世界文化遗产清昭陵作文

中国的世界文化遗产作文

我心目中的长城长城，是我早已向往的去处。暑假里，我如愿以偿饱览了中华民族古老的长城风光。八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。长城盘旋在山梁上，像腾飞的龙。站在长城上往下看，只见停车场的一辆辆轿车如甲虫，一个个行人如蚂蚁；往上仰望，蓝天白云，烽火台傲然挺立。登长城看起来容易，走起来气喘吁吁，好不容易才走到好汉坡，大家都累得汗流满面。妈妈说：“不到长城非好汉，到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励，我又坚持往上登，终于登上了八达岭长城高处——烽火台。

爸爸告诉我：这是古代秦朝，为了防御匈奴的入侵，劳动人民用肩挑手扛，用砖石砌成的。以后逐渐连成了万里长城。我们的心情都很激动，从不同角度，选取不同的景点，拍下了10多个镜头。站在长城上，我浮想联翩：二千多年前，在那么恶劣的条件下，劳动人民就能烧出那么质好量多的火砖，砌成了坚实的城墙，实在是了不起！我们要弘扬中华民族吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，把祖国的各行各业建设得蒸蒸日上、欣欣向荣。长城，被 __教科文组织列为世界文化遗产。我们要保护好长城，更要弘扬中华民族的历史文化。我今年9岁了，我要好好学习，天天向上，长大了要成为祖国的栋梁之材，为祖国的繁荣富强、为世界的和平幸福，贡献自己的力量。

长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确是世界其他古代工程所难以相比。 __评论长城时说：“中国最有名之工程者，万里长城也。工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”

美国前总统尼克松在参观丁长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”。所以说，长城作为人类 __奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。长城，是我们中国的一条长龙，是见证中国发展的有效见证。所以我们要到长城去玩。这也验证了“不到长城非好汉”的含义

世界文化遗产沈阳清昭陵作文

《游玩沈阳清昭陵》

一到沈阳，就听闻清昭陵那可是相当有名的世界文化遗产，这地方如果不去走一遭，就像到了北京没去故宫一样，那可是一种遗憾。于是我满心欢喜地向着清昭陵出发。

刚到门口，那古色古香的建筑风格就直往眼里钻。大门端端正正地立在那儿，好像一个严肃的老管家在看守着这一片古老而神秘的地方。啊，先说入园的路两边那些石兽石人吧，一个个就像从历史深处跑来站岗的卫士和跟班。你看那石狮子，威风凛凛，张着大嘴，仿佛在警告那些不安分的灵魂“这是皇家陵寝，都给我老实点”。石马呢，低着头，像是在等待主人随时骑上去驰骋疆场。我好奇地在每个石兽石人旁边都仔细端详，模仿它们的姿势，还让同行的朋友赶紧给我拍照留念，那时候感觉自己像个调皮的孩子。

再往里走就是主殿了，那建筑的工艺真的是绝了。房顶上的琉璃瓦在阳光的照耀下闪着光，就像给屋顶镶了一层宝石似的。走进主殿里，一股庄严肃穆的气息扑来，虽然没了当年的金碧辉煌，可那高大的柱子、磨损却依旧精致的地砖，都在诉说着曾经的辉煌。我一抬头，发现房梁上有一些纹路，看起来像是古老的图腾，就眯着眼盯着看了好久，脑袋里在想象当年建造这屋子的时候，工匠们精心雕刻着这些图腾的样子。他们是不是一边雕刻一边想着完工后皇亲国戚来祭祀的场景呢。

后来又在陵寝的园子里转着，发现这里的树木超级多。有一棵老松树，树干得有我两三个人环抱那么粗。我想这树都在这站了多少年了呀，肯定见证了好多清昭陵的故事。这时候我就想啊，要是这树会说话就好了，它肯定能跟我讲讲清朝时候那些达官贵人来这儿又是磕头又是烧香的有趣场景。说不定还能告诉我一些不为人知的清朝皇族间的小秘密呢。

不知不觉日落西山了，阳光洒在清昭陵的建筑和地面上，一片金黄。这个时候的清昭陵感觉像是一个披上金色袈裟的老和尚，安静而祥和。我走出清昭陵的时候还不停地回头看，感觉这一次的游玩好像是和历史来了一次亲密接触，那感觉真的太妙了。这个神秘而庄严的清昭陵啊，就这么深深留在我的记忆里了。

1、世界遗产：是指被联合国教科文组织世界遗产委员会确认的、具有突出意义和普遍价值的自然景观与文物古迹。

2、文化遗产：是指具有突出的历史学、考古学、美学、科学、人类学、艺术价值的文物、建筑物、遗址等。

3、自然遗产：是指具有科学、保护或美学价值的地质、物质、生物结构、濒危动植物和自然资源保护区等。

4、文化与自然双重遗产：在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有突出的世界意义的纪念物、建筑物、遗迹等文化遗产，和在审美、科学、保护形态上具有特别的世界价值的地形或生物，包括景观在内的地域等内容的自然遗产融合起来，构成第三类型的世界遗产，即同时包含文化与自然两方面因素的文化与自然双重遗产（混合遗产）。

5、非物质文化遗产： 由人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。

1、被列为中国的世界文化遗产的考古遗址是周口店北京人遗址和殷墟，洞窟石刻是莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、大足石刻。

2、被列为中国的世界文化遗产的古代城市是丽江古城、平遥古城、澳门历史城区。

3、中国的世界自然遗产包括九寨沟名胜风景区、黄龙名胜风景区、武陵源名胜风景区、云南“三江并流”保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特和江西三清山。

4、中国的文化景观遗产是庐山国家公园。

5、被列为中国的世界文化遗产的建筑群是长城、青城山和都江堰、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫历史区以及曲阜的孔庙、孔林、孔府；古代园林是北京皇家园林—颐和园、苏州古典园林和承德避暑山庄及其周围寺庙。

6、被列为中国的世界文化遗产的古代民居腕南古村落是西递和宏村。

7、中国的双重世界遗产包括泰山、黄山、武夷山、娥眉山风景名胜区（包括乐山大佛）。

8、中国的非物质文化遗产包括昆曲、古琴艺术、新疆木卡姆艺术和蒙古长调（与蒙古国共有）。

1、造成濒危世界遗产的原因分析

在世界遗产中，因自然灾害、重大工程、城市开发、盗掘偷猎、管理体制混乱等，正处于濒危状态而被列入《濒危世界遗产清单》，需要采取重大行动加以保护并根据《世界遗产公约》要求给予援助的世界遗产，称为濒危世界遗产。濒危世界遗产所面临的危机包括直接危机和潜在危机。

对世界文化遗产的认识

学院：物理与电子信息学院

专业：09级物理学本科

学号：09050141056

姓名：许晨洪

这个学期我有幸上了周三的世界文化遗产这门选修课，其中我深深地感受到世界文化的悠久的历史，更让我骄傲的是我们中华民族的文化的博大精深，无论是我们的非物质文化遗产还是我们的名山大川，都让我感到作为一个华夏儿女的自豪和骄傲。尤其是在一节课上看到老师放的电影----《孔子》，我们传统的儒学的创始人，让我对自己现在和自己祖先生活的文化有了更多的了解，对于自己的祖先也充满了敬畏和崇拜。

孔子，伟大的教育学家，是他树立了我的世界观和人生观，并且有他的弟子总结的他的语录----《论语》，如今看来仍然给我们很大的启示和教育。

孔子一生热衷于从政，但他的主要成就在教育方面。春秋以前学在官府，文化知识由贵族专职人员垄断世袭。孔子首创私人讲学，面向社会广泛招收学生，传授文化知识以培养从政的人才，使他成为中国历史上影响深远的第一位教育家。据《史记》记载，孔子有弟子三千，其中精通六艺者七十二人。孔子死后，“七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫”，这样就在政治上打破了贵族垄断政权的世卿世禄制，为专制君主自由任免布衣卿相的官僚体制创造了条件；在学术上传播古典文献，为百家争鸣准备了传统思想素材，这是孔子对中国历史发展的最大贡献。

孔子认为人的本性是可以教育的。所以他提出“有教无类”，只要愿意上进、虚心求学，他都不加区别地接受。孔子教育学生，首重德行和实践能力的培养，他善于采用问答方式，启发诱导学

生步步深入并自动不断地钻研，他本人也毕生坚持“学而不厌，诲人不倦”。终身的教学实践使孔子积累了丰富的经验，提炼出一些科学的教育方法：如注意培养学生学习的积极性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，提倡从正反两方面学习，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；反对自暴自弃的学习态度，鼓励青年不断改进，赶超前辈，“当仁不让于师”；但首先得抓紧学习，“学如不及，犹恐失之”；要求学生在学习中能举一反三，发展创新；要有实事求是的谦逊态度“知之为知之，不知为不知，是知也”；注意不断改正错误，“过则勿惮改”，“过而不改，是谓过矣”，孔子非常了解自己的学生，常常就同一问题，针对各人特点，给予不同甚至相反的答复。对于好学深思的学生，他公开赞扬；对于学生指出自己的缺点，他也能当面改正。孔门教学中保持的某种自由论辩的活泼风气，是培育众多人才的关键。但是，孔子也曾提出“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”，“唯上智与下愚不移”。他歧视劳动人民，把他们看作不可教诲的下愚，这些都表现了贵族士大夫的阶级偏见，也是对他自己教育思想和教学活动的怀疑和否定。