2024年中考语文一轮复习：《语言综合运用》专题训练

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备考2024年中考语文一轮复习：语言综合运用

一、单选题

1．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（ ）

①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。

②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。

③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。

④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。

⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。

A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①

2．下面是小语搜集的对我国高铁的相关介绍，将句子填入语段横线处，衔接最恰当的一项是（ ）

高铁的速度，不仅仅是列车的速度，更代表一个国家的经济发展速度。____。____。____。____。

①从二十世纪七八十年代的百千米时速“绿皮车”，到如今时速最高达400千米的中国标准动车组。

②现在高铁成为中国最硬气的一张“名片”，成为中国制造的骄傲。

③未来，在科技创新的驱动下，中国铁路的“名片”将愈发闪亮，在新时代的映射下，散发出更加绚丽的色彩。

④这一变化说明中国高铁已经站在了全球高铁市场的最前沿，并引领全球体验中国速度。

A．②①③④ B．①④②③ C．①②③④ D．④②①③

3． (新余期中)口语交际有技巧，与人交往也需随机应变，巧妙应对。 下文隋人回话所

采取的技巧是 （ ）

隋朝有人敏慧，杨素每闲闷，即召与他闲谈。 有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：“听说你足智多谋，无惑不解。 今日家中有人蛇咬足，你如何医治?”此人回答：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素问：“五月何处得有雪?”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬?”素笑而遣之。

A．虚应故事且答非所问 B．委婉含蓄并旁敲侧击 2 / 11 C．巧言令色以投其所好 D．以其人之道还治其人

4．下列对书法作品《传承》分析正确的一项是（ ）

A．是小篆，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。

B．是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头燕尾，气势浑厚，雄健壮美。

C．是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴厚雄伟，端庄浑穆。

D．是行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。

5． 探秘活字印刷术

雕版印刷技艺起源于隋唐之际，是在版料上雕刻图文进行印刷的技术。北宋庆历年间，毕昇根据实践经验在原有雕版印刷基础上发明了胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。

下面是四位同学对《钦定古今图书集成》(局部)的欣赏，请结合图示，选择不正确的一项（ ）

A．字体端庄大方，充分展现了皇家殿本的特点

B．用笔刚劲峻拔，形体方正笔画平直可作楷模

C．字形纵收横展，蚕头燕尾庄严凝重气势浑厚

D．布局严谨合度，能够看出制版者雕刻之精心

二、综合题

6．请结合语境，按照括号中的提示补全对话。

周六，小语约小文同行，到海珠湖畔的广州市文化馆新馆打卡。 【游园活动】

逛传统中秋集市，观千年中秋文化展览，体验非遗作品制作……以“穿粤记•寻味中秋”为主题的大型古风中秋游园会在广州市文化馆开幕。《寻味记》剧本游刷新“剧本游”常规玩法，游客进园后，开启寻味之旅，解锁闯关秘籍，完成游园挑战，领略文化魅力。

【对话内容】

小文：哇，这里的园林建筑全是古色古香的，满满的汉唐风格。

小语：走，游园会已经开幕了，我们一起去体验《寻味记》剧本游吧。

小文：这个剧本游有什么特色？

小语：①

。（简单解说《寻味记》剧本游的特色） 3 / 11 小文：真有创意！这个游园会还有其他活动吗？

小语：当然有。你可以去学月饼制作，玩投壶射箭，体验非遗作品制作……

小文：原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验。

小语：②

。（鼓励小文参与各类活动）

三、语言表达

7．在小语分享之后，大家同意将这篇文章作为展板素材，现向班级同学发布“配图征集令”，请你选择合适的配图，并结合人物形象和文本阐述推荐理由。

8．任务一：下列语段有没有文从字顺方面的毛病，请从用词的准确性和句子的连贯性两个角度加以分析。

时光静寂，岁月清浅，我拈一颗素心，在春日的暖阳中瞭望。当指尖划过岁月，拨动心弦上的点滴温情，便如漫天的霓裳，在素色的年华里，安然握住属于我的那份爱。

那是一个周末，放学回家，路过池塘的时候，有什么轻柔的东西拂到脸上，细细的，是什么?放慢脚步，抬头一看，原来是杨柳的枝条。放眼望去，哇！ 原来池塘边栽了不少杨柳呢。枝条真美啊，每一条都那么细，绕到手指上，凉凉的。 顺着河岸往前数，水边共有五六棵柳树，在微风的轻抚下，柳条垂下，水下的倒影更加青翠。 向远处望去，只见红彤彤的夕阳，映照在波光粼粼的水面上，色彩竟然浓得像化不开似的。 池塘的那边，一群不知谁家的鸭子在嬉戏。 它们有的把脖子伸进水里喝水，有的在水中捕鱼，有的你追我赶地在池塘中比赛谁游得快，谁游得远。

真是美不胜收啊！ 我享受地侧过脸，在缱绻潋滟的时光中，我站在池塘边，久久不愿离去。

9．如果同学们推荐你做活动主持人，要求你在活动前向参赛人员交代相关事宜，请你根据下面的活动流程图，向选手们宣布比赛流程。

10．过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。请你按照要求完成下列题目。

（1）请任选一种中华传统节日（不可与例句重复），仿照例句的结构和内容，写一个句子。例 4 / 11 句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：

（2） 端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢!”此时，你想对他说：“ “

11．依据下列情境，完成填空。

自习课上，小语和小文打破了宁静，突然吵了起来。 小语：“我听别人说，你在班主任面前说我坏话，你想干吗?”小文：“我作为课代表，告诉老师你作业没交，不是应该的吗?”小语：“你背着我打小报告，不是叫我难堪吗！”你听不下去了，对小语说：“ 。”你回过头，又对小文说：“别生气，先冷静冷静。”

班长目睹此景，在黑板上写了一副对联，请根据上联写出下联。

上联：和睦相处同窗好

下联：

12．4月 23 日是世界读书日，班上组织同学们寻找书店招牌。 右图是小丽找到的，它被评为“最佳书店招牌”。 请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。

13．【活动二：发掘问题展才思】

阅读下面的材料，请你以三秦中学李亮同学的身份就“想象力”向《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣提一个问题。

相比于主流文学创作，科幻文学对现实生活的依赖并不深，科幻文学作者所描写的主体不是现实，而是心中辽阔无边、神奇浪漫的超现实秘境。

莫言说：“讲文学的未来，应该让刘慈欣来。”刘慈欣奉行“硬派”的科幻创作原则，严格遵循科学逻辑来展开科幻的想象，他的小说提供了种种逼真的、未来的可能性，无论读者从他书里的河滩中捡起哪一块石头，都可以握在手中细细把玩品味。

在创作中，刘慈欣不断推进自己的想象力，深入到遥远而神秘的时间和空间，呈现科幻的神奇。光年、黑洞、宇宙直径，这些漫无边际的抽象概念，在他的想象中具体而生动，仿佛触手可及；人类、规则、文明则被融合于科技与宇宙，在他科幻的独特视角中引起无数深思。 5 / 11 14．校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。

我推荐的文化遗产： 推荐理由：

15．请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。

学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。(选自叶圣陶《“瓶子观点”》)

劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务；在社区里，做些志愿服务； ， 。

16．对联是我国传统文化的瑰宝。请从下列短语中选择最合适的组成下联，填在横线上。

传承 璀璨 文明 保护 中华 文化遗产 神州

上联：唤醒华夏优秀经典 下联：

17．自从喀喇昆仑戍边战士的英雄事迹在全网刷屏后，小明热血沸腾，想写一副对联表达自己的敬佩之情。上联是“金戈铁马战沙场”，请你帮助小明在以下三句中选择一句作为下联，并简要说明理由。

A.边疆卫国寒敌胆 B.热血豪情铸军魂 C.边陲要塞寸土在

我选择 ，理由：

【提示】对联的特点：①字数相等，断句一致；②词性相对，结构相应；③音调和谐，仄起平落；④内容相关，上下衔接。

18．七年级（2）班召开“关爱弱势群体，自我做起”主题班会，倡议大家行动起来，一起关爱弱势群体，请你协助他们完成下面的倡议书。

亲爱的同学们：

我们身边有很多需要关爱的弱势群体。作为新一代的青少年，关爱弱势群体是我们义不容辞的责任。为此，我们倡议：

①

②

③

……

如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们，让我们一起来关注这个社会，关注那些弱势群体！ 6 / 11 倡议人：XXX

2023年6月28日

19．根据下面提供的情境回答问题。

在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己名字）

四、语段阅读

体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗?”

20． 老师话中的意思是什么?

21． 学生话里的意思又是什么?

五、综合性学习

22．【爱国家 我践行】

材料一：修身、齐家、治国、平天下。 (《礼记·大学》)