初一语文阅读理解练习题及答案

（⼀）

把⾃⼰忘了的⼈

陆勇强

她是⼀个农村妇⼥，普通得像⼟⼀样。她有⼀个⼥⼉，她对⼥⼉特别的好，像天下所有母亲那样。

孩⼦会蹒跚⾛路的时候，却⾛失了。她满世界地找，可是毫⽆结果，她的⼥⼉就像⽔蒸汽⼀样蒸发了。

但她却不死⼼，她⼀直认为她的⼥⼉被⼈收养了。每年幼⼉园开学的时候，她就站在学校的⼤门， 着⼀个个孩⼦。所有⼈都

以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每⼀所学校⾥留下了踪迹。

这样的寻找持续了20年。20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和⼥⼉⼀起贴上的。她还留着⼥⼉的⼀把⼩⾬伞，她说

这把伞⼥⼉只⽤了⼀次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太⼩了，⼥⼉⽤不着了。”

这20年，她是为寻找⼥⼉活着，所有的村⼈都为之动容。

她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多

周折，她的⼥⼉终于找到了——在邻县⼀个普通的农户家中。

她的梦终于可以圆了。但是，领养的⼈家托⼈带信给她，说她的⼥⼉现在⽣活得很好，她不知道⾃⼰的⽣母是谁。如果为她

好， 。20年来，她朝思暮想就是为了看⼥⼉⼀眼。现在，她却退缩了，她害怕⾃⼰的出现打搅⼥⼉的⽣活。于是她终于没有出现。

在这个世界上，把⼀切都承担下来最后却把⾃⼰忘了的⼈，往往只有母亲。1．联系⽂章内容思考，⽂中第三⾃然段横线上应填的词语是( )

A．看 B．瞧 C．窥视 D．打量

2．联系上下⽂思考，⽂中第⼋⾃然段横线上应填写的句⼦是 。

3．⽂中画直线句使⽤了 的修辞⼿法，其作⽤是什么？

4．体会⽂中画波浪线句所起的作⽤。

5、判断下列说法中有错误的⼀项是( )

A．与第三段“她在这座城市的每⼀所学校⾥留下了踪迹”相照应的句⼦是第⼆段中的“她满世界地找”。

B．⽂章写第七段，这表明本⽂的写作中⼼除赞扬母爱外，还说明了⼈⼼的善良，赞扬了⼈世间乐于助⼈的好品质。

C．⽂章叙述这位农村妇⼥寻⼥的过程，除揭⽰本⽂的主旨外，还可告诉我们⼀个道理：世间⾃有公道，付出总有回报。

D．照应⽂章标题的语段是结尾段，其中“把⾃⼰忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。

（⼆）

关注⽗母(1)我不是孝顺⼥，总觉得⽗母所做的⼀切都是① ，从不知感恩，还时常惹他们⽣⽓，顶嘴耍赖也不以为过。但有

⼏件事让我感触颇深，并觉得⽆论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。(2)去年爸爸70岁⽣⽇，我送了⼀块语⾔报时表和两瓶酒给他。爱酒的他② 要把那两瓶普通的花雕酒留下等远⽅

朋友来时共享，⼿表则⽴马戴在⼿上。尽管⾃动报时声把他折腾得⼀宿没睡好，但平时遇到熟⼈他仍会乐颠颠地按⼀下，告诉

⼈家是⼥⼉送的礼物。⼀天，我见他不停地按表，就嗔道：“这样很费电池。”他孩⼦般地低下头，不好意思地咕哝：“我觉得就

像你在告诉我⼏点钟……”我猛地感悟：这不仅仅是千⾦难买的慈⽗童⼼啊!(3)去年，我⼼⾎来潮，忽然拉上母亲去电*看了⼀场电影。歪打正着，那天是母亲的⽣⽇。看着看着，她打起瞌睡来。我捅捅

她，问她好不好看。她没睁眼就答：“好看，好看，这么热闹的场⾯还是第⼀次看到呢!”尽管不识字的她把故事理解得南辕北

辙，但这并不妨碍她事后与⽼姐妹反复津津乐道。其实，母亲⽆所谓电影内容本⾝，⽽在意⼥⼉对她的关注。(4)过年了，我破天荒地给⽗母各包了50元的“压岁”钱，⽗亲惊奇地问：“你发财了吗?”⼀句话问得我双眼③ ：我为

⽗亲的知⾜⽽感动，为⾃⼰多年来对双亲的忽略⽽羞愧。曾⼏何时，做⼉⼥的我们，习惯了对别⼈慷慨⼤⽅，⽽不善体恤⽗

母，我们可以为朋友两肋插⼑，⽽不愿为⽗母洗⼀只碗……下班回家，放松肢体，等待⽗母送饭莱上桌；在外受⽓回来，举⽌

粗鲁，余波殃及双亲，使得⽗母赔上不少⼩⼼……多少年来，我们习惯了等待⽗母的爱和关怀，⽽不知回报，哪怕是⽗母给予

的千分之⼀。也许，⽗母之于我们，抚养的⾟劳，成长的牵挂，是我们难以偿还的，但不要轻视⼀声真诚的问候，⼀个尊敬的

举动，⼀点④ 和关注。这些都能成为⽼⼈夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光，它会照亮⽗母的晚年。(5)马上动⼿，给我们的⽗母⼀份关注，⼀份体谅，⼀份惊喜。

1．给下列加点字注⾳：

嗔( )道 歪打正着( ) 妨碍( ) 慷慨( ）2．根据上下⽂语境，将下⾯词语填⼈⽂中①~④处横线上，最恰当的⼀组是( )

A、缘分 决意 潮涌 体察

B．本分 决意 潮湿 体察

C．本分 执意 潮涌 体贴

D．本分 执意 潮湿 体贴

3．第⼆段中，“他孩⼦般地低下头，不好意思地咕哝”，不仅反映了慈⽗童⼼，⽽且因为⼥⼉送给⾃⼰的⽣⽇礼物的这件事，

使⽗亲感受到了⼥⼉的爱⼼，⼼中充满了 感。4．第三段中，“母亲⽆所谓电影内容本⾝，⽽在意⼥⼉对她的关注”⼀句，“我”要表述的是什么?

5．第四段中，“我破天荒地给⽗母各包了50元的‘压岁’钱”，竟使⽗亲感到“惊奇”。⽗亲感到“惊奇”的原因是什么?

6．⽂中画线句“这些都能成为⽼⼈夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光”使⽤了⽐喻的修辞⽅法，揭⽰了⼉⼥们的关爱对⽗

母的迫切与重要，这样写的好处是 。此外，本句还使⽤了排⽐的修辞⽅法，这⾥排⽐的作⽤是什么?7．本⽂通过三个事例，阐述了⼀个中⼼。请从⽂章中找出能反映主旨的关键语句，归纳整理后，连贯地写在下⾯。（三）

给美丽做道加法

就像平静的湖⾯落下⼀枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了⼀块⼩镜⼦。

这是上午的第⼆节课，⽼师的讲述已停下来，同学们正进⾏课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的

字⾥⾏间。男⽼师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒⿊葡萄，捕捉沙沙的写字声合成

的⾳乐，他感觉到⾃⼰好像⼀位农民在⽥间⼩憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

⼀个⼩姑娘⼼爱的⼩镜⼦摔坏了。

教室⾥低低地有了议论：“臭美!扮啥酷呀!”

“上课怎么能照镜⼦?”

“活该受批评。”

“看⽼师怎么办!”

⽼师没有⾔语，他有意⽆意地听着同学的每⼀句议论。这些⼥孩⼦呀，全⼗五六岁年龄，作为旅游职业⾼中的新⽣，脸蛋⾝材

⼝齿当初都曾精⼼挑选，⼀笑甜爽爽的，开了⼝也如⼀巢⼩鸟，三五分钟是静不下来的。男⽼师的⼼⾥笑着，他知道她们在等

讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，⽼师就看见那位同学悄悄摸出了⼩镜⼦。他看到她将镜⽚偷偷压在作业本下，写⼏笔就照⼀照。借着

阳光，⼀只蝴蝶形的淡黄⾊的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

男⽼师想提醒她，但⼀时没有想好合适的话，现在经同学⼀催化，他忽然有了⼀种灵感。

他微笑着先开⼝问了⼀个物理问题。“请说说平⾯镜的作⽤。”

“有反射作⽤。”这很简单，全班56个同学⼏乎异⼝同声地回答。

“是啊，”⽼师说，“同学们，⼏分钟前，我们教室⾥56位同学变成57朵花，有⼀个同学借镜⼦反射出⼀朵。但是，镜中的花是

虚的，镜⽚只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽⾯对岁⽉的⾬雪风霜的⼀笔笔减数，还是保持不变，我们

惟⼀的办法是从另⼀⽅⾯给它再⼀笔笔添上加数。这加数是指：我们⼀次次做进步的努⼒，⼀次次为⾃⼰的⽬标不轻⾔放弃，

或者，⼀次次向我们的周围伸出⾃⼰的⼿……⽽此刻，对坐在教室⾥的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声⾳，⼀池吹皱的春⽔再度平静。

当天晚⾃习时，照镜的⼩⼥孩在⽇记中写下了这么⼀句话——给美丽做道加法。1．从⽂中找出与题⽬《给美丽做道加法》中“美丽”⼀词相呼应的两个语句。

2．第三段画横线句是对⽼师感觉的描写，请你说说这样写的好处。

3．“男⽼师想提醒她，但⼀时没有想好合适的话，现在经同学⼀催化，他忽然有了⼀种灵感。”这⾥“灵感”的具体内容是什么?

4．结合⽂意，选出对⽂中画曲线短语的含义理解正确的⼀项。

①岁⽉的⾬雪风霜的⼀笔笔减数( )

A、⾬雪风霜是⽐喻的说法。这句话的意思是：随着岁⽉的流逝，⼈⽣坎坷也在⼀点点地减少。

B．随着岁⽉的流逝、⽣活的磨砺，青春的美将逐渐减退。

②给美丽做道加法( )

A、丰富⽂化知识，提⾼道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善⾃我，增添美丽。

B．不断地精⼼修饰，可以使⼈变得更加美丽。

5．在倒数第三段省略号处填写⼀个句⼦，使它与前⾯的语句意思连贯，句式相同。

（四）

吃猫的⽼⿏

《动物晚报》上登载了⼀条新闻，标题是《吃猫的⽼⿏》，⼀下⼦轰动了⿏界，乐得⽼⿏们⼿ ⾜ 。

⽼⿏怎么会不⾼兴呢?夜间偷粮、窃油……的对头就是⽼猫。⽼猫独具夜光眼，四脚长有⾁垫，奔跑⽆声，动作迅速，⽽且专

捕⿏类。⽼⿏和猫真是不共戴天。现在听说有⽼⿏能吃⽼猫，看来猫逮⿏的历史眼望可改写了。于是⿏界派出了⼀个五⿏代表

团，由硕⿏为团长，赴吃猫⽼⿏的家乡——⾮洲学习考察。

⽼⿏取经，不远万⾥， ⼭ ⽔，终于到达了⾮洲。

⾮洲的⼈特别，⿊如紫檀⽊，⼜似煤块。⾮洲的⿏，也与众不同，个⼦倒不相上下，可嘴上有层硬壳，⽽且长得坚硬，可称

为“铁嘴⽼⿏”。

铁嘴⽼⿏得到消息，有同类⾃远⽅来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄⼏句，代表团团长硕⿏已迫不及待，直

截了当地问道：“听说你们能吃⽼猫，不知是否当真?”

铁嘴⽼⿏点点头道：“此话不假。”“果真如此，不虚此⾏。”硕⿏⼼⾥这样想，脸露喜⾊。

代表团⿏成员个个⼼⾥⼀乐。“你们真⾏!”⼀位⿏代表由衷夸奖起来。

“不过，你们如何制服⽼猫倒要请教请教。”硕⿏接着问道。

“这⽅便。”铁嘴⽼⿏如此这般说来，话很简单，说来轻巧。

代表们⼀听有些怀疑。

⽿听为虚，眼见为实。

夜晚，五⿏代表瞪眼旁观，眼看铁嘴⽼⿏出洞。

⼀只⽼猫⾛过来了。

铁嘴⽼⿏毫不畏惧，迎上前去，⾛近⽼猫⾝旁，不等⽼猫张⼝，就散发出⼀般浓烈的臭⽓。这臭⽓宛如迷魂药，⼜似毒⽓弹，⽼猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴⽼⿏不失时机，纵⾝⼀跃，⽤尖利的⽛齿咬断了⽼猫的喉管，然后拼命吮

吸，吸尽猫⾎，再将死猫拖进洞⾥，让⼤家吞⾷。

⿏代表，平⽣第⼀次尝到了猫⾁，着实解⼗⾉。

⿏能吃猫，它们深信不疑了。如何制服⽼猫，看来的确⽅便，⿏代表们⼼ 神 ；就是靠那股臭⽓，这⼜有什么

难呢?只要憋⾜⼀股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。

回来⼀汇报，⽼⿏们齐声欢呼。

硕⿏迫不及待，决定当夜出洞试它⼀试，叫⼤家看看奇迹。

硕⿏堂⽽皇之地出洞。

⼀只⽼猫⾛过来了。“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕⿏⼼⾥说。

它毫不畏惧地迎上前去，临近⽼猫，憋⾜劲，放了⼀个臭*。

⽼猫既不抖，⼜不瘫。“怎么搞的?”硕⿏慌了。正想转⾝逃跑，哪⾥还来得及，⽼猫⼀张嘴，⼀⼝就咬住了硕⿏的脖⼦。

观望的⽼⿏，逃的逃，溜的溜，⼼想：有什么*⽤!还不是猫吃⽼⿏。

是的，*有什么⽤。硕⿏闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，⽼⿏怎么能知道世上事物的特殊性呢?1．在⽂中画横线成语的空⽩处填写上恰当的汉字。

2．⽂中加点词“奇迹”指的是什么?

3．指出⽂中画波浪线的语句在表达内容、结构⽅⾯的作⽤及其语⾔特⾊。

①在内容表达⽅⾯的作⽤：

②在结构⽅⾯的作⽤：

③所体现出的语⾔特⾊：

4．硕⿏等辈从⾮洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?

5、⽤⾃⼰的话概括出这篇童话故事的中⼼。

（五）

偶像的话

艾青①在那的古庙⾥，站⽴着⼀尊⾼⼤的塑像，⼈在他的旁边，伸直了⼿还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的⼈不由⾃

主地肃然起敬，感到⾃⼰的渺⼩，卑微，因⽽渴望着能得到他的拯救。②这尊塑像站了⼏百年了，他觉得这是⼀种苦役，对于热望从他这⼉得到援助的芸芸众⽣，明知是⽆能为⼒的，因此他由于羞

愧⽽厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了；③“众⽣啊，你们做的是多么可笑的事!你们以⾃⼰为模型创造了我，把我加以扩⼤，想让我⾝上发⽣⼀种威⼒，借以镇压你们

不安定的精神。⽽我却害怕你们。”④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏⾃信——请看吧，我⽐你们能多些什么呢?⽽我却没有你们所具备