中小学教育信息化工作及考核细则

1 温州市中小学校教育信息化建设达标考评细则

 5月25日县教育局将对第二批达标创建学校进行创建预查，请各负责部门于5月20日完成相关材料的收集整档。

 85分达标，考虑市里评审严格，各校至少须按90分目标开展创建工作。

 过程：解读考核指标——整理需要提供的考核材料清单——广泛发动一线教师，工作落实到人——以达标创建为契机，查漏补缺，切实改善学校信息化建设面貌 ，提升教育教学水平。

 材料主要有政策制度文件，原始登记材料，统计表，扫描件，截图，活动现场照片等所有能说明问题的东西。

 未特别说明的话，相关统计数据即指2009.9.1——2010.6.10达标创建起止这段时间的情况。

 20，21，22三个指标的原始数据其实是通用的，要抓住几个关键要素：统计时间区间【周，学期】，班级或多媒体教室，学科，教师。

考

核

指

标 考 评 内 容 计分

办法 Ⅰ类评分标准 分

值 电子材料说明 负责部门

一、 1、学校要把教育信息化建设纳入到“十一·五”教育发展规划之中，并作为一项重要内容 达标

加分制 1、有规划文件，教育信息化建设作为一项重要内容得1分，没有不得分；

2、有分年度具体建设目标得1分，没有不得分 2 规划文本（现状、建设目标、实施项目、保障措施等）；近三年信息化建设项目采购合同、支付凭证、验货清单等扫描件

补充：十一·五即指2006~2010年。

朱庆飞

2、成立以学校主要领导和教学骨干参加的领导和应用指导小组。各项责任落实，各成员职责分工明确。有专（兼）职网络管理人员和信息技术教师 达标

加分制 1、有组织机构得1分，没有不得分；

2、各项职能分工明确得1分，没有不得分；

3、有2名以上专职网络管理人员和信息技术教师得1分，没有不得分 3 成立领导和应用指导小组、中层管理机构文件文本；现任专（兼）职网络管理员和信息技术教师聘书、专职网络管理员资格证（毕业证或培训合格证）扫描件

2012年镇街教委年度重点工作目标

序

号 重点工作 分值 工作任务及目标要求

考核办法 责任

股室 底阁 峨山 吴林 坛山 榴园 阴平 古邵

1 教师队伍管理 15 按照省新颁布的中小学及幼儿园教职工编制标准，认真做好中小学及幼儿园的编制核定工作，并按照核定的编制数，科学设岗，合理配备师资，确保开全课程、开足课时，同时做好超编教师的分流工作，同一镇（街）不能存在同学科教师有的学校超编有的学校缺编现象； 建立了有利于教育均衡发展的校长及教师交流制度，积极配合教育局做好教师、校长的交流和支教等工作；严格执行《峄城区教育干部和教职工管理暂行规定》（峄教发[2008]64号）,完善教职工各项管理制度，教职工调动、请假、病休、内退、借用等符合区管理规定要求；开展好教职工实名制核查工作，健全教职工实名制档案和成长档案，采取得力措施，敦促在编离岗教师返岗工作，效果良好。 教职工编制核定准确，师资配备合理，超编教师分流措施得力，效果好4分；校长、教师交流、支教等制度健全并落实好3分；教职工管理制度健全，管理规范4分；教职工实名制管理档案和成长档案规范1分；敦促在编离岗教师返岗措施得力，效果好3分。

政

工

股 2 干部队伍建设 8 严格按照编制标准和干部管理权限及程序任免干部；学校干部主动承担基础学科教学，周任课时符合规定，所教学科成绩优异；教育干部爱岗敬业，以身作则，表率作用发挥好；树立以人为本意识，注重民主管理，群众信任度高，干群关系和谐；完善后备干部选拔和培养工作机制，后备干部培养措施得力，效果良好。 干部配备符合规定要求的2分；带课符合要求的3分；表率作用发挥好，群众威信高1分；注重民主管理1分；后备干部培养效果好1分。

3 内部管理体制

改革 8 认真贯彻落实《峄城区教育系统岗位设置及竞聘工作实施意见》（峄教发[2010]76号），严格按照编制标准，科学设置岗位，实行平等竞争、竞聘上岗、定期考核、合同管理；积极探索绩效工资发放办法，建立优劳优酬的分配机制且运行良好。 岗位设置、人员配备合理3分；人员实行竞聘上岗、合同管理4分；建立了优劳优酬的分配机制且运行良好1分。

信息化绩效考核方案.docx

惠州市教育为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，给合我校实际，特制定惠州市望江小学教育。

一、考核对象1学校教育信息化中层管理人员。2学校教育信息化管理教师。3学校在职任课教师。

二、考核原则1考核以定量 定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。2根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。3根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。

三、考核目标1能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。2教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。3增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

四、考核办法1学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。2按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考核。3管理干部管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。4分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准

五、考核内容及标准

(一)教育信息化中层管理干部考核内容1指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。2逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。3负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。4组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。5制定全校信息技术教学及教学应用计划，合理安排教学场地及课时、监督落实执行情况。6加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。7完成好学校其它配合工作。

教育信息化考核方案

本方案适用于我校教育信息化各平台的使用，可能涵盖不全，等同考核。纳入教学考核。自2018年12月1日起实行。

平台 分类 指标 规则 说明

平阴教育云 空间建设 用户登录 教师每天进行账号登录（Web端、教学助手或家校帮）

每月20日进行统计。 数据完善 教师登录个人空间进行实名认证，完善个人信息。（仅限一次）

资源建设 1. 教师上传资源到个人空间，每月＞15条。

2. 教师上传资源并上报至校本资源库，每月＞2个。

3. 学校上报资源至区县资源库，每月＞20条。

文章照片 1. 教师每月发表文章＞6篇。

2. 教师每月上传照片数＞20张

教学助手 课件 教师使用教学助手进行备课，每月课件＞4个。

授课 每月教师使用教学助手授课数＞3

家校帮 发布通知 1. 当月发布校级通知＞4条

2. 2.当月发布班级通知＞5条

活动广场 学校在假期发布校级活动，全员进行参与，提交作品。活动发布量＞1个。

安全平台 班主任负责。按时完成授课及学习任务 按平台要求，完成率保证100%。结合督导得分。

教育科学实验 科学教师负责。按时更新，填写实验按平台得分统计，信息平台 数据，有较高的分数 结合督导得分。

上机管理 信息技术教师负责。及时录入学生上级时间 对比平行校上机时间。结合督导得分。

教室多媒体使用 上课使用课件，及时登录。 调取全校后两名的班级数据，使用较少的学科扣分

图书管理平台 图书管理员负责。每年保证图书更新率、借阅量达到要求。

根据平台数据统计，结合督导得分。

固定资产平台 资产管理员负责。及时更新。 按平台数据统计，结合督导得分。

远程研修 省研修

按上级要求完成。 完成率100%，合格以上。

师德研修 完成率100%，达到

优秀。

体育健康检测 按上级要求完成。 根据平台数据及上级反馈。

艺术平台 按上级要求完成。 根据平台数据及上级反馈。

其它 其它没有平台数据的功能室，要有纸质的功能室使用记录 根据工作情况赋分