校赛模拟(1)(1)

注 ：LEO 低地球轨道 MEO中地球轨道 GeO 同步卫星轨道

提出一个合理的商业计划，可以使我们抓住商业机会，我们建立四个模型来分析三个替代方案（水射流，激光，卫星）和组合，然后确定是否存在一个经济上有吸引力的机会，从而设计了四种模型分析空间碎片的风险、成本、利润和预测。

首先，我们建立了利润模型基于净现值（NPV）模型，并确定三个最佳组合的替代品与定性分析：

1）考虑了三个备选方案的组合时，碎片的量是巨大的；

2）考虑了水射流和激光的结合，认为碎片的大小不太大；

3）把卫星和激光的结合当尺寸的这些碎片足够大。

其次，建立风险定性分析模型，对影响因素进行分析在每一种替代的风险，并得出一个结论，风险将逐渐下降直到达到一个稳定的数字。

在定量分析技术投入和对设备的影响投资中，我们建立了双重技术的学习曲线模型,找到

成本的变化规律与时间的变化。

然后，我们开发的差分方程预测模型预测的量在未来的四年内每年发射的飞机。结合结果我们从预测中，我们可以确定最佳的去除选择。

最后，分析了模型的灵敏度，讨论了模型的优势和我们的模型的弱点，目前的非技术性的信，指出了未来工作。

目录

1， 简介

1.1 问题的背景

1.2 可行方案

1.3 一般的假设

1.4 我们的思想的轮廓

2， 我们的模型

2.1 时间---利润模型

2.1.1 模型的符号

2.1.2 模型建立

2.1.3 结果与分析

2.2 . 差分方程的预测模型

2.2.1 模型建立

2.2.2 结果分析

2.3 双因子 技术-学习 曲线模型

2.3.1 模型背景知识

2.3.2 模型的符号

2.3.3 模型建立

2.3.4 结果分析

2.4风险定性分析 模型

2.4.1 模型背景

2.4.2 模型建立

2.4.3 结果与分析

3．在我们模型的灵敏度分析

3.1 差分方程的预测模型。

3.1.1 稳定性分析

3.1.2 敏感性分析

3.2 双因子 技术学习 曲线模型

2016年华罗庚金杯赛决赛模拟试题(1)

姓名

1.对于任意的两个自然数a和b，规定新运算*：a*b= 12)(a(aa)1)(b,其中a、b表示自然数，如果（x*3）*2=3660,那么x等于。

2.计算：111125()1335572325。

3.计算：61626369996100077777。

4计算：132435911。

5.一组数列，前两个数分别是1和1989，从第三个数起，每一个数都是它前面两个数中大数减小数的差。那么第1989个数是。

6.观察图1-1的数表，寻找规律，回答下面的问题：

(1)第9行和27个数是；

(2)数表中出现次数最多的数出现了次；

（3）出现次数最多的数共有个。

图1-1

7．一些数按下列规律排列：

﹙1,1﹚﹙1,2﹚﹙2,1﹚（1，3）（2,2）（3,1）（1,4）（2，3）…那么：

（1）（5,6）排在第个；

（2）第60个括号是；

（3）前70个括号内所有数的和是。

8．将8个数从左到右排成一行，从第三个数开始，每个数恰好等于它前面的两个数之和。如果第7个与第8个数分别是81,131，那么第一个数是。

9．某商店进了一批笔记本，按30%的利润定价，当售出这批笔记本的80%后，为了尽早卖完，商店把这批笔记本按五折出售，卖完后商店实际获得的利润率是。

10.一种商品。甲店的进货价比乙店的进货价便宜10%，甲店按20%的利润率来定价，乙店按15%的利润率来定价，甲店的定价比乙店的定价便宜11.2元，甲店的进货价是

元。

11.配制浓度为25%的糖水1000千克，需要浓度为22%的糖水千克和27%的糖水千克。

12. 智力运动会准备了一、二、三等奖奖杯共40个，一等奖50元/个，二等奖40元/个，三等奖30元/个，共花费了1550元，其中二、三等奖奖杯数相同，则一等奖奖杯购买了个，二等奖奖杯购买了个，三等奖奖杯购买了个。

班主任基本功大赛情景模拟

情景一：学生向老师请假不愿意上课间操

方案一：学生确实不舒服

师：小明，怎么了？

生：我身体不舒服，向您请假，课间操我不上操了。

师：好，可以。用不用去医院看一看，先喝点热水吧，一定要多注意身体，如果严重了一定要告诉老师。

【设计意图】身体不舒服，父母不在身边，老师就是他最亲近最信赖的人，老师一定要给予关怀，让孩子体验到温暖，关心。

【后续】老师让周围同学多关注孩子的身体状况，如病情严重要马上通知老师，让同学们多关注关心到不舒服的同学。老师自己也要多往教室跑一跑，了解情况。

方案二：班里最近上操风气不好，有些同学总是找一些理由不上操

师：小明，怎么了？

生：老师我肚子疼，向您请假，课间操我不上操了。

师：严不严重，用不用去医院看看

生：不用了

师：那好吧，那多喝点热水，以往同学们肚子疼喝上热水一会儿就好了。

师：在老师心里你是一个勇敢的孩子，还记得篮球比赛中你摔倒了，腿上流血了，你依然勇敢的坚持去比赛，最后为班级为学校赢得了荣誉。

师：是不是好点了

生：嗯

师：那我们一起上操去吧，如果坚持不下来咱得请假，好吗

生：我肚子还疼，真的跑不了了

师：你肚子疼，你们在这里老师真的是不放心，可是老师还得陪着大家去上操，要不咱们去操场一起看着同学们跑操吧。

如果学生还不走，牵着他的手一起去

【设计意图】不管孩子肚子疼是真的还是假的，关心孩子是第一位的。要想让孩子去上操鼓励是少不了的，多从爱的方式让孩子参与进来。

【后续】召开班会改变全班同学不愿意上操的不良风气，对小明的坚持给予大大的表扬和鼓励，在班中树立坚持的榜样。

情景二：到了学生交学平险的时候了，你怎样收取班里的保险？

师：同学们，去年的学平险已经到期了，下一年的学平险开始入开了，请同学们把刚刚下发的致家长的一封信交给家长，你们和家长仔细看一看。明天将家长签字的一封信的回执带来，同时入保险的同学也把保费一起带来。老师还有以下建议，请同学们务必转告你们的家长： 1.本次学平险是完全自愿的，但老师还是希望咱尽量都入，因为入了我们每个同学就会多了一份保障，对同学们是有好处的。如果不入，也请家长到学校签订一份协议，这样后期也会避免一些不必要的麻烦。

CSP-J 初赛模拟试题 (1)

您的姓名： [填空题] *

_________________________________

1) 以下与电子邮件无关的网络协议是（）。 [单选题]

A.SMTP

B.POP3

C.FTP(正确答案)

D.MIME

答案解析：FTP是文件传输协议

2) 二讲制粉1111 0110 和 0000 1111进行逻辑异或运算的结果是（）。 [单选题]

A.1111 1001(正确答案)

B.0000 0110

C.1111 1111

D.0000 1001

答案解析：异或运算法则：相同为假，相异为真0 异或 1 = 1; 1 异或 0 = 1; 1 异或 1

= 0; 0 异或 0 = 0

3) 布尔型变量占用（）个比特位。 [单选题]

A.1

B.2 C.4

D.8(正确答案)

答案解析：布尔型虽然只有0，1两种取值，但是还是会占用一个字节，始8个比特位。

4) 以下程序段执行完毕后，i和s的值分别是（）。

[单选题]

A.5和9 B.7和9(正确答案)

C.5和7

D.9和7

答案解析：第一轮循环开始：s=0, i=1 结束：s=1, i=3

第二轮循环开始：s=1, i=3 结束：s=4, i=5

第三轮循环开始：s=4, i=5 结束：s=9, i=7

5) 已知有序表(13,18,24,35,47,50,62,83,90,115,134),当折半查找值为90的元素时，查找成功的比较次数为（）。 [单选题]

A.5

B.2(正确答案)

C.3

D.4 答案解析：有序表一共11个无素，采用折半查找法，第1次取中数为50，因小于90，第2次在右半边取中数为90，故查找次数为2

6) 数组不具有的特点是（）。 [单选题]

A.插入、删除不需要移动元素(正确答案)

B.可随机访问任一元素

C.是一块连续的内存空间

D.所需空间与线性长度成正比

答案解析：因为数组占用的是连续空间，故插入、删除元素需要移动空间以保持连续性。