幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
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【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画，留意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的干净，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、培育幼儿的观赏力量。
【活动预备】
物质预备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
阅历预备：幼儿有各种花裙子的视觉阅历。
【活动过程】
一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作爱好。
师：小伴侣都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有美丽的图案，我们来为妈妈做一件美丽的花裙子吧。
二、师幼沟通争论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么方法让妈妈的新裙子变美丽呢？（可以用蜡笔涂色）（老师出示涂色好的裙子让幼儿观赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的方法？
2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿争论印画的方法。
师：这么多美丽的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓舞幼儿能够发觉纸团印画的方法。
3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今日我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上美丽的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿争论沟通后老师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”
老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。
鼓舞幼儿动手用纸团印出美丽的裙子，提示印画的小伴侣留意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。
四、幼儿互评同伴的作品，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。
师：小伴侣都用纸团印出美丽的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最美丽吧！幼儿相互观赏作品，自由说说哪个裙子最美丽。
五、延长活动：
假如还想用别的方法帮妈妈印出美丽的裙子，就请大家在区域活动时做吧。
活动反思：
当然本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和思索的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，由于现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的阅历和力量。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观看等。评价部分还要更具体一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展现，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应当怎么做。信任在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。
