
重点内容:(复习力度：❤❤❤❤❤）
1、 课后第二题：杀害：杀死,害死。受害：遭到损伤或杀害。伤害:指
身体或思想感情受到损害。这段话所含了聂将军恩怨分明的思想感情。 练习２
重点内容：（复习力度:❤❤❤❤❤）
１、 语文与生活:(1）木犁：翻土用的农具。耙：聚拢、疏散、平整、松
土用的农具。耧：播种用的农具。镰刀:收割,割草用的农具。锄头:松土,--
-- 除草用的农具。(2）昼出耘田夜绩麻。（耘:除草 锄头)(２)
童孙未解供耕织(耕：耕田 锄头） (3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（锄头)(3)春种一粒粟,秋收万颗子（耧 镰刀）
2、 夏日绝句：李清照为什么如此怀念项羽？因为李清照期盼着有忠勇之
士横刀立马，抵御强虏,收复失地,重整山河。
３、 口语交际：日本发生大地震,并且引发海啸，还有核电站泄漏,我希
望日本人名能众志成城,不畏惧困难,熬过来,我们会伸出援手,保佑你们平安！
第三单元
８ 三打白骨精：
基础内容：(复习力度:❤❤❤❤）
1、时间:唐僧师徒西天取经的一天。人物:唐僧师徒四人、白骨精
地点:一座高山前。起因:白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。 结果：白骨精被孙悟空打死了。 2、人物的性格特点:
白骨精:狡诈、诡计多端、贪婪
孙悟空:聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强 唐僧:糊涂愚昧、人妖不分、仁慈
重点内容：(复习力度:❤❤❤❤❤） 1、课后第三题：
(１) 表现了八戒的嘴馋。
（2） 表现了白骨精的行为与众不同。 （３） 表现了唐僧的胆小,并受到严重惊吓。 （4) 表现出了孙悟空的自信与乐观。 ２、课后第四题：《西游记》中的故事：
《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》《大闹天宫》《真假美猴王》《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》
扩展内容:(复习力度:❤❤❤） --
-- 1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是:《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵
2、有关《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人 唐僧看书——一本正经
9 词两首：
基础内容：（复习力度:❤❤❤❤)
1、《如梦令》常:常常，时常。记：不忘。溪亭:溪边的亭子。
日暮:太阳落山的时候。沉醉:大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟:乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭:泛指水鸟。 全文翻译:
常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景,因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。游兴得到满足后,天晚了，才往回划船，却错误的划进了荷花深处。拼命的划呀,划呀,惊动起一群水鸟,从水中飞走了。 2、
《渔歌子》不须归:不愿回家。不须:不一定要。
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤)
1、《如梦令》这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。 这首词的作者是宋朝的李清照。
2、《渔歌子》这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。 这首词所提到的景物有:西塞山,白鹭,桃花，流水，鳜鱼。 这首词的作者是唐朝的张志和。 3、课后第三题：
(1) 兴尽:游兴得到满足。游兴满足了，天晚了，便往回划船,却错误地划入了荷花深处。
(2） 不须：不一定要。一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣,在微风中 --
-- 悠闲地垂钓,久久不愿回家。
扩展内容:(复习力度：❤❤❤） 1、 关于钓鱼的古诗词： ① 江雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ② 题秋江独钓图 王士祯
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 ③ 小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
10螳螂捕蝉：
基础内容:(复习力度:❤❤❤❤)
1、《螳螂捕蝉》的后半节是“黄雀在后”,它是出自寓言故事的成语。 2、文中的少年通过《螳螂捕蝉》的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”
4、《螳螂捕蝉》中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂,螳螂眼前的利益是蝉,身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉,身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。 5、多音字：处 ǔ(处理)ù（好处) 弹 dàｎ （子弹)tán（弹弓)
爪 ǎo(前爪）(鸟兽的脚指)ǎ(禽兽的脚(多指有尖甲的)
重点内容:（复习力度：❤❤❤❤❤) 1、课后第三题: (1） 表示失去生命。 （2） 表示不能更改。 ２、课后第四题：
因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话,吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患。
扩展内容:(复习力度:❤❤❤）
1、与“螳螂捕蝉,黄雀在后”一样的八字成语:
