二年级上学期数学总复习资料

二年级上学期数学总复习资料

二年级上册数学总复习资料

一、米和厘米

1、常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

3

在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。单位相同则直接相加减。

1米-40厘米 1米=100厘米 100厘米 -40厘米=60厘米

96厘米<1米

解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先

转换成相同单位后在比较数的大小.

一、填空。

1、 1米=（）厘米 300厘米=（）米 8米=（）厘米

2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。

3、在下面的（）里填上合适的单位。

一棵树高25（）数学书厚约7（）

小明身高1（）22（）桌子高70（）

4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

3米（）3厘米 30厘米（）29厘米

1米（）100厘米 3米（）2米75厘米

5、在（）里填上合适的数。

25米－8米=（） 40厘米＋26厘米=（）

30米＋15米=（） 60厘米－16厘米=（） 1米－12厘米=（）

二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。

1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（）

2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（）

3、爸爸的身高有178米。（）

三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。

2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。

3、量一量。

我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。

我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。

四、动脑筋。

1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。

3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。

二、线段

1、线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。

比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 三、角、直角

1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。（边）

（顶点）

（边）

2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例）。

3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，

4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。

6、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。

比直角大或说大于直角的角叫做比直角小或说小于直角的角叫

锐角直角钝角

一、填一填。

1、一个角有( )个顶点，( )条边。

2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。

3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。

5、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28

人，三个班大约一共去了（）人。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

三、画一画。

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一个直角。

3、画一条比5厘米短2厘米的线段

4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个比直角小的角。

四、100以内的笔算加法和减法

1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，要向十位进1。

用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10

再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。

3、多几、少几已知的问题。

比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。

65－24 = 66－16 = 77－34 = 93－61 =

85－25 = 55－14 = 67－56 = 56－9=

42 + 9= 43 + 3 = 48 +4 = 25 +3=

35 + 4= 23 + 9 = 3×5 = 9 + 26 =

25 + 5= 24 + 7 = 24 + 6 = 38 + 7 =

2×８= 53－20 = 45－20 = 43－21=

59－44 = 3×９= 36－14 = 87－77 =

36 +43 = 25 +55= 24 +16 = 5×2=

34 + 82= 49 + 5 = 2×2 = ７×４ =

46－8 = 34－5= 83－6 = 45－23=

45－12= 63－12 = 53－40 = 89－85=

98－50= 78－23= 56－ 24 = 69－58 =

45 + 25= 12 + 46 = 47 + 13 = 25 + 14 =

18 + 20 = 36 + 2 = 4×5 = 27 + 12 =

24 + 25 = 35 + 12 = 40 + 58 = 26 + 13 =

９×5= 72－22 = 45－13 = 36－27=

14－13= 58－47= 2×3= 15－9 =

60 + 32 = 31 + 12 = 34 + 25 = 17 + 12 =

二、解决问题。

1、张老师买篮球用了45元，买排球用了39元，他一共用了多少元？

2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？

3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？

4、学校有75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余给高年级，高年级分得多少本图书

、

5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？

6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？

7．桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐桔子？

8．书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？

9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？

五、表内乘法

1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。

2

如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 在解决问题时也可以用 4 × 5

3、乘数×乘数=积 例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？3×5=15

4、例图：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○

乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。写成算式就是：

3×4+3=15

乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。

5、算式各部分名称及计算公式。

6、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用或

7、分清：

2和5相加是多少？ 2+5、

2与5相加是多少? 2+5

2个5相加是多少？ 5+5 、

2个5相乘是多少？ 5×5

2与5相乘是多少? 2×5

2和5相乘是多少？ 2×5

2的5倍是多少？ 2×5

一、填空。

1. 两个因数都是7，积是（）

２．一个因数是３，另一个因数是６，积是（）。

３．４×３，读作（） . （）与５相加得3０。４．把加法算式改写成乘法算式。

３＋３＋３＋３＋３＝

６＋６＋６＋６＝

５．在里填上“＞”、“＜”、“＝”。

３＋３○３×３６○６×１ 5×3 ○ 10+5

6 + 6○6×2 15-6 ○3×3 65+35 ○ 100

6、写口诀。

二三（）（）得九三（）十五

四（）二十四（）四十二五六（）７．在○里填上“＋”、“—”、“×”。

２×６＝１８○６１８○２＝５×４５○１＝３×２

３×４＝６○２２７○９＝６×3 ４×６＝２０○４ 8.计算。

5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=

二、判断题。

１．５与３的和是多少？写成：５×３＝１５（）

２．４个６相加。写成：４＋６＝１０（）

３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６（）