谈图书编辑的责任与担当

教辅图书编辑前期策划谈　任何一种图书的编辑出版都有它　的规律。同一般图书相比，教辅图书的　特点是非常鲜明的。编辑教辅图书。前　期策划是决定质量的关键所在，需要　注意如下几点：　１．教辅配套。配套问题是教辅和一般　图书的最大区别。狭义的配套．指的是和　相关教材的版本、年级及修订情况相一　致，同步类教辅大多是某一本教材的配　套用书。由于国家实行基础教育课程改　革．实行国家基本要求指导下的教材多　样化政策，一时间，北京、上海、山东、广　东、江苏等地出版社竞相开发教材。做好　和相关教材的配套，是教辅的首要任务。　广义的配套．则是指和国家的基础教育　课程改革精神，新课程标准以及由此派　生出来的各地中考、高考方案，各地教研　室的教学要求和考试院的考试说明相一　致。要做好这方面的配套，教辅编辑应该　密切关注国家基础教育改革的进展情况　和各省教育厅的政策，及时了解有中考、　高考命题权的教研部门、考试院的最新　动向．把最新的精神体现在教辅当中。　２．前期调研。前期调研的主要目的是　为了了解读者的需求，这是教辅和一般图　书都必须做的工作，区别主要是对象和手　段的不同。教辅的前期调研主要是要深入　学校．深入教学一线，向老师和学生了解教　学的情况。调研不光要跑一些名校，拜访　一些名师，更要到中等或较差的学校去，因　为这些学校占了大部分，不仅人数众多，而　且对于教学辅助用书的需求更为迫切，是　教辅潜在的巨大市场。调研不仅要向一线　老师了解情况，必要时还要听几堂课，尽量　深八到教学情境中，用心体察师生需求，才　能有所收获。　３．作者的选择标准。一般图书作者　◎林　明（江苏教育出版社南京２１０００９）　要有名气，书才好卖。学术网书、专业图　书更是如此。所以。名家名作各个出版社　都会挤破头去出版，无名之辈的作品则　乏人问津。那么，教辅的作者是不是一定　要选名校名师？是不是名气越大越好呢？　不可否认，借用名校名师的号召力体现　教辅的质量，带动图书的销售，是图书策　划营销的一个基本方法，但是，作为教辅　编辑，在选择作者时唯“特级”是举，非名　校不用，就会陷人一个误区。且不说有的　特级已退居二线，对于新课程、新教材和　新的考试模式已经不太了解，根本无法　编出适合新形势的好教辅来．单说在职　的特级或名师，不见得个个都是好作者。　他们当中有的是教研组长、把关教师，本　职工作繁忙；有的“学而优则仕”，平时政　务缠身；还有的几本复习资料同时在编，　分身无术，根本没有多余的时间和精力。　所以．教辅的作者要综合考虑才行。我认　为，选择的标准是：有相当的水平，有一　定的时间，有良好的态度。　４．前期设计。要编出好的教辅，前　期设计必不可少，它包括开本设计、版　式设计、装订设计和内容设计。教辅图　书形式设计多样，比如试卷一般用８　开．中间对折：课堂同步的教辅可用１６　开。与教材同大，也可以用３２开，采用　可撕式装订，便于老师收上去批改，答　案另行装订，学校统一征订后可暂不　发给学生。这些都是目前比较流行的　做法。而一般图书的形式设计可以不　用如此复杂。在内容的设计上，一般图　书如何安排内容，安排些什么内容，作　者有更大的发言权，而对于很多同步　类教辅来说。要求编辑和作者进行商　讨来决定。有经验的编辑如果经过前　期的充分调研，应该能够提出更多建　设性意见，比如如何恰当安排讲和练　的比例，如何设置新颖实用的栏目等　可以说，好教辅是设计出来的　５．较详细的编写说明。编辑做好充　分的前期设计，并和作者把相关问题　商量定了以后，还要写一份比较详细　的编写说明，将编写要求确定下来。在　我看来，一份好的编写说明至少要包　含以下四个方面的内容：编写原则、内　容安排、形式设计、注意事项。编写原　则主要是明确本书的编写依据、配套　教材、图书使用对象和总体编写思路。　内容安排自然是编写说明的重点．主　要是对全书的体例结构作出说明，比　如随堂学案类教辅，以课或课时为单　元编写，单元里面设置哪些栏目．讲要　讲到什么程度，练习题要安排多少道。　这些细节问题规定清楚，有利于作者　的编写，有利于质量的控制，也有利于　全书体例的统一。形式设计要跟作者　交代用什么样的开本，正文用几号字，　每一课多少面．全书不能超出多少面　等．因为教辅大多对印张有严格的限　制。我认为，最好的办法是请作者先写　一课的样稿过来，根据图书的版式排　一个样张出来．请作者增删到位以后　再正式编写，这样作者心里有数，避免　多写或少写，也能减轻编辑处理原稿　的负担。注意事项要交代什么时候交　稿．有没有电子文档的要求等。　教辅图书的诞生、成长和壮大．得益　于国内教育行业的大变革、大发展，得益　于市场强有力的需求。作为教辅编辑，要　不断拓展基础教育改革的宏观视野．深　入了解细分市场的需求．认真钻研并掌　握教辅策划、编排的具体技能，编出学生　欢迎、老师满意的好教辅来。④　职业道德伦理。从我国当前的实际情　况看。出版管理的制度还不够完备，使　情色的、低俗的书名有可乘之机。这就　需要用法律和制度来规范，增强出版　传播人的职业道德，加强行业自律。　书名是图书的眼睛，而图书是读　者的心灵的窗口。给每本书一双健康　明亮的眼睛，才能给读者一个健康的　心灵．从而推动社会主义的精神文明　和道德建设，促进社会和谐。④　注　释：　［１］郭庆光：《传播学教程》［Ｍ】．ｑ－国　人民大学出版社．１９９９　【２】理查德・Ｔ・德・乔治：《经济伦理　学》【Ｍ】．北京大学出版社，

■　刘　深　Ｃ　母圜匠囫　ＨＵＢＡＮ　ＧＵＡＮＧＣＨＡＮＧ　１９９２年正式加人《世界版　权公约》和《伯尔尼公约》以来，我国　对外版权贸易的发展十分迅速，其中　科技类图书的引进是版权贸易中一　个热点。这些图书的引进不但为出版　社带来了经济效益，而且也带来了许　多新的出版理念。但也应该看到，在　一片欣欣向荣的景象背后，版权引进　还存在着一些尚需改善的地方，包括　版权引进策划应如何更理性化、引进　操作如何更有序化等。除此之外，版　权引进后，图书应如何更好地制作、　营销，也是一个值得探讨的问题。本　文就引进版科技图书的编辑工作谈　谈笔者的一点粗浅的认识。　一、明确权利义务　有些编辑参与了版权合同的签　订过程，有的甚至是直接当事人，他　们对合同的具体条款比较了解。但即　使未参与版权合同的签订，编辑在承　当任务前最好也应该仔细研究合同　条款，特别是要明确出版方在翻译制　作中的权利和义务。　目前，在引进版权中，特别是在　引进欧美图书的版权中，合同往往都　是由外方拟定的。这些合同少则几　页，多则十几页，甚至更多，对翻译制　作一般都有很详细的规定。例如译稿　要达到怎样的质量标准，能否进行修　改（　般来说，适当的修改是出版社　应该争取到的权利，以免在编辑中陷　入被动），可以进行哪些修改，可以进　行多大程度的修改，哪些修改需要征　得授权方的同意，等等。此外，这些合　同往往对原著者的署名、外商标志使用、版权声明（包括授权　内容、销售地域）等有具体规定，有的甚至还对装帧设计、印制　材料等都有规定。有的海外出版商允许对某些科技图书（如合　作版图书）进行一定程度的修改、补充，以使其更加符合本地　化要求，甚至就这些修改还可以进行署名。而有的合同还涉及　书中外商并不拥有版权的某些引用资料的处理问题。所以，编　辑只有明确权利义务，才可能更好地履行合同，一方面做好翻　译组织和编辑加工工作，另一方面对图书的整体设计、销售发　行提出具体意见。　二、物色合适译者　物色译者是编辑工作的一个重要环节。译稿的优劣，很大　程度上取决于所物色的译者，译者适当就能收到事半功倍的　褥　效果。科技图书的翻译不同于其他图书的翻译，译者首先需要　对所译的专业有较深厚的知识背景，对所译的外文要有相当　的造诣，此外，译者还要有较高的汉语修养，要有用汉语准确　而流畅地表达原文的能力。同一英语单词在不同的专业、不同　的场合，往往有不同的译义。如果没有专业知识，对所译的内　容不了解，就很难进行准确翻译，甚至会因此闹出许多“洋　相”，贻笑大方。同样，没有较高的外语水平及中文能力，也往　往容易造成误译或译文粗糙，给后期的编辑加工造成很大的　麻烦。　具备上述条件又愿意承当翻译任务的译者往往并不容易　找到，需要编辑多渠道挖掘和用心培养。有时编辑苦于无门，　退而求其次，选择只具备专业和外语水平的译者，而由汉语较　好有翻译经验的人对译稿进行校订。这种情况要求编辑应做　好具体的协调工作，使得二者的工作能够很好衔接。　引进版图书往往都有出书时间的要求，而且尽快出版才　可能尽早收回投资，取得效益。对于篇幅较大的科技图书，或　者时间要求较紧的图书，往往需要组织多人合译。另外一些图　书内容比较专深，或涉及多个专业，这时也需要多人合译互　校，以提高图书质量。对于合译的图书，编辑需要进行更周密　组织，以保证各部分译文风格一致，并保证名词、术语统一。一　种可行的办法是，译前先请合译者在通读全书的基础上对主　要的名词、术语进行统一。欧美图书书末一般都附有索引，先　商定索引中条目的译法是一种很好的办法。另外，对于多人合　译的图书，最后应该要有一位水平较高的译者进行统稿。　在确定译者前，应该组织试译，尤其是对新的译者。试译　可以选择有代表性的章节。对试译稿编辑应进行具体审读，检　查是否存在误译、漏译，是否有文字表达问题，是否存在倾向　性、习惯性错误等，以便在此基础上确定译者的取舍。对于多　人合译的，应该要求每个人都试译一部分。　三、严把政治关　相对来说，科技图书较少涉及政治性、思想性问题，而且　引进版科技图书一般都经过了反复筛选，但这并不意味着编　辑就可以高枕无忧。相反，这类图书中仍然可能会或多或少、　或明或暗地夹杂有一些与我国国情不相符合的内容，包括违　反辩证唯物主义、历史唯物主义的唯心的和形而上学的观点，　以及与我国所倡导的精神文明不相符的思想倾向和伪科学的　内容等。　例如，一些科普类、生活类图书中常会掺杂一些有关风　水、命理、迷信、邪教、种族歧视、色情、淫秽的内容，以及一些　宣扬西方腐朽文化思想以及强权主义的内容。这些内容的出　版会在读者中产生很大的负面影响，编辑在审稿和加工过程　中切切不可疏忽。　引进版科技图书（特别是台湾版图书）经常会涉及台湾问　题。关于这一问题，相信一般编辑都会保持高度的政治警觉，　不敢掉以轻心。引进版科技图书中的主权问题不仅会涉及我　国，

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教辅图书责任编辑的职责所在

作者：黄长根

来源：《出版参考》2014年第09期

责任编辑是指在出版单位为保证出版物的质量符合出版要求，专门负责对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理，并在出版物上署名的编辑人员。我国是教育大国，这就形成了一个巨大的教育图书市场，相应而生的是庞大的教育和教辅图书编辑队伍，而教辅图书责任编辑作为其中一员，是不可或缺的，唯有明确其职责所在，才能保证教辅图书的质量和教辅图书市场的良性发展。

责任之一：与学科同步发展之责任

教辅图书是对教材知识的解读和拓展，是研究教师教学行为和学生学习行为的图书，因此，教辅图书责任编辑要对当前中小学的教学实际、学生学习情况有深入了解，这样才能在教辅图书中反映出最新的教学成果和教学思想。比如，随着课改的深入，山东、广东率先探究学案式教学，但教学上缺乏可参考的教辅资料。如果我们的教辅编辑能及时捕捉到这个信息，并按照学案式教学的理念组织优秀作者编写学案类教辅书籍，也算是推动这些理论向实践转变了。其实质也就是帮助学科发展。

责任之二：与单位之经营责任

对于文化出版单位，在首先考虑社会效益的前提下，总要最大限度地追求经济效益。所以责任编辑在进行选题论证时要研究市场因素，一本卖不动的图书，即使有再高的社会效益也无从体现，对于单位经营来说也无疑是占用成本，造成库房积压。教辅图书责任编辑在坚持社会效益第一的前提下，必须树立市场经济的观念，以市场需求为目标来整体策划出版物的生产和经营。当然，这不是责任编辑一人之责，而是整个出版单位的目标和任务。

责任之三：与读者之服务责任

广大师生是教辅图书的读者，尤其是学生，他们更是教辅图书的主要使用者。因此，出版的教辅图书要以“老师认可，学生好用”为出发点，以服务老师和学生为己任。教辅图书责任编辑在服务读者方面应做到以下几点：第一，贴近课标，贴近教材，贴近教学。课标是教学的纲领性文件，是各阶段学生学习知识的风向标，如果我们的教辅脱离课标，那就脱离了教学要求。现在我国不再是一本教材遍天下，所以做出的教辅图书要与教材配套，并随教材内容改动而做相应的改动，从而贴近教学实际。第二，注重“四性”——科学性、通俗性、实用性和指导性。科学性是指内容准确无误，读者信得过；通俗性是指读者看得懂，只有看得懂，才能激起读者的阅读兴趣；实用性是指对读者有用，这也是服务读者的根本；指导性是指图书具有一定的高度和文化格调，有指导意义的书才能黏住读者。第三，搭建与读者之间的沟通平台。多倾龙源期刊网

―5―传播与版权chuanboyubanquan

试论图书责任编辑的责任意识

□张利军

摘要：本文对责任编辑的概念进行界定，论述图书责任编辑应该具备的四种责任意识，即政治责任意识、社会责任意识、业务责任意识和经济责任意识，并阐明这四种责任意识之间的内在关系。关键词：图书出版；责任编辑；责任意识作者：张利军，北京交通大学出版社有限责任公司。

关于“编辑”概念的界定问题，可谓仁者见仁，智者见智，业界也有很多的专家学者发表了数量可观的论文，分别从不同的角度论述了“编辑”的概念，提出了各不相同的观点。《现代汉语词典》（第6版）也对“编辑”一词做出了具体的解释：①对资料或现成的作品进行整理、加工（作动词用）；②做编辑工作的人（作名词用）；③出版、新闻等单位的中级专业技术职称（作名词用）。笔者认为，在出版领域，“编辑”二字从不同的角度来理解，会有不同的内涵——既可以是人员名称，也可以是职业名称或职务名称。作为“人员名称”讲时，专门指从事编辑工作的人；作为“职业名称”讲时，指编辑工作这一职业的简称；作为“职务名称”讲时，则是指编辑人员中具有编辑专业中级职业资格者。而本文所论及的“责任编辑”，则是指出版机构内部全面负责某一图书编辑加工的全过程，并且具有独立发稿能力、对编辑出版该图书起主导作用，并对该图书的社会效益和经济效益负主要责任的编辑人员。编辑工作是一项内涵极其丰富、创造性极高的工作，属于上层建筑领域，具有明显的意识形态特征，在整个出版流程中起着举足轻重的作用。图书责任编辑，并不是有些人眼中的文字加工匠，也不是只会为别人做嫁衣的裁缝，而是具有独立人格和地位的人。作为一名图书责任编辑，除了需要具备极高的专业素养和职业素养外，还要具有极强的主体意识，尤其是要具备强烈的责任意识。这都是由编辑工作的性质决定的。图书责任编辑的基本工作就是负责对书稿进行整理和编辑加工，消除技术性、知识性差错，防止出现政治性、原则性错误，并对编辑、设计、排版、校对、印刷等环节进行监督，以保证图书的出版质量。在新的形势下，为了顺应时代的发展，图书责任编辑甚至参与到图书的销售环节中去。鉴于此，图书责任编辑至少肩负着四大责任：一是政治责任，即对图书在思想和原则层面上加以把握；二是社会责任，即对图书在社会文化传播层面上加以把握；三是业务责任，即对书稿在技术和知识层面上加以把握，其中也包括图书策划能力；四是经济责任，即对图书在经济效益层面上加以把握。因此，作为一名新时代的图书责任编辑，必须在这四个方面树立牢固的责任意识。一、政治责任意识编辑出版工作是我国文化事业的一个重要组成部分，属于意识形态范畴，具有较强的政治性，因此必须严格把关，坚持正确的舆论导向和出版方向，以正确的舆论引导人。图书责任编辑作为编辑出版工作的直接参与者，必须要树立较强的政治责任意识，因为这直接关系到其所策划和出版的产品的意识形态属性，这在一定程度上对一个国家的意识形态属性具有极其重要的意义。因此，政治责任意识是出版工作者必须具备的首要素质。在实践中，图书责任编辑要增强政治责任意识，牢固树立把关意识，使图书编辑出版工作与党中央保持高度一致，严格遵守党的新闻出版方针，严格执行国家对图书出版的有关规章制度，使出版的图书更好地为人民服务、为社会主义服务，为全党全国的大局服务。图书编辑的政治责任意识与其职业实践中的政治把关能力是辩证统一的关系。前者指导后者，后者又不断地检验和完善前者，二者相互依存，相互促进。鉴于此，图书责任编辑要提高自身的政治理论水平，保持清醒的头脑，增强社会责任感，树立政治责任意识及大局意识，增强政治责任感，严格遵守编辑的职业道德和职业规范，为促进我国新闻出版事业健康有序的发展作出贡献。二、社会责任意识2011年3月19日，国务院对《出版管理条例》做出了修订，其第三条规定：“出版活动必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，传播和积累有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化，促进国际文化交流，丰富和提高人民的精神生活。”这就要求图书的责任编辑要有一定的社会责任意识，所编辑出版的图书要弘扬真善美，向社会大众正确地传递知识与信息，要宣传积极向上的思想，引导人们树立正确的人生观和价值观。因此，图书责任编辑要正确面对当前国际国内形势的考验，正确面对当前意识形态斗争日益尖锐的考验，正确面对人民群众精神文化需求日益增长的考验，努力使所出版的图书有益于提高民族素质，有益于经济发展和社会进步，有益于弘扬民族优秀文化，有益于促进国际文化交