成长主题班会主持词

成长主题班会主持词

成长主题班会主持词篇一：成长路上的小伙伴主题班会主持词

成长路上的小伙伴主题班会主持词

男：亲爱的老师，

女：同学们：

合：大家好！

男：一学期就要过去了，在不知不觉中，我们在一起共同学习两年了。在这两年中，我们不但收获了知识，还收获了友谊。

女：是呀。我们从彼此陌生，到一起嬉笑打闹；从相互不熟悉，到成为好朋友。

合：我们是成长路上的小伙伴！实验小学二年级三班成长路上的小伙伴主题班会现在开始。

男：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。只互相帮助，我们才能健康成长，快乐学习。

女：一个人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互帮助，把每个人的智慧和力量在一起，就会变成取之不尽，用之不竭的智慧和力量，创造出非凡的成就。

男：友爱互助是我们中华民族的传统美德。友爱是给别人关心、照顾，能让人间充满温暖，感到幸福；互助是人与人之间帮助对方，能解决生活、学习中的困难。友爱互助，就是相互帮助，共同进步，是中华民族优秀的传统美德。 女：我给大家讲个故事：

有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

男：我也给同学们讲个故事：

话说有一天，诸葛亮到东吴作客，为孙权设计了一尊报恩寺塔。其实，这是诸葛亮先生要掂掂东吴的份量，看看东吴有没有能人造塔。那宝塔要求可高啦，单是顶上的铜葫芦，就有五丈高，四千多斤重。孙权被难住了，急得面黄肌瘦。后来寻到了冶匠，但缺少做铜葫芦模型的

人，便在城门上贴起招贤榜。时隔一月，仍然没有一点儿下文。诸葛亮每天在招贤榜下踱方步，高兴得直摇鹅毛扇子。

那城门口有三个摆摊子的皮匠，他们面目丑陋，又目不识丁，大家都称他们是丑皮匠。他们听说诸葛亮在寻东吴人的开心，心里不服气，便凑在一起商议。他们足足花了三天三夜的工夫，终于用剪鞋样的办法，剪出个葫芦的样子。然后，再用牛皮开料，硬是一锥子、一锥子地缝成一个大葫芦的模型。在浇铜水时，先将皮葫芦埋在砂里。这一着，果然一举成功。诸葛亮得到铜葫芦浇好的消息，立即向孙权告辞，从此再也不敢小看东吴了。

女：这两个故事有意思吗？下面请同学们告诉我，从这两个故事中受到什么启发？你学到了什么？有什么收获吗？有什么感想？

（找同学回答）

男：这两个故事告诉我们，只要相互帮助，团结友爱，就没有战胜不了的困难，就能实现美好的人生目标。

女：那么我们要怎样友爱互助呢?要做到友爱互助，真正成为成长中的好伙伴，我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人；要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点；要讲求团结，珍惜友谊，更要好好的珍惜实验小学的快乐时光。要关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候；要乐于助人，别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手；要尊重人，信任人，

讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。

男：通过这次班会，我们体会到了友爱互助的重要性，其实，在我们的学习生活当中，团结互助的精神无时不在。

女：下面请同学们说一说发生在自己身边，相互帮助的感人故事。 （找同学说一说） 男：我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要相互帮助来度过一些难关。

女：作为一个班集体，我们就像一家人一样，我们应该珍惜在一起学习的这段时间，团结互助，让我们二年三班这个集体充满友爱，充满温暖。

男：我宣布，

合：实验小学二年级三班成长路上的小伙伴主题班会到此结束，谢谢老师，谢谢同学。

成长主题班会主持词篇二：读书伴我成长主题班会 主持词

《读书伴我成长》主题班会

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵 舞蹈吹笛子 讲故事语文积累展示 活动过程:

一、开幕词

1：尊敬的老师！ 2：亲爱的同学！

3：大家好！

1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。 秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。 2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。

3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

合：秋日无限好，行动趁此时。三（）班《读书伴我成长》主题班会现在开始！

二、读书伴我成长

1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 3：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）

三、读书感受

1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。 合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。 四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》

1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 3：听古今名人励志故事。

（播放故事）

1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）

2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

3：你们知道我们应该怎样读书吗？

五：怎样读书几读书注意事项

1：策略一，可以定向阅读。

2：策略二，选择阅读。

3：策略三，时间巧安排。（指名读一读）

出示读书注意事项。

出示读书小诗、绕口令。

合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

六、语文积累展示会

1：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。 2：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。 3：一年级时，老师教我们快乐识字。 1：二年级时，老师教我们背诵古诗。

2：三年级时，老师教我们积累成语。

3：请看语文积累展示会，请同学们准备！

（1：大家好，反义词就是两个意思相反的词。积累反义词，可以让我们变得更聪明、更睿智。下面我们来比一比！）

（2：大家好，别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。）

（3：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演！）

（1：大家好，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。）（全班学生按小组进行语文积累的展示）

2：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

3：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

1：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了很多本领呢！

合：自由展示。

八、班主任总结

1：同学们表演得不错吧! 2:那当然啦!他们精神饱满、声音响亮、才华横溢。 3:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。

（班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能继续努力，继续积累，成为“腹有诗书气自华”的人。）

1:同学们，我们要牢记“读书改变人的命运”，更要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。

2:希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！

3:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。合：三（ ）班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家！

成长主题班会主持词篇三：爱心在动中成长主题班会主持稿

“爱心，在行动中成长”主题班会主持稿 亲爱的同学们：

大家下午好！我是今天的爱心小主持曾佳怡。我是爱心小主持彭睿彬。我是爱心小主持罗雪橙。

赠人玫瑰，手留余香；爱心奉献，温暖人间！

下面我宣布三年级3班 “爱心，在行动中成长”主题班会活动现在开始。

A: 爱是阳光，爱是雨露, 爱是永恒的旋律！

B:只要我们献出一片爱心，世界将变成温暖的人间。

C: 爱的力量是多么伟大啊，幸福之花处处开遍。 A: 同学们，你能说说什么是“爱心”吗？（指名回答） B:你得到过他人的“关爱”吗？你又给过别人“关爱”

吗？(指名回答）

C：关爱是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句简

单的问候；可以是你为父母端上的一杯热茶；可以是朋友之间的一份关爱；可以是你的一次爱心的传递...... A: （朗诵）

关爱又是伟大的。它意味奉献与付出，而每个微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，灾难远离……请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》

B: 我们要学会关心、关爱别人，向那些需要帮助的人伸出

无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。

C: 请同学们观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人

的？

A: 欢迎同学们踊跃发言

B:谢谢前面同学的精彩发言，现在请同学们说说在我们身边，我们的班集体中有哪些关爱帮助他人的事迹？

C:关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。

A:“关爱”是镜子，你笑它也笑；关爱是寒冬的火焰，没有它，一切将变成黑夜；

B:关爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。

C： 这是一个充满爱的故事1：（谁来讲讲？请看大屏幕） A:

请听爱的故事2： (妈妈爱吃鱼头）

B:通过刚才两个小故事，你能说说自己的想法吗？