8的乘法口诀-人教版二年级数学上册教案

乘法口诀练习题

一、填空

二（ ）一十 （ ）九六十三 七九 （ ） 四（ ）二十八

（ ）八三十二 二九（ ） 三（ ）十五 （ ）七二十一

三六（ ） 五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ）

六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ） 七（ ）六十三

（ ）七四十二 三（ ）二十四 四六（ ） ( ）二十五

（ ）九四十五 六九（ ） 八（ ）七十二 （ ）八四十八

三（ ）二十一 （ ）五三十五 四七（ ） 五（ ）四十

三九（ ） 四（ ）三十六 （ ）六三十 三三（ ）

三八（ ） 四（ ）二十 （ ）四得八 九九（ ）

六（ ）五十四 （ ）七三十五 三六（ ） 五（ ）四十五

（ ）七四十二 七九（ ） 三（ ）十二 （ ）七四十九

六八（ ） 八（ ）六十四 （ ）八五十六 四八（ ）

七（ ）五十六 二七（ ） 三（ ）二十七 六七（ ）

（ ）十六 三五（ ） 三四（ ） 四五（ ）

《8的乘法口诀》（教案）二年级上册数学人教版

《8的乘法口诀》教案 二年级上册数学人教版

教学内容：

今天我将要教授的内容是二年级上册数学人教版中的《8的乘法口诀》。我们将要学习8乘以1到8的口诀，并理解其含义。

教学目标：

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握8的乘法口诀，并能够熟练运用口诀计算8的乘法题目。同时，我也希望学生们能够培养出对数学的兴趣和积极性。

教学难点与重点：

重点是让学生们掌握8的乘法口诀，并能够熟练运用口诀计算。难点是让学生们理解口诀的含义，并能够灵活运用口诀解决实际问题。

教具与学具准备：

为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具。教具包括一幅8的乘法口诀图和一些口诀卡片。学具包括学生们自己的口诀卡片和一些练习纸。

教学过程：

1. 引入：我会先用一幅8的乘法口诀图来引入课题，让学生们观察并说出每个图形的含义。

2. 讲解：然后我会逐个讲解8乘以1到8的口诀，并解释每个口诀的含义。我会用口诀卡片来辅助讲解，让学生们能够直观地看到每个口诀的表示。 4. 应用：然后我会设计一些实际问题，让学生们运用口诀来解决。这样能够让学生们更好地理解和运用口诀。

板书设计：

在黑板上，我会写出8的乘法口诀的表格，包括8乘以1到8的结果。这样能够让学生们清晰地看到口诀的排列和结果。

作业设计：

作业题目：请学生们运用8的乘法口诀，完成下面的计算题目。

1. 8乘以1等于多少？

2. 8乘以2等于多少？

3. 8乘以3等于多少？

4. 8乘以4等于多少？

5. 8乘以5等于多少？

6. 8乘以6等于多少？

7. 8乘以7等于多少？

8. 8乘以8等于多少？

答案：

1. 8

2. 16

3. 24

4. 32

5. 40

6. 48

7. 56

8. 64 课后反思及拓展延伸：

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。对于教学内容的介绍，我明确指出了我们将要学习的是8的乘法口诀，并且列出了具体的章节和详细内容。这是非常重要的，因为二年级的学生还处于数学学习的初级阶段，对于乘法口诀的理解和记忆还不是很牢固。因此，我们需要明确我们学习的具体内容，以便于学生们能够有针对性地学习和复习。

人教版数学二年级上册８的乘法口诀优秀教案（精选３篇）

〖人教版数学二年级上册8的乘法口诀优秀教案第【1】篇〗

【教学内容】

教材第75页例2和第78页例3。

【教学目标】

1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀，理解每句口诀的含义，初步记住8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀进行有关乘法计算，并解决一些简单的问题。

2、通过经历编制乘法口诀的过程，培养学生的推理、概括知识和自主学习的能力，并获得成功的体验。

【教学重、难点】

知道8的每一句口诀所表示的含义。

【教学过程】

一、复习。

1、算一算，说一说你是运用的哪句口诀。

7×7＝ 7×6＝ 7×5＝ 7×4＝

7×3＝ 7×2＝ 4×7＝ 2×7＝

2、引入课题。

师：小朋友们可真聪明！我们今天一起来学习“8的乘法口诀”。 二、创设情境，引入新课。

1、教学例2。

师：今天我给大家带来了一只小动物小狗，请大家仔细地观察它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。

师：请你观察小狗第一次从0跳到几？

生：小狗第一次从0跳到8。

师：小狗第二次跳到几？

生：第二次跳到16。

师：为什么啊？

生：因为8＋8＝16。

师：有几个8？

生：2个8。

师：第三次呢？

生：第三次跳到24。

如果小狗按这规律继续跳下去，你会填出来吗？（填完齐读1个8是8，2个8是16，3个8是24……）

2、试编8的乘法口诀。

师：根据小狗连跳的情况，你能编几句口诀吗？先想想并把你的口诀写在书本上。

3、汇报。（指名汇报，教师板书）

全班交流编写的乘法口诀。（教师板书八句8的乘法口诀和两道乘法算式） 4、检验。

师：小朋友们口诀编得非常好！让我们大声地把自己编的乘法口诀读一遍吧！（学生读）

5、寻找口诀规律。

（1）请你仔细观察8的乘法口诀你发现什么呢？（四人小组讨论）

（2）汇报规律。

a、每句口诀的前一个字依次是“一、二、三、四、五、六、七、八”；

b、每句口诀的第二个字都是“八”；得数依次多了8；

二年级数学上册乘法口诀练习题（精编版）

二年级数学上册

乘法口诀练习题

二年级数学上册乘法口诀练习题（精编版）

- 1 -

1．把口诀填写完整

二三（ ） 一三（ ） 一二（ ）

二二（ ） 三三（ ） 三五（ ）

2．口算

3×3= 2×3= 2×2= 3×1=

3+3= 1×2= 2×5= 3×2=

3．在（ ）里填上“+”，“-”或“×”

1（ ）1=2 3（ ）2=1 2（ ）2=4 3（ ）2=6

1（ ）1=0 3（ ）2=5 1（ ）3=3 3（ ）3=6

4．看谁算的对

（1）一共有多少只小鸟？

2）一共有多少朵花？

5．把口诀填完整

一二（ ） 二三（ ） 三三（ ）

（ ）得六 （ ）得四 （ ）得三 二年级数学上册乘法口诀练习题（精编版）

- 2 - 6．直接写得数

2×3= 3×3= 2×2= 2×1=

2×5= 1×2= 3×2= 3×5=

7．在（ ）里填上“＞”“＜”“﹦”

3×2（ ）2×3 1×2（ ）1+2 2×3（ ）3+3