《设计吉祥物》教案设计

百度文库

11 江西美术出版社 七年级上 第六课《可爱的吉祥物》教学设计

滨城区三河湖镇第一中学

教材分析

本课从欣赏各种类型的吉祥物入手，使学生尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。教材以多个运动会及其它活动的吉祥物为依据，重点突出吉祥物设计与主题的关联性，突出吉祥物的特点有趣拟人化使学生能用形与色表现心中的吉祥物

。

教学方法

讲授法，回答法，实物演示法，讨论法。

教学过程

教学内容 第6课：可爱的吉祥物

教学目标 1、知识与技能：让学生知道部分著名吉祥物，了解他们的特点和形象。

2、过程和方法：让学生自定手段设计，展示自己的设计理念，并通过平面或立体的造型形式设计出一个自己喜欢的吉祥物。

3、情感和价值观：培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

重点、难点 重点：吉祥物的构思设计，造型和色彩设计

难点：吉祥物如何表现主题

教具 ·PPT课件 实物 学具 铅笔、彩笔等

教 学 过 程 百度文库

22 教学程序 师生活动 学生活动 设计意图

一、

视频导入

（一）导入课题：

师：欣赏视频，回答问题。

1：视频讲述了一个什么事情？

2：通过欣赏，你发现五个主人公分别是由哪些事物变化而来？

学生回答 从学生熟悉的国大事入手，激发爱国情绪和上课激情

引出课题

1导出课题

2吉祥物作用及意义

①通过欣赏视频，我们知道视频讲述了2008年北京奥运会“福娃”的诞生过程。

②分别是由圣火、熊猫、鱼、风筝、藏羚羊为原型通过设计师的设计，塑造了家喻户晓的北京奥运会的吉祥物。

吉祥物是我们这节课的主角，这节课我们学习第六课《可爱的吉祥物》。板书课题

（二）新授课题：

（1）想一想 谈一谈 小组讨论

为什么要在奥运会上用到吉祥物，对2008年北京奥运会来说有什么样的寓意？

①渲染活动气氛，象征好运气，以求祥和之意，祝愿活动圆满成功。

精品文档

2016 1 / 26 吉祥物的设计教案 教材：《美术》七年级上册第13课 教学背景分析： 吉祥物设计是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。为同学们提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，吉祥物设计课程是一门具有创造性的课程。 不论是中国还是外国一些大型的活动都经常可以看到各种各样的吉祥物的出现。例如教科书中出现的1980年莫斯科吉祥物“米沙”、1988年汉城奥运会吉祥物“贺多利”、1990年北京亚运会吉祥物“盼盼”以及1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”和1998年长野冬季奥运会吉祥物“小雪”，它们都是为组织运动会而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功愿望，为使其健康活泼，充满灵气，它们以卡通化的拟人的艺术形象出现。 要想设计出活泼可爱又与众不同的新颖别致的吉祥物，首先要确定一个主题：读书会、劳动周、音乐会、和平日、运动会、爱鸟周等。再选定一个合适的原形：动物或某样东西。其次是根据原形进行大胆的拟人化的夸张概括变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的有代表性的道精品文档

2016 2 / 26 具等。另外是色彩的设计：色彩对比要鲜明、亮丽、边缘要整齐，要有视觉冲击力。 整合思路： 1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。 2、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，创设轻松愉快的课堂气氛。 3、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。 教学设计： 1．教学目标： 应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度、代表哪个重要活动。 应会：能自选媒体，自定手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物。 通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 课前准备： 学生：课前用多种方法查阅有关吉祥物的资料，收集自己喜欢的各种吉祥物的图片。 精品文档

《设计吉祥物》教案设计

一、教学内容

本节课选自《美术教育》教材第十章“创意设计”，详细内容为“设计吉祥物”。通过本章节的学习，学生将了解吉祥物的概念、起源、种类及其在设计中的应用，掌握设计吉祥物的基本方法和步骤。

二、教学目标

1. 让学生了解吉祥物的历史背景、种类及其在设计中的应用，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用创意思维和美术技能设计具有个性的吉祥物的能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用创意思维，将抽象的概念具象化为形象的吉祥物。

教学重点：掌握设计吉祥物的方法和步骤，培养学生的美术表现力和创新意识。

四、教具与学具准备

教师准备：教材、课件、吉祥物设计案例、绘画材料等。

学生准备：课本、笔记本、绘画材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组生活中的吉祥物图片，引导学生关注吉祥物在设计中的应用，激发学生的学习兴趣。 2. 知识讲解：介绍吉祥物的概念、起源、种类，分析吉祥物的设计要素和技巧。

3. 实践操作：

a. 分组讨论：让学生分组讨论，为学校运动会设计一个吉祥物。

b. 创意构思：学生个人进行创意构思，绘制草图。

c. 制作过程：根据草图，运用绘画、剪纸等手法，制作出立体或平面的吉祥物作品。

5. 例题讲解：结合教材案例，分析吉祥物设计的方法和步骤，引导学生掌握设计技巧。

6. 随堂练习：让学生根据讲解的方法和步骤，独立设计一个吉祥物。

六、板书设计

1. 《设计吉祥物》

2. 内容：

a. 吉祥物的概念、起源、种类

b. 吉祥物设计的方法和步骤

c. 吉祥物设计要素和技巧

七、作业设计

1. 作业题目：为学校举办的环保活动设计一个吉祥物。

2. 答案要求：作品需具备创意新颖、形象生动、色彩鲜明等特点。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类设计比赛，将所学知识运用到实际中，提高设计能力。同时，关注国内外吉祥物设计动态，拓宽视野。 重点和难点解析

设计吉祥物教案

一、教学内容

本节课选自教材《美术》第五册，第六单元“创意设计”，具体内容为“设计吉祥物”。本节课将指导学生了解吉祥物的概念、起源以及其在社会生活中的应用，重点掌握设计吉祥物的基本方法与步骤。

二、教学目标

1. 让学生了解吉祥物的定义、起源以及在各类活动中的应用，培养学生的文化素养。

2. 培养学生运用创意思维和美术技巧设计吉祥物的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

3. 通过合作学习，培养学生的团队协作精神，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：掌握设计吉祥物的基本方法与步骤，创作出具有创意的吉祥物。

难点：如何引导学生运用创意思维，将文化内涵和美术技巧融入到吉祥物的设计中。

四、教具与学具准备

教具：教材、多媒体设备、投影仪、示范作品等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用多媒体展示各种吉祥物的图片，引导学生观察并思考：什么是吉祥物？它们在哪些场合中出现？通过讨论，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）

（1）介绍吉祥物的定义、起源以及在各类活动中的应用。

（2）讲解设计吉祥物的方法与步骤，强调创意思维和美术技巧的运用。

3. 示范讲解（10分钟）

示范设计一个吉祥物，讲解设计思路和技巧，引导学生关注吉祥物的创意和表现手法。

4. 学生实践（45分钟）

（1）学生分组讨论，确定本组的吉祥物主题。

（2）根据主题，学生运用创意思维和美术技巧，设计吉祥物。

（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示评价（15分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享设计思路。

（2）教师组织学生互评，从创意、技巧等方面进行评价。

（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1. 板书标题：设计吉祥物

2. 内容：

（1）吉祥物的定义、起源与应用

（2）设计吉祥物的方法与步骤

（3）创意思维与美术技巧的运用