学前教育专业面向企业的调查问卷
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1 / 5 贵阳市女子职业学校学前教育专业
面向企业（事业单位）人才需求情况的调查问卷
尊敬的企业（单位）领导：
非常感谢您在百忙之中参与我们的“学前教育专业技能型人才需求调查”工作。
我校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中参建的1000所中职示范校之一。为了使我校重点专业的建设能够更好地为区域企业的发展提供服务，我校将通过对行业企业当前及未来几年对本专业人才需求情况的调查，调整专业设置和培养目标，为行业企业与贵单位提供更加优秀的专业技能型人才。
请您根据贵单位的实际情况如实填写本调查问卷，学校保证所有信息均不外流。
再次感谢您对贵阳市女子职业学校教学改革的支持和帮助！
单位名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填 卷 人＿＿＿＿＿＿＿＿ 职务与职称＿＿＿＿＿ 电话 ＿＿＿＿＿＿＿
填卷时间＿＿＿＿＿＿＿＿ 通讯地址＿＿＿＿＿＿
请在下列问题的对应项目下打“√”和填写空栏
1 贵单位的企业属性：
1.1 国有
1.2 民营
1.3 中外合资企业
1.4 股份制上市企业
1.5 事业单位
1.6 个体经营
1.7 其它：
2 贵单位的行业企业类型（ ）
2.1 公立幼儿园
2.2 私立幼儿园
2.3 亲子园
2.4 早教中心
2.5 幼儿艺术培训中心
2.6 学前教育宣传部门和社区等
2.7 其它： 2 / 5 3 贵单位的员工人数范围为：
3.1 1-49人
3.2 50-99人
3.3 100-299人
3.4 300-999人
3.5 1000人以上
4 贵单位的以下哪些岗位对本专业的应届毕业生有人才需求： （ ）
4.1 主班老师
4.2 配班老师
4.3 早教中心幼儿教育辅导教师？
4.4 声乐老师
4.5 钢琴老师
4.6 舞蹈老师
4.7 美术老师
4.8 体育老师
4.9 保育员
4.10 学前教育宣传员
4.11 社区幼儿护理员
4.12 其它岗位：
4.13 其中，贵单位最急需技能型人才的岗位是哪几个（填写标号即可）：
5 单位的基本用人思想与要求调查：
5.1 对于本专业的基层技能型工种，贵单位更希望招聘哪一种类型的毕业生（多选）：
5.1.1 本科
5.1.2 高职高专
5.1.3 中职中专
5.1.4 不招聘应届毕业生
5.1.5 原因是（多选）：□ 理论能力强□实践能力强□从基层做起的意愿□吃苦耐劳的精神□同等工作效率下的薪资要求□员工的潜在提升空间□跳槽频率
5.2 当前，贵单位主要是从哪些中职学校招聘中职毕业生：
5.2.1 学校：
5.2.2 学校：
5.2.3 学校：
5.2.4 学校：
5.2.5 学校：
5.2.6 学校：
5.2.7 学校：
5.2.8 学校：
5.2.9 学校：
5.2.10 没有专门面向学校招聘中专毕业生
5.3 贵单位在对本专业中职毕业生进行招聘时，注重的是以下哪些方面的能力和素质3 / 5 （多选）：
5.3.1 在校成绩
5.3.2 技能证书
5.3.3 专业技能
5.3.4 单位实践经验
5.3.5 仪表、谈吐与礼仪
5.3.6 纪律性
5.3.7 创新能力
5.3.8 艺术特长（音乐、美术等）
5.3.9 获奖证书
5.3.10 外语程度
5.3.11 其它：
5.3.12 以上综合
5.4 贵单位中职毕业生的月薪大概范围是： ，试用期约为 个月。
6 贵单位是否愿意基于双赢的机制，与我专业建立某种“校企合作”机制：
6.1 贵单位是否有派基层技术人员到学校参加职业技能培训的需求：
6.1.1 有
6.1.2 没有
6.1.3 可以考虑
6.1.4 原因：
6.2 贵单位是否愿意由学校代为进行新员工的岗前基本理论和技能培训：
6.2.1 愿意
6.2.2 不愿意
6.2.3 可以考虑
6.2.4 原因：
6.3 贵单位是否愿意接受我专业到单位进行参观、进行实践教学：
6.3.1 愿意
6.3.2 不愿意
6.3.3 可以考虑
6.3.4 原因：
6.4 贵单位是否愿意接受我专业的学生到单位进行“顶岗实习”：
6.4.1 愿意
6.4.2 不愿意
6.4.3 可以考虑
6.4.4 原因：
6.5 贵单位是否愿意接受学校的教师到单位，参与日常的工作实践：
6.5.1 愿意
6.5.2 不愿意
6.5.3 可以考虑
6.5.4 原因：
6.6 贵单位是否愿意委派本专业相关人员，到学校参与教学和学生指导：
6.6.1 愿意
6.6.2 不愿意
6.6.3 可以考虑 4 / 5 6.6.4 原因：
6.7 基于贵单位的应届中职毕业生的需求规模，贵单位是否有与我校建立“订单式培养”的意愿：
6.7.1 有
6.7.2 没有
6.7.3 可以考虑
6.7.4 原因：
7 本专业在贵单位的主要工作任务包括哪些：（ ）
7.1 幼儿园教育活动的设计与指导
7.2 亲子园教育活动的设计与指导
7.3 幼儿心理辅导
7.4 幼儿日常保育和生活保育
7.5 其它主要任务：
8 在相关岗位上所需要的岗位能力素养要求有哪些（ ）：
8.1 具有设计和指导幼儿园教育活动的基本能力
8.2 具有亲子园教育活动的设计和指导的基本能力
8.3 具有班级管理和建设的基本能力
8.4 具备幼儿日创生活保健的基本知识处理突发事故的能力
8.5 具备爱心和责任心
8.6 其它工作能力：
8.7 本岗位对职业资格证书及其级别的要求是：
9 在贵单位相关工作岗位上常使用的工作设备/环境是什么：（ ）
9.1 教学辅导用书、教学辅助工具
9.2 心理辅导办公室、心理辅导教程
9.3 多媒体教室
9.4 舞蹈房、阅读室、音乐室、统感训练室等
9.5 游戏器材
9.6 清洁工具、清洁剂、消毒剂
9.7 亲子教育活动室、亲子教育教材
9.8 电话传真、电脑、Msn、QQ、E-mail、office、ERP等办公管理软件
9.9 其它主要设备：
10 对于在本岗位入职的中职学生，单位将进行哪些入职培训：（ ）
10.1 岗位认知培训
10.2 职业素养培训
10.3 单位文化培训
10.4 工作设备培训岗位技能培训
10.5 其它：
10.6 培训的方式主要是（多选）：□集中式培训、□“传帮带” □外派培训
11 您认为本专业的中职学生要做好该岗位的工作，需要加强哪些方面的专业理论及实践教学：
11.1 请在下表中勾出： （请老师根据本专业开设课程的实际情况进行填写，已填课程仅供参考）
法律与职业道德 信息技术 幼儿文学 幼儿园保育实训 5 / 5 经济政治与社会 口语 幼儿游戏 幼儿园课程实训
哲学与人生 音乐 幼儿园班级管理
职业生涯规划与就业指导 琴法（含儿歌弹唱） 幼儿健康教育
语文 美术 幼儿科学教育
英语 舞蹈 幼儿社会教育
数学 幼儿卫生学 幼儿语言教育
自然科学基础 幼儿心理学 幼儿美术教育
体育 幼儿教育学 幼儿音乐教育
11.2 其它：
12 对于在本岗位入职的中职学生，您觉得还需加强哪些方面的综合素质培养：
12.1 职业认知与发展规划
12.2 执行力
12.3 团队精神
12.4 沟通能力
12.5 敬业精神
12.6 时间管理
12.7 细节决定成败
12.8 自主学习的能力
12.9 脚踏实地的做事风格
12.10 其它：
贵阳市女子职业学校
学前教育专业
2014年 12 月 31 日讨论定稿
