红星照耀中国第1章梗概

红星照耀中国第十二章读后感范文精选

每一位红军都是一颗红星，他们照耀着新中国前进的道路，他们用坚强的意志和不怕牺牲的精神，告诉我们：中国必定会胜利，革命终将走向成功!以下是小编整理的红星照耀中国第十二章读后感范文精选5篇，希望能帮助到您。

红星照耀中国第十二章读后感范文一

1936年6月，一位西方记者冒着生命危险来到了红色中国，他们首次了解到在无形之中，一颗红星已经照耀在了东方，乃至全世界。

西方记者斯诺经过了一番周折，终于到了保安。通过采访与实地考察得到了许多关于红军的资料，他深深被其所折服，用相机与笔记录下了红军中的大小人物与事迹。在当时的陕北，不仅人烟稀少，植被缺乏，家家户户还十分贫穷，与近邻古城西安截然不同。我们的红军战士就是在这种环境下生存，用顽强的毅力坚持着，与极端分子与侵略者抗争着，用血肉铸成我们新中国。在书中讲述了中国共产党的发展过程与当今现状，充分表现出了共产主义精神与中国人的民族魂。

在这个混乱而又黑暗的时代当中，中国人民的民族魂已悄然觉醒，有了民魂，各路人马发动起义，创建红军;有了民魂，沿途各地百姓给予共产学党力所能及的援助;有了民魂，红军战士敢于冲出敌人的包围圈，重建根据地;有了民魂，红军坚定信念，坚持到最后获得胜利。民族魂在中国的发扬，奠定了新中国成立的基础。全书最后，蒋介石被捕，无奈与共产党合作，一起合力抵抗日本侵略者，这也赢得了全球的广泛关注，东方战场上的民族魂，重新被点燃，重新雄起。

反观我们当今社会，在共产党的带领下，国家富强，繁荣昌盛，在享受之中，民族魂渐行渐远，当年的那种热血已不复存在，思想也逐渐被淡薄。我们新一代年轻人就应该重新发扬红军精神，要使民族魂得到传承。

红星照耀中国第十二章读后感范文二

最近几年，关于原生家庭的论断受到了热烈的讨论和追捧，很多人把自己终其一生的不幸归结为原生家庭的不幸福。 在那个革命的年代，如彭德怀、朱德等革命前辈，童年生活也都是辛苦异常。彭德怀小时候有个后母，他的后母苛待他，他的父亲和祖母曾一致决定要溺死他，逼得他在九岁时便一个人外出闯世界，当放牛娃、做旷工、挖水渠。朱德也说过，他的亲生父亲待他很坏，最终把他过继给了别人当儿子。

红星照耀中国1-12章概括

红星照耀中国每章概括

第一章探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇,开始深入苏维埃红区的冒险,去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。

并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。

第二章去红都的道路讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历,并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。

介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。

介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。

第三章在保安讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象:健康、质朴纯真,有幽默感、精明、精力过人,是一个颇有天赋的军事和政治战略家。

谈到了共产党的基本政策是反帝反封。

红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。 第四章一个共产党员的由来*讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。

第五章长征讲述了红军长征的艰难过程。

着生记叙了第五次大围剿,以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。

第六章红星在西北讲述了刘志丹开创西北苏区的历程,西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。

苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。

第七章去前线的路上讲述了普通农民对红军的拥护,对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神

第八章同红军在一起讲述了作者深入到真正的红军内部,了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高,才使得他们成为铁打的军队。

并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历,以及他独特的个人魅力。

红军采用游击战术的原因和策略。

红军战士健康丰富的生活。 第九章同红军在一起(续)共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。

讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。

河源市正德中学八年级语文导学稿（B）

主备人：杨

霞

审核人：八语备课B组 授课周次：第 6 周 八（ ）班 姓名：

【展示课导学】

课题：《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课时：第一课时

学习主题： 1.学习纪实作品的阅读方法，培养阅读兴趣。

2.了解作品的写作顺序和主要内容。

3.认识作品中的主要人物，了解人物故事。

课堂

元素

导学

流程 自研自探环节 合作探究 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节

自学指导

程序、要求、时间 互动程序

内容、形式、时间 展示方案

方案、建议、时间 随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

走进

作品

初读

感知 学法:走进作品

初读感知

1.阅读课本第67页，了解纪实作品相关常识（定义、基本特点、阅读基本要求）。

2.结合课本名著导读内容，了解作者、作品写作背景、写作意义。

3.浏览目录，说说这本书的写作顺序是怎样的，主要写了哪些方面的内容？

（6分钟） 交流与分享

对子交流：

1.对子间相互介绍自己所了解到的作者、写作背景、写作意义等信息。

2.对子交流明确作品的写作顺序及主要内容，达成一致共识。

（5分钟）

挑战与冲刺

小组互助:

1.小组长带领各检测主题

1.对子合作向全班介绍作者、作品写作背景、写作意义等相关知识。

2.说说作品写作顺序并用简洁的语言介绍全书主要内容。

（6分钟）

展示方案

品析人物 1.作品信息：

《红星照耀中国》作者是美国的 ，写于

________年在 的所见所闻。

2.主要内容：

3.主要人物：

_____________________ ____

4. 阅读卡片：篇目：第 篇

品析人物

感受魅力

学法：品析人物

感受魅力

1.速读作品，梳理作品中的主要人物，了解相关的人物故事。

2.选取你感兴趣的人物，阅读书中报道该人事迹的章节，梳理其出身、经历、受教育情况等相关信息，标注最让你感动的故事或细节，摘录作者评论人物的关键词，写下你的感受。

红星照耀中国第十章好句赏析摘抄

第十章内容提要：斯诺回到禹王堡路，参观感受红军的防空演习和骑兵队伍。斯诺对少先队“红魔”的采访及其总结和评价。斯诺从《军事活动日记》中了解到苏区红军如何在实践中扩大统一战线战略，团结一切可以团结起来抗日的人民。

1.中华民族精神源远流长。它们是中国悠久历史的积淀，是光荣传统的升华，是时代文明的结晶。回顾历史，从中华民族的独立，到人民的解放，再到国家的繁荣富强，中国人民一路走来。长征不仅继承了民族精神，而且丰富和发展了民族精神，增添了新的内容。民族精神是中华民族发展壮大的强大精神支柱，也是继往开来、开拓未来的伟大精神力量。

2.长征精神之所以经久不衰，是因为它不是一成不变的。它继承井冈山精神，不断形成中国特色社会主义建设事业中的延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，注入了新的时代血液，增添了新的丰富内涵

3.长征精神既是历史的，也是现实的。它的价值在于，在长期积累中可以转化为现实的启迪，体现党的灵魂、军队的灵魂、民族的灵魂

4.一方面，国民党的重兵被围困、追击、拦截；另一方面，恶劣的自然环境和物资供应不足，导致红军在连基本生活条件都不具备的情况下，坚持行军作战，最终取得了最后的胜利

5.这是把广大人民群众的根本利益放在首位，坚信革命理想信念，坚信正义事业一定会胜利的长征精神，就是不惜一切代价救国救民的精神，不怕艰难险阻，是坚持独立自主、实事求是、从实际出发的精神，是顾全大局、严守纪律、密切团结的精神，是紧紧依靠人民、依靠人民生死存亡的精神，患难与共，努力工作

6.长征是人类战争史上的一个奇迹。它独特的魅力使它像一个完美的神话，冲破了时代和国界，在世界上广为流传。中国工农红军长征是一部史无前例的壮丽史诗。

7.长征精神既是历史的，也是现实的。它的价值在于，在长期积累中可以转化为现实的启迪，体现党的灵魂、军队的灵魂、民族的灵魂。长征精神之所以鲜活鲜活，是因为它不是一成不变的。它继承了井冈山精神，不断形成延安精神和西柏坡精神。中国特色社会主义建设事业中的“两弹一星”精神和载人航天精神，为其注入了新的时代血液，增添了新的丰富内涵。