三年级语文上册课文(部编版16-20课)
16.《金色的草地》课文原文
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
《17.古诗三首》课文原文
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
18.《富饶的西沙群岛》课文原文
西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1 / 7 部编版三年级上册语文课文内容填空（审定版）
一、 课文直通车。
1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。
2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。
4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。
二、 根据课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在________前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的________；第三次擦燃火柴，看到了美丽的________；第四次擦燃火柴，看到了________；最后她擦燃了整把火柴，幻想 ________。
2.《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了________；它想跑来跑去，于是被做成了________；它变老了，想要停下来，于是被做成了________；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了________。
三、 教材回放。
1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。
2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。”
3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。
4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀
2 / 7 剑，能切断金属。这个八字成语说明了______________的重要性。
四、 根据课文理解填空。
1.泥融飞燕子，______________。
学习语文 品味生活
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 1
三年级语文上册全册教案
任教学科：______________
任课班级：______________
任课老师：______________
2018年秋最新部编版三年级语文上册全册教案教学设计
（教育部审定）
学习语文 品味生活
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 2 时间 单元 教学内容 计划节数 实际节数 完成情况
第
1
2
周
第一单元
1 大青树下的小学
2 花的学校
3不懂就要问
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
语文园地
第
3
4
周
第二单元
4古诗三首
山行
赠刘景文
夜书所见
5铺满金色巴掌的水泥道
6秋天的雨
7听听，秋的声音
习作：写日记
语文园地
第
5
6
周 第三单元
8 去年的树
9那一定会很好
10在牛肚子里旅行
11 一块奶酪
习作：我来编童话
语文园地
快乐读书吧
第
7
8
周 第四单元
12 总也倒不了的老屋
13胡萝卜先生的长胡子
14 不会叫的狗
口语交际：名字里的故事
习作：续写故事
9/10周 期中复习 期中复习/期中考试
学习语文 品味生活
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 3 第
11
12
周
第五单元
15 搭船的鸟
16 金色的草地
习作例文：我家的小狗
我爱故乡的杨梅
习作：我们眼中的缤纷世界
第
13
14
周
第六单元
17 古诗三首
望天门山
饮湖上初晴后雨
望洞庭
18 富饶的西沙群岛
19 海滨小城
20美丽的小兴安岭
第
15
16
周 第七单元
21 大自然的声音
22 父亲、树林和鸟
23带刺的朋友
口语交际：身边的“小事”
习作：我有一个想法
总复习
1.本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖，（ ）”，
菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“（ ），霜叶红于二月花”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“（ ），孤帆一片日边来”写出
了天门山的磅礴之美。“（ ）,浓妆淡抹总相宜”表现了西湖的柔和之美。
2.祖国的山水让人流连忘返:西沙群岛（ ），小兴安岭（ ），海滨小城（ ）。
3.童话世界让人充满感动:读《去年的树》，我明白了：（ ）；读《总也倒不了的老屋》,我了解了（ ）。
4.课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的（ ）不懂就问；（ ）循循善诱；司马光在危急时刻，（ ）救出了落水的孩子；英子在大家（ ）的掌声的鼓励下，找到了自信……
5.动物朋友的可爱也让人忍俊不禁:搭船的（ ）,带刺的朋友——（ ）
6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的（ ），爱鸟更爱孩子的（ ），砸缸救友的（ ），把手术台当作阵地的国际主义战士（ ）。
7.《在牛肚里旅行》一文让我明白要（ ）。学习了《大自然的声音》一文，我感受到了声音的（ ）。《父亲、树林和鸟》一文赞扬了父亲（ ）。
参考答案．．．．
1.本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲
霜枝”， 菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出 了天门山的磅礴之美。“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”表现了西湖的柔和之美。
