当前位置：文档之家 › lesson7 Letters 说课稿

lesson7 Letters 说课稿

  • 格式：docx
  • 大小：15.44 KB
  • 文档页数：3

lesson7 Letters 说课稿

我说课的内容是小学三年级上册第二单元第七课，本课是基础型的课程，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。

教 学 目 标 ： 1. 学 生 能 认 读 、 书 写 字 母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，

Jj，了解它们在单词中的发音。2.学生会唱本课歌曲：ABC song

教学准备：1.A 到J 的字母卡片 2.畅言通教学步骤：

1. Greeting. Hello！Nice to see you .

2. 复习 ABCD 四个字母。

3. 课文导入：告诉学生今天他们将学习更多的字母。还会学一首新歌

ABC song ,这首歌能帮助他们记住字母！

4. Letters：介绍字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj ，播放录音，让学生跟唱。

5. 让 学 生 们 打 开 课 本 翻 到 20 页 。 解 释

Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj 是字母表中继 Aa,Bb,Cc,Dd 之后的 6 个字母，本节课中他们将练习书写这些字母。

玩比大小游戏：每组、每轮各派一名选手参赛，抽取字母卡，Aa 到 Jj 每个字母代表 1 到 10 分。

和学生们一起学习这 6 个字母。大声朗读每个字母，让学生跟读。玩找朋友游戏：大写字母找小写字母。

在黑板上示范每个字母的规范写法。然后让学生到前面尝试书写每个字母。确保给以足够的指导。他们没有、写一个字母，大声朗读出来。

让学生们看教科书中的字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj 并让他们和教师一起朗读。

讲授每个字母的读音。例如：读出每个字母相配的单词， 突出强调单词开头字母的读音，然后重复读开头字母的读音，并让学生们跟读数次。（ egg 大小声，fish 步步高升,

girl 加一 ,hand 手心手背,ice cream 拍手,juice 金手指）simon says，挖地雷，快速反应

6. part2：Let’s do it ！让学生翻到课本第 21 页，看 第二部分。让他们拿出蜡笔。教师示范怎么样涂出 Aa 气球。然后让他们仔细听你朗读字母，同时在气球上找出该字母 并涂上他们喜欢的颜色。把字母写在图画下面的横线上。

然后，按字母表的顺序读字母。当所有的字母涂色、书写

完毕后，指导学生复习字母。朗读字母，让学生跟读。

7. Part3：Let’s sing ！学唱歌曲

8. 结束课堂教学：肯定学生的努力。

lesson7 Letters 评课稿

于老师的这堂课是比较成功的一节课字母书写指导课, 她教学设计思路清晰,教学流程衔接流畅,书写指导步步到位, 整堂课的设计安排符合小学生的认知规律, 现代教学 用具的使用充分得当, 给学生留下了比较深刻的印象。

于老师整节课能用英语组织教学，语言清晰，表达准确， 直接体现了老师扎实的基本功素养。于老师展示了形象直 观的多媒体，让学生通过形象的记忆，对新授内容有深刻 的理解。这样有助于学生快速形象的把所学的单词掌握。

同时，也通过个别朗读，开火车等形式使每一个学生更好 的在课堂上掌握新学的字母。在学习字母的同时又穿插了 单词，通过单词掌握字母在单词中组合的发音的教学。下 面，我就对这节课说一说我的体会。

一、注重营造宽松、和谐的课堂氛围。

于老师教态自然、表情和蔼可亲、语调亲切自然，并不断的鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑去对待学生，与学生融为一体。学生靠内生的情感动力推动知识的掌握和智力的发展，达到了很好的教学效果。

二、注重文本材料的理解,开发学生学习的思路。 字母的教学是为了更好的对所学单词进行巩固和提高,并对已学知识的言创造整合，并能够灵活地运用它们，积极地表达自己的见解，具有初步的交流能力。在本节课中，教师设计了很多有助于开发学生智力的教学活动。如通过观察多媒体给出单词的知道书写，培养学生的观察能力，又加入教师当堂的自我指导书写,激发学生积极思维，通过层层的铺垫让学生深入扎实的掌握所学的字母。通过“抽象的图形”让学生认知所学习的字母形状,培养学生的想象能力与实际的字母教学相结合。这些活动不但提高了学生的认读能力和运用能力，又促进了学生内智力的发展。

三、充分发挥现代化教学手段，为教学服务。

于老师的这堂课中，教学都恰当地使用了多媒体课件。多媒体课件具有鲜艳的颜色和丰富的动态画面，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣使学生身心愉快地掌握知识。而且，在短短的三十五分钟时间里，教师将简单的字母教学传授的知识变得相对丰富了，学生真正学得的知识也相应的增多了，大大地增加了课堂知识的容度，提高了课堂效率。

从本课观摩看，我有一点小小的建议：

1. 本课单词教学教师运用多种形式进行示范和练习，用时过长，节奏过快,局部学生还没理上思路,

2. 巩固阶段字母不需要书写那么多已学的 13 个字母,

突出本课的重点,我觉得会显得更为扎实.

3. 音素的指导可以适时的给出时间让学生自己尝试拼读,

让学生或许自学的乐趣.

4. 可以穿插些字母游戏,特别是针对三年级学生的特点,

有利于提高学生学习的积极性和认知性.

总之，于老师的这节三年级英语字母指导书写课是一节比较成功的课，达到了预期的教学效果。在以后的教学中我会学习谢老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

合集下载

人教版六年级英语下册《Lesson 7》说课稿

人教版六年级英语下册《Lesson 7》说课稿

《Lesson 7》说课稿

一、说教材：

我所说课的内容是小学六年级英语下册Unit2 Lesson 7。本课通过恐龙话题，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去时态的用法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。

1、知识与技能：

1）学习单词：dinosaurs million huge

2）了解Dinosaurs的活动方式：Some ran very fast, but some only

walked slowly. Some could fly.

3）了解Dinosaurs的饮食方面：Some ate grass and plants and some ate

meat.

4）培养学生的听、说、读、写能力。

2、过程与方法：

坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，形成保护地球环境的意识，养成保护环境的良好习惯。

4、教学重难点：

正确运用一般过去时时态，谈论恐龙的相关知识。 5、教具：课件

二、说教法和学生

基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣”

三、说过程：

1、Warm up

1) Greetings. 师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态。

2）Sing a song: Let’s sing together. 师生共同唱歌，既活跃课堂氛围，又拉进师生间距离。

说课比赛 七颗钻石说课稿

说课比赛 七颗钻石说课稿

1 《七颗钻石》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事《七颗钻石》。我将从“教材分析、教法、学法、教学目标、教学流程、板书设计”这五个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《七颗钻石》是鲁教版小学语文三年级上册第八组课文中的一篇精读课文。本组教材的专题是“爱的奉献”，一个“爱”字贯穿全组课文。《七颗钻石》描述了地球上发生了一次大旱灾，一个小姑娘出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。

二、教法、学法

《新课标》倡导教师应该把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。在本节课中我主要采用创设情境、指导朗读的教学方法，引导学生通过自主、合作、探究的学习方式探究“七颗钻石”的深刻内涵。

三、教学目标

根据“新课标”中提出的“三维目标”要求，我确定了以下三个教学目标：

（1）认识“旱、涸”等7个生字，会写“唾、沫、罐”等14个字。

（2）从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。这是本节课的教学重点。

（3）理解作者希望爱心洒满人间的美好理想，懂得关爱他人，用爱心对待生活。这是本节课的教学难点。

四、教学流程

为了实现简简单单教语文，轻轻松松学语文的教学理念，我的教学设计力求实现环节简单，内容简洁。为达到教学目标，突破教学重难点，我设计了以下五个教学环节：

环节一：以图入情，激发学生兴趣。

我首先出示几张灿烂星空的图片。浩瀚的宇宙,充满神秘,我们总会对它产生许多美妙的遐想。今天,让我们走近耀眼的大熊星座,听一个关于它的动人故事。 2 （出示大熊星座的图片）

这样导入，学生仿佛步入童话的殿堂，仿佛置身于夏夜的庭院，仰望星空，等待一个美丽故事的娓娓道来。

北师大版七年级英语说课稿 Lesson 15

北师大版七年级英语说课稿 Lesson 15

北师大版七年级英语说课稿 Lesson 15

Book13Unit4FactandStory

 Lesson15Hewasdrivingalongwhensuddenly……(1)说课稿

 ——北师大版初一英语说课稿

 一、新课标对阅读课的要求：

 本次说课的内容是北师大版初中英语教材第十三册第四单元第十五课的第

一课时。这一课时阅读课，阅读课教学是英语教学中的重要一环，新课标要

求通过阅读课，使学生了解信息，丰富知识，欣赏并获得乐趣，培养和发展

阅读技能，在篇章中学习语言知识。如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方

法，提高阅读能力，这正是素质教育对英语教学的要求。既要求学生尽可能

地获取大量信息，开阔视野，提高兴趣，扩大词汇量，在丰富知识的同时提

高应用语言的能力。 二、本课书在教材中的位置和作用：

 本单元的话题是“FactandStory”，通过四个不同类型的故事，渗透过去进行

时的用法。本课书则是通过一个“鬼故事”引出与过去进行时相关的“when”“while”引导的两种时间状语从句，在本单元中起着承上启下的作用。

使学生在14课初步接触过去进行时的基础上，加深对其用法的理解。 三、学生情况分析：

 本课时是一节阅读课，从学生的情况来看，学生们并不喜欢上阅读课，一

是因为阅读的篇章不吸引人，没有耐心读下去；二是因为.....

冀教版七年级英语lesson说课稿

冀教版七年级英语lesson说课稿

冀教版七年级英语lesson说课稿

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 七年级英语说课稿

刘转维

各位领导，各位老师：

今天我说课的内容是七年级英语Lesson 33 let’s go to the zoo，下面我将从教学目标，教学重难点，教学工具，教学过程和教学反思五方面进行简要说明。

一、教学目标

掌握词汇：dream, noise, lion, lonely, miss, forest 能够用重点词汇、短语和句型: 1.go to the zoo 去动物园 2.make noises 吵闹

3.Of course 当然 4.look lonely 看起来孤独

5.Are they eating donuts? 他们正在吃面包圈吗?

二、教学重难点

重点,难点：.学会现在进行时的一般疑问句结构并会作答。

三 教学工具---多媒体的运用

本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。首先，我利用多媒体播放一段英文歌曲，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。然后，我通过多媒体出示图片，活跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。

四、教学过程

Step 1 leading-in（歌曲导入）

Step 2 听写短语

Step 3 听磁带，做课后第一题。

Step 4 讨论探究案并展示结果。

Step 5 通过阅读课文，观看图片，说出动物们正在干什么 ，从而引出现在进行时态

Step 6做检测题

Step7学习目标回顾

五、教学反思

本节课学生表现没有收到预期效果，甚至不如平时的表现，下课之后，自己也不断地反思了一下自己的失误和不足:

一，下午自习，学生上课精神状况较差，很多同学不在状态，思想跑神，配合不默契。