支教教师的述职报告5篇

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支教老师的述职报告篇1

20xx年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自身的工作和表现，能够赢得学生的喜好，受到同事的好评，得到学校领导确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我自身在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。现总结如下：

一、在思想方面

做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。其次、端正自身的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自身成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备受苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自身已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，确定要坚持下来，尽自身最大的努力干好自身的本职工作。我严格要求自身，听从领导的各项布置。平常，我能自动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

努力使自身成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从 第 2 页 共 14 页 教育、教学、教研三方面进行，这样才略不绝的提高自身的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人

在教育方面，自身始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱干架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行沟通，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自身的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都乐意和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮忙时，这是对你确实定。

2.在教学方面，精心设计每堂课程

自身在不绝学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自身什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自身的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变动传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些常常不善言语的学生都开始乐观回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。

乐观参加数学教研组的各种教研活动，促使自身不绝研究好的 第 3 页 共 14 页 教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自身的综合本领得到了提高。

三、在生活方面

虽说变动了工作的地方，但我没有把自身认作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，听从学校的统一管理，我不搞什么特殊化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。乐观参加学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支

教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平常的一页，也是对我人生经过的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教予以我生命的精彩。

支教老师的述职报告篇2

一个学年的支教生活即将结束，回顾自身的工作和表现，能够赢得学生的喜好，受到同事的好评，得到受援学校确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我自身在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我佩服江边中学老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的模范。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成 第 4 页 共 14 页 了这期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学学校那一刻起，就没有把自身当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平常的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作布置；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到定时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，定时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲谈，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去做事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里愉快，为她们能够接受、理解我而愉快，为我能够融入江边中学这个集体而愉快。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承当了一项十分紧要的任务，那就是引导江边中学的青年老师的数学教学。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心引导授课老师，我与江边中学的老师们共勉。 第 5 页 共 14 页 （一）是“听”，依照学校的布置，我把全部数学老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举办集体备课。

（三）是“跟”，学校为我布置了几位青年老师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪引导。一期来，我随堂听课达xx节，评课、引导课6节。

四、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥受苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，而且动员黄瓜园中学的同事一起来帮忙生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，常常从自身家里带书借给学生看，扩高校生的知识面，加强课外知识储备量。 第 6 页 共 14 页 一期支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！

支教老师的述职报告篇3

20xx年9月,我被布置到xx县xx中学实习支教。一转瞬我在顶岗支教的教学岗位上已经工作了半年,在学校领导及其他老师的关怀与帮忙下，自身已由从前那个莽撞的高校生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这近半年时间里学到了很多东西。在这期间，我承当了初二（五）班的.语文和初一班级七个班的美术的教学工作。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭后，虽能很快地适应学校的教学工作。但作为一名教育工，我深深地觉得自身要做的还有很多、很多。下面我就依据教育局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有欠妥之处，敬请批判指正。

一、德：

作为一名党员，我酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟；时刻注意思想品德修养，乐观参加政治学习，关怀时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；酷爱本职工作，关怀集体，以校为家，乐观参加学校组织的各项活动；重视政整治论的学习，在工作中能用老师的职业道德标准严格要求自身。不计个人得失，作风正派。关怀学生，课堂上严格 第 7 页 共 14 页 要求，课后每个孩子都是我的伙伴。由于我年龄小，他们都亲切的叫我“大姐姐”。

二.能:

听从学校工作调配,责任心强,敢于接受任务,并能特别好的完成。在平常的教学工作中,能以学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生。学校布置我带语文兼美术。我是学美术专业的，教语文心里一点也没有底，经过领导的鼓舞和开导我还是接受了这样的布置。一开始我不知道该怎么去上语文课。看似简单的课文要讲的如临其境，栩栩如生还真不简单。后来在本校林桂南老师和林卫东老师的引导下，尤其是听了十余堂语文公开课后，我感悟到语文课确定要有吸引力要有激情，这样学生就感兴趣，成绩自然就上来了。以后我的课生动了不少。如在上到古文《小石潭记》一文时，为了让学生能理解被贬之后的失意孤凄之情，我提出这样的问题：假如你穿越时空隧道来到了柳宗元身边，你该怎么劝慰他？学生们一下来了兴趣，各抒己见。事实证明这样的教学方法特别好，我们班在期中考试中语文成绩名列首位。

美术是我的专业，所以我一点都不害怕。第一节课我胸有成竹的介绍着美术课本中毕加索的作品《格尔尼卡》。但是我发现他们并不感兴趣，有的同学眼里甚至流露出灰心的神情。课下我叫几个学生到办公室来想问清楚。他们怯怯的说听不懂。我恍然大悟，对于这些农村的孩子他们很少接受过正规的美术教育。书上的画家以 第 8 页 共 14 页 及作品他们根本都不知道，更谈不上兴趣了。我想假如一味依照美术课的固有模式来上课，一则他们确定对美术很反感，甚至会抹杀一些孩子的美术天赋。二则是由于学校的美术设备跟不上。如橡皮泥，硬卡纸，纸杯等都没有。孩子们最多能拥有的美术工具就是一盒彩色笔和一本美术本。我要利用这两样来上美术课，并培养他们的兴趣实在有点困难。最终和同学商讨了很久决议教他们画简笔卡通画。我决议一幅画分两个课时，第一节把形画好，第二节课上色。首先利用课余时间用卡纸画好形，我把画放在离我2米远的地方就看不清楚了。我想这确定不行，不说后面的同学看不见中心的都很难看到。于是我又涂上颜色，再用黑色笔描边。这样就很清楚了。当我第二天上课时，把简笔画贴在黑板上，下面一阵欢呼，都拿出美术本在那临摹。我说了一下注意事项和颜色的调配，他们便自身动起手来了。有的同学甚至挺身而出的要求上黑板画，我觉得这是特别好的现象。最起码他们感兴趣了。以后的课我都让几个学生上黑板画，这样不但让后面的同学都能把形看的很清楚，还能培养孩子们的胆识以及绘画本领。一个学期快要结束了，我觉得这样的教学方法比较适合他们。通过这样的亲身体验我觉得教学要随机应变，不能一个模式。针对不同的学生，不同的地方要有相应的教学方法。要最大程度的引起他们的兴趣。这样的老师才是个称职的好老师。

三．勤：

由于我们学校是封闭式管理，实行坐班制和签到制。上午签到两次，早晚坐班。在工作期间我严格遵守学校的考勤制度，定时到 第 9 页 共 14 页 岗到位，本学期就由于引导论文写作的老师要求我回安师院2天，这两天的课我也是跟其他老师调动的。没有少上一节。以后还是要注意管束自身，争取做到出满勤。每次的公开课以及评课也定时参加并乐观发表看法。作为语文老师，我认真批阅学生的每篇作文，周记和作业。在以后的老师生涯中我要不绝改进工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。