二十多年来，领导科学在我国迅速发展，取得了显著的成果。
第一。领导科学基本理论的研究不断丰富。广大领导科学工作
者围绕领导的本质、领导主体（个体和群体）、领导体制、领导方式、
方法和艺术、领导绩效以及领导观念、领导作风、领导环境等基本问
题，从理论和实践的结合上进行了多视角、多方面、多层次的探索， 取得了一大批学术成果。目前已出版和发表数百部专著和教材，若
干部大型工具书，数以千计的论文，以及各种资料、调查报告、案例
分析、音像制品和译著等，内容涉及古今中外，相当丰富，质量和水
平不断提高，以马克思主义领导理论为核心和基础的领导科学学科
群正在形成之中。
第二。初步形成了一支宏大的领导科学队伍。领导科学一诞生，
就表现出强大的科学魅力，吸引了一大批相关学科的教学研究人
员、领导干部和领导科学爱好者，如今已经形成了有多学科参与、理
论工作者与实际工作者相结合的宏大的领导科学专业队伍，并在数
量不断增加、质量不断提高的基础上，逐步形成了一批学科带头人，
学术人才的培养也在逐渐规范。
第三。形成了较强的领导科学学术活力。目前已经建立了领导
科学研究、教学和宣传阵地。党校、干校、军校系统，普通高等院校，
科学研究院、所及领导科学专业报刊，成为领导科学发展的主要基
地和载体。许多地方和系统成立了领导科学研究团体。有些单位还
成立了研究领导科学的专门机构。二十多年来，领导科学始终表现
了新兴学科的活力，各种类型、主题和规模的国内外学术交流活动 从未间断，既把我国的领导科学推向了世界，又从国外的领导科学
研究成果中吸取了营养，共同推动领导科学的健康发展。
第四，较好地发挥了教育干部、服务社会的功能。领导科学的蓬
勃发展是新时期社会改革和发展、尤其是实行科学领导的需要。尽
管它还没有形成完整的体系和成熟的理论，但是它诞生后很快就获
得了社会的高度认同。在中央组织部“全国公开选拔领导干部考试
题库”中，除了市场经济理论外，出题比重最大的就是领导科学。领
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入世后,中国服务贸易飞速发展
作者：阎漫漫
来源：《中国对外贸易》2011年第12期
“十二五”时期，中国将坚持服务贸易均衡协调发展，实现货物贸易和服务贸易的良性互动，以及服务进口与服务出口的均衡发展。2015年，服务进出口总额将达到6000亿美元，年均增速超过11％。
近年来，全球服务贸易快速发展，已成为世界经济增长的新动力。十年来，中国完全兑现服务领域的“入世”承诺，并在多个服务部门实行了自主开放，部分服务领域的开放程度超过“入世”承诺，还有些领域甚至超过了发达经济体的开放水平。
“十二五”时期中国政府将发展服务贸易作为加快外贸发展方式转变、促进经济结构调整的重要战略举措，提出力争到2015年，服务进出口总额达到6000亿美元，年均增速超过10％。就入世十年来中国服务贸易的发展成就和下一个十年的发展趋势，我刊专访了商务部服务贸易和商贸服务业司周柳军司长。
《中国对外贸易》：我国服务贸易十年来的发展成就主要体现在哪些领域和行业?
周柳军：“入世”十年来，中国服务贸易快速发展，服务贸易规模迅速扩大，服务进出口总额从2001年的719亿美元增至2010年的3624亿美元，出口从329亿美元增至1702亿美元，进口从390亿美元增至1922亿美元。中国服务进出口年均增长1917％，为全球年均增速(10.3％)的1.9倍。十年间，中国服务贸易的国际排名不断上升。2001年，中国服务出口和进口分别居世界第12位和第10位，2010年则上升至第4位和第3位。中国已成为全球服务贸易的重要国家之一。
从行业和领域的总体发展情况看，中国服务贸易结构渐趋平衡。十年来，旅游、运输、建筑等传统服务贸易所占比重总体呈下降之势。2001年，中国旅游、运输服务和建筑服务出口额占中国服务出口总额的比重为70.7％，2010年这一占比降至55.5％，下降了15个百分点。与此同时，中国新兴服务贸易发展迅速，占比快速上升。其中，高附加值服务贸易出口显现出强劲的增长势头，在服务贸易出口中的比重不断提升。2001年，中国计算机和信息服务、专有权利使用费和特许费、咨询和广告宣传出口占中国服务出口总额的比重仅为5.3％，2010年已升至21％。
科技夭地
飞速发展的中国载人航天工程 ◎文／韩倩茜王笑 中国载人航天的发展史就是一辈辈中国航天人的奋斗史，他们 用“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于 攀登”的中国航天精神铸就了中国航天事业之魂。 “倒 巨大的轰鸣声，搭载神舟十一号载 人飞船的长征二号Ｆ遥十一运载火 箭，在酒泉卫星发射中心点火发射， 约５７５秒后神舟十一号载人飞船与 火箭成功分离，进入预定轨道，顺 利将景海鹏、陈冬２名航天员送入 太空，发射取得圆满成功。这是我 国组织实施的第六次载人航天飞行。 从无到有、从弱到强，中国载 人航天事业不断取得新突破。中国 进行载人航天研究的历史可以追溯 到２０世纪７０年代初，在中国第一 颗人造地球卫星“东方红一号”上 少乏应２０１７ ０１下 天之后。当时的国防部五院院长钱 学森就提出，中国要搞载人航天。 国家当时将这个项目命名为“７１４ 工程”，并将飞船命名为“曙光一 号”。进入８０年代后，中国的空间 技术取得了长足的发展，具备了返 回式卫星、气象卫星、资源卫星、 通信卫星等各种应用卫星的研制和 发射能力。特别是１９７５年，中国成 功发射并回收了第一颗返回式卫星， 使中国成为世界上继美国和苏联之 后第三个掌握了卫星回收技术的国 家，这为中国开展载人航天技术研 究打下了坚实的基础。 １９８６年３月３日，王淦昌、陈 芳允、杨嘉墀、王大珩四位科学家 联名向中央呈报了一份《关于跟踪 世界战略性高技术发展》的建议。 中央很快就批准了这个建议，这就 是后来著名的“８６３”计划。“８６３” 计划对中国载人航天工程起到了催 生的作用。１９９２年１月，中国政府 批准载人航天工程正式上马，并命 名为“９２１”工程。在“９２１”工程 的七大系统中，核心是载人飞船。 １９９２年９月，中央决策实施载人航 天工程并确定了我国载人航天“三 步走”的发展战略：第一步，发射 载人飞船；第二步，发射空间实验 室；第三步，建造空间站。从１９９９ 年以来，中国载人航天工程共进行 了１１次飞行任务，先后实现了从无 人飞行到载人飞行，从一人一天到 多人多天，从舱内实验到出舱活动，
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
