班主管岗位职责

红缨幼儿园班级主管任职资格及岗位职责

一、班级主管任职资格

1、班级主管需具备大专（含）以上学历和幼儿师范专业或学前教育专业，有4年以上幼儿园工作经历；同时必须有保教主任培训合格证或者园长岗位培训合格证。

2、有一定的理论修养和政策水平，有高度的责任感，较强的管理能力和业务水平，较强的沟通能力和执行能力。

3、四个班以上设专职1人。

二、班级主管岗位职责

班级主管要在园长的领导下，主管幼儿园保教人员的日常工作及师资培训等工作。因此，对幼儿园保教工作质量的提高，对教师能力的提高负责。

一、 热爱幼教事业，贯彻执行党的教育方针和各项政策，以及幼儿园各项规定。

二、 负责幼儿园教育管理的组织领导，指导各班保教人员做好班级日常教育管理、教学工作。促进幼儿身心和谐的发展。

三、 贯彻实施《规程》《纲要》中有关保教的要求，指导保教主任制定好保教工作计划和工作总结。结合本园实际制定教研工作计划，并按时写出教研工作总结报告。

四、 负责组织安排幼儿园各项大型教育活动，如：六一庆祝活动、幼儿运动会、幼儿社会实践等活动。

五、 负责教师的专业水平和实际工作能力的提高，研究并确定教师

培训工作计划、坚持每周不少于16小时的下班检查指导工作，了解保教人员的教态、教法、教育内容及工作质量，并及时给予评价。

六、 协助后勤园长组织好保育员的业务学习,配合后勤园长定期对保育员的卫生消毒工作进行检查指导，杜绝传染病的发生。

七、 负责制定对外或接待加盟园的开放观摩、指导、跟班见习指导等工作计划及落实实施。

八、 领导资料室工作，负责制定教师用书、杂志、音像、各种教材、教具及幼儿图书、玩具购进的预算，交园长审批后协同园内有关领导组织购进。

九、 负责收集、整理教师业务档案，落实建立保教资料库。同时做好幼儿园保教工作的档案材料整理。

十、 负责幼儿园各功能教室的管理、使用工作。（美劳室、多媒体教室、图书室等）与后勤园长协调指定专人打扫卫生。

班主任工作职责

一、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想。培养学生社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

二、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

三、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

四、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

五、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

六、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

七、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

班主任工作要求

一、每天工作要求

1、每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。

2、检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，同时向年级主任汇报。

3、检查、督促班级卫生，做好教室、包干区的保洁工作。

4、升旗仪式、课间操应按时到班，督促学生整队，做到静、齐、快。

5、观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。

6、每天关心班级学生的仪表等文明守纪情况。

7、每天检查班级日志记录情况。

8、每天检查就餐、就寝、路队及纪律情况。

二、每周工作要求

1、每周到学生宿舍值班不少于一次，重点检查宿舍纪律及卫生。

2、多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录，对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。

3、加强与任课教师、家长的联系。

班主任岗位职责

班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。

班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。

班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。

为完成上述任务，班主任应履行以下职责：

1. 深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。

2. 组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。

3. 认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。

4. 认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。

5. 与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。

6. 配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。

7. 主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作的一致性。

8. 主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。

9. 毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。

10. 督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。

My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so

barren, my heart has no place to belong.（页眉可删）

班主任岗位职责

班主任岗位职责1

1、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生身心健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。

2、班主任要以“立德树人”为主要任务，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程，通过课堂教学、专题教育、团队活动等，指导班级开展好民族精神教育、伟人教育和生命教育。

3、要加强班级的常规管理工作，指导班委会、少先队中队、团支部开展丰富多彩的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团活动和各种文体活动，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，建设“温馨教室”，形成有特色充满活力的班级和团队文化。

4、要关注学生德智体劳全面发展，了解学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，遵循学生身心发展的规律，有针对性地进行教育和引导，实现学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的目标；

5、要加强与任课教师的通力合作，主动与家长沟通联系，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，形成育人合力。

6、做好本班团队干部的选拔、培养工作，指导他们努力开展工作，有意识地逐步培养他们的工作能力。

7、具备一定的人格魅力，与学生保持良好的师生关系，关心、爱护学生，经常深入到学生当中，了解学生的思想、工作、学习和生活状况，有意识、有计划、有目标、有步骤地做好本班差生的转化教育工作，防止学生非正常流失。在学生中有较高的威信。杜绝对学生进行任何形式的体罚和变相体罚。

8、班主任应当搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。负责本班学生的档案资料的收集、整理、填写、归档工作，做好各有关部门下发的各种材料、报表的填写、上报工作。