小学社会主义核心价值观教育活动方案

小学关于开展社会主义核心价值观教育活动的

实施方案和总结

为培育和践行社会主义核心价值观，结合学校教育工作实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、重点任务

社会主义核心价值观用“24字”凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。在教育系统加强社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤。

（一）把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中

1．营造良好氛围

把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，周密部署，充分利用宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。

2．促进家校合作

开展“小手拉大手”活动，引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭，促使家庭成员共同学习“24字社会主义核心价值观”的内容，领会社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。

（二）把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中

结合学科渗透和校本课程，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，要求广大教师进一步树立“立德树人”的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。

小学社会主义核心价值观活动实施方案

一、活动主题及宗旨

主题：弘扬社会主义核心价值观，建设美好新时代。

宗旨：通过开展各种形式的活动，引导小学生思考社会主义核心价值观的内涵，促进其价值观的形成，培养小学生良好的社会主义道德观和行为习惯，为建设美好新时代培养有良好道德素质的优秀未来人才。

二、活动内容

1、宣传教育活动：用通俗易懂的方式，向小学生介绍社会主义核心价值观的“6+1”核心内容，深入浅出地讲解其内涵。通过观看小动画或其他视听资料，使小学生从感性认识逐步深化到理性认识。

2、实践活动：组织小学生参与志愿服务、爱心捐助、环保清洁等实际行动，通过参与亲身实践体验社会主义核心价值观落实到具体行动中，培养孩子们的社会责任感和社会荣誉感。

3、主题讲座活动：邀请社会知名人士、专家学者等现场授课，重点讲解社会主义核心价值观的实践意义，传递社会正确的道德价值观念。同时，邀请学生家长参与，让其对孩子进行有针对性的引导和教育。

4、文艺晚会活动：通过各种形式的文艺表演，展现社会主义核心价值观的美好形象和完美内涵，引导小学生学习优秀的道德模范，提高孩子们的审美修养和文化素质。

三、活动策划

1、活动时间：结合社会主义核心价值观的宣传日历，根据学校老师和家长的意见进行统筹安排，确保每个活动的时间、场地和人员安排合理、有序。

2、活动形式：结合小学生实际情况和年龄特征，选取多种适合的活动形式，如：口语交流、思维导图、小组讨论、户外实践、文艺表演等。

3、志愿者服务：组织中学高年级优秀学生、家长志愿者等来协助活动顺利进行，确保孩子们的安全和顺利参与活动。

四、活动评估

1、活动效果：以学生成长和个人经验为标准，通过问卷调查和口头评价等方式收集学生反馈，对活动效果进行评估。

2、活动继续：针对评估结果，调整和改善活动措施和方法，重新开展新的活动，让小学生得以不断地进行体验和实践，为其道德素质的形成提供更加充分、足够的条件。

永顺小学开展社会主义核心价值观活动总结

自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。

一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围

校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。

二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。

1. 我们开展了“五星级好少年”评选活动。经各班推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好少年。为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对这些同学进行表彰。（学校操场展出事迹）

我校还以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;请来 来校讲其事例。出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。

社会主义核心价值观教育实施方案

为深切贯彻落实党的十八大精神，依照中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步增强中小学德育工作的意见》，经研究决定，从2021年起开展培育和践行社会主义核心价值观教育，特制定方案如下。

一、指导思想

把立德树人作为全然任务，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全进程，注重宣布道育、示范引领、实践养成相统一，使社会主义核心价值观融入师生学习生活和精神世界，引领全部师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德标准和价值准那么，宏扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求强盛、民主、文明、和谐的国家理想，使师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、目标要求

教育目标：引导学生牢固经历社会主义核心价值体系的大体内容，以养成教育为重点，引导学生遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，引导学生遵规守纪，团结合作，勤劳俭仆，孝顺父母，老实守信，遵守公德。

三、大体原那么 （一）坚持以人为本。尊重学生的主体地位，教育活动的内容和形式要适合学生身心特点，符合学生进展需求，解决学生的现实问题，增进学生德智体美全面进展。

（二）坚持全员育人。将培育和践行社会主义核心价值观活动覆盖到全部教职工和全部学生，贯穿到教育教学全进程，融入到学校教育教学、行政治理和校园文化的方方面面，形成全员育人、全方位育人的教育格局。

（三）坚持知行统一。着眼培育和践行活动的实效性，把教育与社会实践、志愿效劳相结合，引导学生通过躯体力行，体验和明白得社会主义核心价值观，不断增强学生的认同感和自觉践行意识。

四、实施途径

（一）课程育人。引导广大教师熟悉课程与教学活动关于学生价值观学习的重要意义及内在关系，引导教师从社会主义核心价值观视角凝视课程与教学，增强学生课堂教学中的踊跃价值体验。要进一步深化课堂教学改革，在教学设计进程中深切挖掘学科课程内容和教学活动本身所包括的丰硕价值因素，用社会主义核心价值观丰硕课程价值观目标，发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。要增进教师尽力创设良好的课堂教学气氛，踊跃营造尊重、诚信、友爱、自主、平等、民主、公正、团结的价值环境，增强全部学生在课堂教学中的踊跃价值体验。要增强对现代学校德育课程内涵及构建的研究，增强对德育课程实施情形的督查，指导学校开足开好德育课程。开设社会主义核心价值观专题课，作为德育课的一部份在3—5年级开设。鼓舞学校开发社会主义核心价值观课程资源，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。