一年级上册品社.doc

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鄂教版一年级上册品社教案

第一单元 第一课一一上学去

第一课时新授

教学目标:1.能在老师的帮助下,与同学们分享自己的感受。

2. 体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。

3. 表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点:

现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文的重点。想想自己的愿望并画出来时课文的

难点。

学生课前准备:彩笔;画纸;书包文具。

教学器材:课程表

教学设计:

学习内容 学生活动 教师活动

回忆开学第一天

现在和以前不一 样了

我的愿望

进行好好学习教

育 1、 小组看第三页的主题图、集体看、

自由发言

2、 看图片、看照片、看学习用具谈 体会。

3、 先小组间谈谈自己的愿望,再用 笔把愿望中的自己画下来。

4、 学习《上学歌》 结合发言情况给与提

示、指导

对学生的活动情况进行

补充总结。

指导同学画画,选出画

得有特色的贴在展板

上。

进行爱学习教育。

教学过程设计

. 导入

师:开学了,我们背着书包走进了学校,滨江路小学的小朋友们也和我们一样高高兴兴 地来到学校了,看他们在给教师问好呢!!引导学生学会观察主题图从中得到信息。

. 谈话感受角色的转化 师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?开学第一天,是谁把你 送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥 大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。

师:看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以 前有什么不同?同桌之间相互说一说,看看现在的自己和以前有什么变化?再四人小组间互 相交流,请同学到前边汇报,要求其他同学们认真的听谈谈自己跟他有哪些的不同!

. 通过交流,使学生适应角色的转化。

师:工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们是小学生,我们的工作是什么呢?

师:我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相 交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并 贴在展板上。

. 深华主旨

师:有哪位同学会唱《上学歌》?请他为我们唱唱,我们跟着一起唱。回家后唱给爸爸 妈妈听听。

. 小结:你们喜欢上学吗?请回家后把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。把你自己画的 未来的自己给爸爸妈妈看看!第一单元第二课——上学就是不一样

第一课时新授

教学目标:1.通过交流讨论学习,使学生基本了解自己在学校的生活。

2. 在老师的帮助下,学会观察,比较思考问题。

3. 学会做自己力所能及的事情。

教学重点和难点:

使学生感觉体会到作为一名小学生的变化,能够尽快的适应是教学的重点,教学难 点是通过本课的学习能够体会到自己已经是个大孩子应该可以自己做的事情自己做。

学生课前准备:课程表,学习用具

教学过程设计:

(一) 谈话激趣引入

师:同学们我们已经经过了一天的小学生生活,你们在这一天中有怎样的感受啊?同学

之间进行交流,再全班交流。

(二) 观察主题图,初步了解生活上的变化

师:同学们请拿出你们的课程表,说说看我们以后在学校里跟老师一起学些什么啊?我 们以后啊会在学校里学会很多的知识。

师:同学们,当我们听到上课铃应该怎样做啊?在课间应该如何休息呢?引导学生遵守 学校的行为规范。

生:听到上课铃应该有序的回到教室坐好拿出上课说需的学习用品放在桌子的右上边。

在课间休息时不能大声喧哗,疯逗打闹。

师:恩同学们说的可真好!那同学们观察看看我们教室的布置和你们以前在幼儿园有什 么不一样啊?点同学回答。

(三) 深化拓展,进一步了解作为一个小学生的角色转变

师:我们已经是一名小学生了,经过一天的学习生活,你能说说你的感受吗?上学后,

有哪些力所能及的?(例如:扫地,抹桌子......)

(四) 小结,课外延伸

师:同学们,经过今天的学习你们适应了小学的生活吗?你们能放学回家后试着帮着爸 爸妈妈做做力所能及的家务吗?