水墨画鱼教案

四年级上册美术教案-第9课 彩墨世界：水墨画鱼

一、教学目标

1. 认识水墨画的主要特点；

2. 学习使用彩墨水墨融合技巧；

3. 了解鱼的形态结构；

4. 通过绘画表现鱼在水中自由游动的形态。

二、教学重点难点

1. 教学重点：学习使用彩墨水墨融合技巧，表现鱼在水中的形态。

2. 教学难点：掌握彩墨水墨融合技巧，表现水波荡漾的效果。

三、教学内容

本课程将学习水墨画的主要特点，彩墨水墨融合技巧以及鱼的形态结构，并通过实践绘制水墨画鱼。

1. 水墨画的主要特点

水墨画是中国传统绘画的一种。其主要特点有：

• 线条简练捷干，形象简练；

• 富于遐想意境，形神兼备；

• 大胆运笔，几笔流露出整幅画的气势；

• 采用水和墨的形式进行表现。

2. 彩墨水墨融合技巧

彩墨水墨融合技巧是在水墨画中使用水溶性颜料（彩墨）与墨汁一起使用的技巧。这样可以在保持水墨画朴素质朴的基础上增强色彩效果。 3. 鱼的形态结构

鱼是一种适应水中生活的动物，在形态结构上具有一定的特点。鱼的主体分为头、躯干、尾巴三部分，头部多呈流线型，躯干呈椭圆形，尾巴分上下鳍。

4. 绘画水墨画鱼

在学习了水墨画的主要特点、彩墨水墨融合技巧和鱼的形态结构后，可以通过实践绘制水墨画鱼。

具体步骤如下：

1. 准备好绘图纸，复制鱼的图片到绘图纸上，根据具体情况确定大小比例。

2. 根据鱼的形态结构，开始绘制鱼的主轮廓线，注意力度和笔触的轻重。

3. 继续绘制鱼的其它细节，使用不同大小、长短的笔触描绘鳞片和尾巴等。

4. 应用彩墨水墨融合技巧，使用彩墨描绘鱼的身体颜色，注意协调和渲染。

5. 最后，在水面上留下不规则的白色，表现出水波荡漾的效果。

四、教学方法

1. 演示法：教师可以通过实际操作，向学生演示绘制鱼的具体步骤和技巧。

2. 讲解法：介绍水墨画的主要特点、彩墨水墨融合技巧和鱼的形态结构等知识点。

3. 讨论法：鼓励学生分享绘画过程中的经验和感受，促进互动交流和提高学生的绘画能力。 ## 五、教学过程

【 导语】鱼是幼⼉⽣活中常见的⼀种动物，对于鱼的外型特征幼⼉已相当的了解和熟悉，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】中班美术《鱼》教案：打扮鱼妈妈 活动⽬标：

1、欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

2、在教师的启发下能运⽤简单、变化的点、线或⼏何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

3、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼⼉能⽤辅助材料丰富作品，培养他们⼤胆创新能⼒。

活动准备：

1、幻灯⽚：漂亮的鱼

2、多媒体课件：打扮鱼妈妈

3、⿊⾊记号笔、彩⾊卡纸剪成鱼鳞形状

4、互动墙饰：鱼妈妈

5、⼩鱼挂饰、捕鱼、⾳乐磁带：⼩鱼、录⾳机

活动过程：

1、请幼⼉向客⼈⽼师介绍⾃⼰知道的各种鱼，导⼊活动。

师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客⼈⽼师介绍介绍你认识的鱼？

2、播放幻灯⽚：《漂亮的鱼》。

引导幼⼉欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

3、激发幼⼉打扮鱼妈妈的愿望，启发幼⼉⼤胆想像，设计好看的花纹。

师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有⼀件漂亮的鱼鳞⾐服，请⼩朋友们为她的⽚⽚鱼鳞设计好看的花纹。

请幼⼉分别说说⾃⼰的设想，每说出⼀种花纹图案，教师⽤多媒体课件切换给其他幼⼉欣赏。

4、幼⼉装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

启发幼⼉尝试⽤多种图案进⾏装饰。⿎励能⼒强的幼⼉多装饰⼀⽚“鱼鳞”。

5、打扮鱼妈妈。

⿎励幼⼉请客⼈⽼师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在⼤鱼妈妈的⾝上。

引导欣赏打扮⼀新的鱼妈妈。

6、游戏：⼩鱼。

规则：幼⼉戴上⼩鱼挂饰扮演⼩鱼，随着⾳乐⾃由地游玩，⾳乐停⽌，教师扮演捕鱼⼈“捕鱼”。

【篇⼆】中班美术《鱼》教案：各种形状的鱼 活动⽬标：

1.学习⽤线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2.⿎励幼⼉按⾃⼰的想象⼤胆创作，发展幼⼉初步的创新能⼒。

3.向幼⼉进⾏⼈与⾃然和谐相处的环保教育。

1/2 《彩墨画鱼》教学设计

教学目标：

1、知识目的：学习掌握中国画工具材料正确的使用方法。

2、能力目的：学习中国画传统画法，掌握中国画技法中鱼的基本画法。

3、情感目的：感受中国传统文化，增强民族自豪感，培养学生热爱动物的环保意识和热爱自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

教学重点：掌握热带鱼的生理结构及其中国画画法。

教学难点：鱼形的把握和水分墨色的运用。

课前准备：

教师：教学课件、国画作品欣赏组图、国画鱼绘画方法介绍等。

学生：铅笔、橡皮、毛笔、宣纸、墨汁、砚台等工具。

教学过程：

第一课时

一、欣赏导人，认识中国画。

教师谈谈关于鱼的话题，引入本课课题。

学生以小组讨论的方式讨论自己对鱼的认识、感受、记忆，开展"如果世界上没有水中生物，没有鱼，我们的生活会怎样"的讨论。学生发表讨论结果。

欣赏课本展示的照片和中国画作品。

教师讲解鱼的作用，适时对学生进行环保教育:鱼是人类生存环境中重要的动物，要爱护身边的每一个物种。

二、讲授新知，学习中国间的表现方法。

教师引导学生认识中国画工具材料，介绍其特点和使用方法。教师于执毛笔，当堂示范正确的执笔方法并详细讲解。教师巡视学生执笔姿态，及时纠正学生错误之处。教师讲述执毛笔的正确坐姿。教师巡视学生的坐姿。

教师讲述水墨画(指纯用水墨不着彩色的中国画)用笔、用墨的方法。教师当堂用纸、毛笔示范中国画画鱼的步骤:①用中锋勾画出鱼的轮廓。②用淡墨染鱼的鳍和尾。③用浓墨画鱼身上的花纹和鳍刺。④染色，完成。

三、学生做作业，实践中国画画鱼的方法。

教师布置作业，详细讲述作业要求。学生做作业，教师巡堂指导。 2/2 此教学环节教师要注意学生的用笔用墨情况，及时帮助学生使用正确的方法。因为生宣纸的渗水性很强，所以如果笔头含水过多，下笔停留时间过长，就很容易"跑墨"。教师要帮助学生避免这类情况出现，以免浪费纸张和挫伤学生学习的自信心。

四、作业展示，体验成功的快乐。

四年级语文《水墨画鱼》教案

《四年级语文《水墨画鱼》教案》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

课型：新授课 课时：1课时 年级：四年级

【教学目标】

【知识与技能】了解金鱼的结构特征，学习水墨画鱼的表现方法。

【过程与方法】通过观察分析水墨画的特点，掌握画水墨金鱼的技法。

【情感态度与价值观】

【教学重难点】

【教学重点】在欣赏、分析和认知金鱼的结构特征的基础上，用水墨技法来表现。

【教学难点】能用水墨技法画一幅生动的金鱼图。

【教学准备】

【教师】课件和常规的水墨画工具材料等

【学生】水墨画工具材料

【教学过程】

【教师活动】同学们好，提问—你们知道什么是水墨画吗?

【学生活动】预设回答—是中国独有的画……

【教师活动】水墨画也叫中国画，它是我们中国的传统绘画。我们一起来做一个水墨小游戏：谁能用一笔快速画出叶片?请一位同学上来试一试。

【学生活动】上台试着画一画

【教师活动】提问—请你来说说你是怎么画的?

【学生活动】预设回答—把笔压下去点画.....

【教师活动】1、先给这位同学一点掌声，他画的不错。像这种用笔方式叫做侧锋。教师示范并讲解：把笔锋偏侧过来重重压下去，侧锋多用来表现块面。

2、提问—那么叶脉该怎么画呢?也用侧锋吗? 【学生活动】预设回答—不能，要画细一点。

【教师活动】1、我们要用到的是中锋用笔，教师示范并讲解：用笔尖作画，轻轻地用笔，中锋通常用来表现线条。

2、过渡语：中锋和侧锋是水墨画中最常用的两种用笔方式。教师添画变出小金鱼：我再加几笔看看变出什么来了?

【学生活动】预设回答—金鱼

【教师活动】今天就跟我一起来学习水墨画鱼吧!

揭题并板书—《水墨画鱼》

【教师活动】提问—大家有没有养过小金鱼?谁来介绍下?

【学生活动】预设回答—我养过红色的……

【教师活动】1、PPT出示各种金鱼图

2、提问—它的身体结构有什么特征呢?

【学生活动】预设回答—眼睛很大，尾巴比身体大，嘴巴圆圆的